ごはん、マーボー豆腐、春雨と野菜のオイスターソース炒め、牛乳

〈ひとくちメモ〉
　今日は、オイスターソースを使った炒め物を取り入れています。オイスターというのは海でとれる「かき」のことです。オイスターソースは、このかきを塩漬けにしたものを発酵させて作る、中国で生まれた調味料です。かきのうま味がたくさんつまっているので、料理を　よりおいしくしてくれます。

あなご飯、のっぺい汁、梨、牛乳

〈ひとくちメモ〉
　あなごは、廿日市市を中心とした瀬戸内海沿岸でとれます。体長は３０センチメートルくらいで身がやわらかく、おいしい魚です。明治34年に宮島口で駅弁として売り出された「あなごめし」は、今では広島県の名産品になっています。ごはんにあなごめしの具をのせて食べましょう。また、今日は地場産物の日です。あなごめしに使われている卵、のっぺい汁に使われているえのきたけ・ねぎ、なしは広島県で多く生産されています。

　給食時間に、今日の給食調理の様子をテレビ放送しました。子どもたちは、皮むき器をくるくる回して梨の皮をむくシーンが気に入ったようです。

　２５を１０倍した数、２５０を１０でわった数の学習です。コツか分かれば、生活でも使える便利な考え方ですよね。

「ボール運びおに」をしています。
　赤と白に分かれて試合をしますが、まずは、それぞれ作戦を立てます。

　読書の秋がやってきます。
　階段の掲示板にもお知らせが貼られる時期になりました。
　「そうだ！図書室で本を読もう」のフレーズがいいですね。

　説明文の読解です。
まずは、形式段落ごとに番号を付けていきます。正しく段落分けができているか友達と確認をしています

　調査の結果をまとめるときに、集計をしたり、数直線で表したりしています。その結果から分かることや全体の傾向を探っていきます。

　茶色に変わってきた稲穂が垂れ下がり、風に揺れている様子は、秋の訪れを感じます。日中はまだ日差しが強いですけど。

　ローマ字の練習をしています。
　集中して、丁寧に書いています。

　対話をするときに、どんな言葉で、どんな言い方をすると良いのでしょうか。事例をもとに考えています。

　環境をよくするための取組についてを考えています。
　今日は、タブレットを使って、プレゼンテーション資料を作成し、自分の考えを整理しています。

パン、さけのから揚げ、マッシュドポテト、コーンスープ、牛乳

〈ひとくちメモ〉
　さけは川で生まれて、海で育つ魚です。海に出て３年から４年かけて地球を半周するくらいの旅をして、卵を産むために、再び生まれた川にもどってきます。このとき、地引網や落とし網などでさけをとります。「サーモンピンク」という言葉があるように、身はうすい紅色をしています。今日は、さけにコーンスターチをつけて油で揚げた、さけのから揚げです。

教室内で行うクラブでも、熱い戦いがありました。

　まだ日差しが強いです。風が吹けば大丈夫ですが、それでも、こまめに休憩をとりながら行いました。

　今日はクラブ活動でしたが、６年生の卒業アルバム用の写真撮影も行いました。

　本を読んで、それぞれの登場人物の特徴をとらえています。

　言葉足らずで、気持ちが伝わらなかったり、誤解が生じたりすることがありますよね。人との接し方で、どのようなことに気を付ければよいのでしょうか。

　図形を組み合わせて、船やロケットなどの絵を完成させます。
　どの図形をどの向きで組み合わせればよいのでしょうか。

　野外活動に向けて、ナップサックの制作を進めています。
　今日はまちばりを刺し、しつけ縫いをするところまでは終わらせようという目標でした。
　思うように進まない児童もいましたが、友達に聞きながら頑張っています。すでに野外活動が始まっているかのような助け合いが見られます。

　あまりのあるわり算です。友達との意見交流が活発です。
　最近は、どの学年でも、こういう姿が多くみられます。本校の課題の一つとして取り組んでいる「伝え合う力」を伸ばしていきたいです。