今日２校時に５年２組の算数の授業を観察しました。
　「三角形の面積の求め方を考えよう」が学習のめあてでした。
　一人一人が様々な面積の求め方を考えていました。
　非常に多用な求め方があったので、それをどう伝え合い、
　どう適確に説明する力をつけるのか等？
　これから授業を改善していくのびしろはありましたが、
　集中して学習している姿は立派でした。