５月22日（金）の掃除時間、校舎１階の西側理科室前で、４年生児童がみつけたガガンボです。毎年、この時期に目にするホリカワクシヒゲガガンボでした。

長い名前の由来は、ホリカワは発見者の名前、クシヒゲはオスの櫛（くし）状になった触覚（髭…ひげ）の形状からです。写真の個体は、櫛状になっていない触覚の形状と腹端に産卵管があることより、ホリカワクシヒゲガガンボのメスでした

５月19日（火）の朝、職員室に入っていたテングチョウです。まだ気温が高くない時間だったので、近寄っても止まったまま動きませんでした。

テングチョウの名前の由来は、触覚の下方にある突起が発達し、天狗の鼻のように見えることです。

テングチョウは、楠那小ではよく目にするチョウです。成虫で越冬するチョウですが、冬でも暖かい日には、飛んでいる姿を何度か見ました。春先に、いちばんに出会ったのもテングチョウでした。

運動会の練習です。
ずいぶん動きを覚えてきました。

ホウセンカの観察です。
タブレットで写真を撮っておけば、室内でも記録をとることができますね。

中学年のリレーの練習をしています。

アサガオの観察をしています。
芽が出たことが嬉しいようで、じ〜っとながめています。

自画像の仕上げをしたり、算数の問題を解いたり、それぞれ集中して取り組んでいます。

音読をしています。
みんな姿勢がいいですね。

教科書から学んだ「たんぽぽのちえ」の中で、どの「ちえ」がすごいと感じたか、自分なりに振り返っています。
休憩時間には、そのタンポポを見つけて、自分の目で確かめる児童がいました。

ひらがなの練習です。毎日練習をしていきますと、新しい字でも形をとるのが上手になっていきます。

今日は曇り空でしたので、練習しやすい一日でした。
外の練習もしっかりできました。

楠那地区の民生委員さんと警察、ＰＴＡ、教職員が、一緒に地域を歩いてまわる「街頭巡回」が行われました。
いつも子どもたちを見守ってくださっている皆さんですが、改めて多くの目で、地域を見てまわりました。

５月20日（水）の午後、6年２組教室で児童がみつけた昆虫が届きました。採集者は、三重野先生です。三重野先生の採集方法は、昆虫の習性をよく理解した方法です。いつか、機会あるときに紹介したいと思っています。

届いた昆虫は、体長５ｍｍ足らずの寄生バチでした。下の写真の通り、後脚の太さがアシブトという名前の由来です。

３年生の理科の学習でチョウの飼育をします。チョウの育ち方の学習ですが、寄生バチとの出会いを体験できる場面があるかもしれません。アゲハチョウの幼虫に寄生するアオムシコバチなどです。キアシブトコバチは、アオムシコバチと同じ仲間です。

寄生は、この地球上の生き物同士のつながりの面白さや、生態系のバランスを知ることにつながる大事な学びだと考えています。

２年生で学習した、かけ算九九を活用して、わり算の学習を始める３年生の算数。
今日は、まず「同じ数ずつ分ける」をいうことを学習しました。

途中で雨が降ってきましたので、雨に当たらない場所に移動して、観察を続けました。

昨日植えた野菜の苗を観察しています。

資料を見て、ともなって変わる２つの量の関係を調べています。
比例という関係になっていれば、表にない部分まで、計算で求めることができることを学んでいます。

漢字の練習、ひらがなの練習、音読の練習をそれぞれ自分で取り組んでいます。

運動会の歌「ゴーゴーゴー！」の練習をしています。
赤と白が互いに競うように大きな声を出して歌っています。

□を使った式を利用して計算をする学習です。