自分の課題に取り組んでいます。
それぞれ教科が違っても、自分のやるべきことを進めています。

広島駅の周辺の様子について学習しています。
市内電車のホームが新しくなるなど、大きな変化がある広島駅周辺です。
知っていることをみんなで出し合っています。

詩の音読をしています。
リズムに合わせると読みやすい詩です。みんなで声を合わせて読んでいます。

分数の計算の学習です。
問題の意味から考えると、わり算なのか、かけ算なのか、考えています。

月曜日の朝は誰しも、けっこうしんどいものですが、
みんな集中しています。

町たんけんの第２弾です。
今日は、学校から東側へ向かいました。
高台から学校を見下ろして、学校の周りの様子を一望しました。

６月１８日（木）の朝、観察池で羽化していたタイリクアカネです。

楠那小学校のプールで確認できたヤゴのうち、アカネ属のヤゴは、このタイリクアカネのみでした。観察池に放したので、これから羽化が続くかと思われます。

６月１７日（水）の放課後、学級園にいたナガゴマフカミキリです。すでに亡くなっていたので、形を整えて標本にしました。

分数のいろいろな問題に取り組んでいます。
３つの分数のかけ算やわり算では、どんな工夫をすれば計算しやすくなるか、考えています。

季節風はどんな特徴があって、日本列島にどんな影響を及ぼすか、友達と相談しながら考えています。

整数÷小数の計算方法を考えています。
これまで学習したことを生かして、答えを導き出すことができるか、粘り強く取り組んでいます。

曜日を英語で言う練習を取り入れたゲームをしています。

ウィンドカーを使って、風の力を調べる実験をしています。

計算練習をしています。
物差しを使って、ていねいにひっ算をしています。

先日の町たんけんのまとめをしています。
地図の中に、写真を張り付けながら、どんな場所だったか振り返っています。

「〇〇へ行く」の「へ」を使う練習をしています。
いろいろな例文をノートに書いています。

ごはん、ホキの天ぷら、切干大根の炒め煮、ひろしまっこ汁、牛乳

〈ひとくちメモ〉
毎年６月は食育月間です。そして、毎月１９日は食育の日です。そこで、今月のテーマは「日本型食生活について知ろう」です。日本型食生活とは、ごはんを中心に、魚・肉・乳製品・豆類・海そう・野菜など、いろいろなおかずを組み合わせて食べるバランスのよい食生活です。今日の給食は、日本型食生活の基本となる、ごはんに汁物と２種類のおかずを組み合わせた一汁二菜の献立です。いろいろな食品が使われているので、栄養素をバランスよくとることができます。

６月１８日（木）の登校時、４年生児童がみつけたオオカマキリの幼虫です。かまや脚（あし）のお手入れをする様子が愛らしいです。

６月１０日（水）の大休憩、観察池で縄張りを張っていたハラビロトンボのオスです。

上の写真は、ハラビロトンボのオスを脚が付いている下方からみた写真です。腹の幅が広いのが伝わるでしょうか。写真のハラビロトンボのオスは黒いですが、もっと成熟が進むと青い粉を吹きます。

下の写真は、他所で撮影したハラビロトンボのメスです。メスは、黄色に黒い模様が入っています。

楠那小学校では、ハラビロトンボの個体数は非常に少ないです。

宮沢賢治が「やまなし」に込めた思いについて意見交流をしています。
友達と交流することで、自分の考えが広がったり深まったりします。