メダカの卵の観察をしました。
中学校の理科室に行き、性能の良い顕微鏡を使わせていただきました。
卵の中に、「目」を見つけたり、心臓の動きを発見したりと、驚きいっぱいの観察でした。

百の位までの数をしっかりイメージするために、位の大きな部屋とカードを使っています。

「こそあど言葉」の学習です。
「この本」「その本」「あの本」の言い方の違いは何でしょうか。
話し手や聞き手から見た距離感が、こそあど言葉のポイントですね。

国語の時間に、楠那保育園の年長さんたちが見学に来ました。
一つ学年が上の１年生は、かっこいいところを見せようと張り切っています！

園児さんたちは、帰る前に、小学校の中にある「被爆アオギリ２世」に声をかけてくれました。

「未来のわたし」というテーマで、紙粘土を使って、将来の自分の姿を表現しています。
どんな職業についているか、どんな活動をしているか、夢が実現すればいいですね。

昨日の午後は、３，４年生にとって今年度最初の水泳の授業でした。
午後から天気がよくなってきましたが、水の中に入っていると、まだ少し寒いくらいの時期です。

せんちゃんそぼろごはん、かきたま汁、冷凍みかん、牛乳

〈ひとくちメモ〉
切干しだいこんは、水分を多く含むだいこんを、少しでも長く保存して大切に食べようとする昔の人の知恵から生まれた保存食です。だいこんを切ってザルなどに広げ、日当たりと風通しのよいところに干すと、３日から１週間くらいでできあがります。干すことで、甘みが増したり、歯ごたえがよくなったりと、生のだいこんとは違ったおいしさを味わうことができます。

６月１５日（月）の午後、校舎西側の階段で、４年生児童がみつけたシオヤアブです。腹の端に白い毛の束があるのでオスです。

歌に合わせて、手話をつけていきます。
たくさん覚えるのは大変ですので、少しずつ練習していきます。

筆者の考えに対する自分の考えをまとめています。
共感できる部分と、疑問に思う部分を整理していきます。

「いくつといくつで１０になるか」を考えています。

宮沢賢治の「やまなし」について、感じたことを交流しています。宮沢賢治の別の作品を読んでみて、再び「やまなし」を読んでみると、また何か感じ方に変化があるのかもしれません。
そこの交流をすると、さらに読みが深まってきます。

漢字辞典の使い方を学習しています。
部首を手掛かりにするか、総画数でいくか、知っている読み方で探すか、索引の使い方を試しています。

ホウセンカがしっかりと目を出し、葉を増やしてきましたので、ポットから鉢に植え替えをしました。

みんなで一緒に活動する時間もありますし、それぞれ個別で学習に取り組む時間もあります。

音読の練習です。
教科書の持ち方も様になってきました。

最近、毎日のようにキイトトンボの連結産卵を目にします。

写真には、飛んでいるキイトトンボのオスと、２組の連結しているペアがいます。連結しているのは、上がオスで下がメスです。奥のメスは、植物の組織内に産卵しているところです。

トートバッグの制作です。
ミシンの使い方に慣れてきていますが、やはり機械ですので、調子の善し悪しがあります。調子が悪いときは、その都度、糸を通し直して、再開です。

今日は町探検に出かけました。
自分たちの住む町で何を発見したのでしょうか。
雲の多い日でしたので、よかったです。

６月１５日（月）、打明先生が子どもたちの観察用に、カブトムシを持ってきてくださいました。

諸々の事情で、腐葉土の上で蛹になっていたり、蛹になるための部屋をつくれなかったりした子がいました。６年生が手伝ってくれ、一緒に新聞紙で蛹になるための部屋をつくりました。

湿度管理をして、無事に成虫になれるようにみんなで見守っていきます。