６月１１日（木）の給食前、ひまわり１組の児童がみつけたムラサキツバメです。ムラサキツバメはヤマトシジミより大きく、後翅の先端にある白い細長い突起が特徴です。翅を開くと、明るい紫色の斑紋のあるメスでした。

パン、りんごジャム、さけのマリネ、野菜スープ、牛乳

〈ひとくちメモ〉
さけは、川で生まれて海で育つ魚です。海に出て３年から４年かけて地球を半周するくらいの旅をし、卵を産むために、再び生まれた川にもどってきます。「サーモンピンク」という言葉があるように、身はうすい紅色をしています。今日は、さけにコーンスターチを付けて油で揚げ、たまねぎ・にんじん・黄ピーマンを、酢・さとう・塩・こしょうで作った調味液でからめた、さけのマリネです。

運動会の自分のがんばりを絵に表しました。
今日は、最後の色塗りで仕上げていきました。

「総合的な学習の時間」の中に、「ひろしま学びの時間」というものがあります。
資料の活用、論理的思考、表現活動に特化した学習と言ってもよい内容です。
今日は、街にあるコインパーキングの料金設定について考えています。

角の大きさについて学習しています。
分度器の１目盛りが１°、直角が一つで９０°、直角が２つで１８０°など、基本的なところから学習を進めていきます。

コミュニケーション活動をしています。
ルールを守ること、仲良く優しくすること、協力することの３点を意識して活動しています。

小数のかけ算の筆算の仕方を考えています。
小数点の扱いをどうすればよいのかがポイントです。

秋の校内作品展にむけて、構想をし始めました。
テーマは、「どんな虫と、どんな場所で、何をして一緒に遊びたいか」です。想像力と創造力で自分の世界を広げていきます。

１年生のもう一つの学級が新体力テスト行いました。
こちらも６年生にサポートをしてもらっています。

ノートに丁寧に数字を書いています。集中力が増してきました。

６月９日（火）の朝休憩、６年生児童がみつけたキマダラセセリです。児童の手の上で、ストローのような口をのばしていました。

説明文に出てくる「こま」の特徴について、映像で確認しています。

「電流のはたらき」の学習です。
直列つなぎと並列つなぎについてまとめました。

２年生の今日の新体力テストは、「立ち幅跳び」です。
走り幅跳びとは違い、助走がなく、両足ジャンプです。

リコーダーの練習をしています。
リコーダーの持ち方も姿勢もいいですね。

人のからだについて学習しています。
今日は、唾液のはたらきについて調べています。

説明文の学習です。
音読練習をしています。

新体力テストの「反復横跳び」をしています。
記録の仕方が難しいので、６年生に手伝ってもらっています。

楠那の町について、校外学習で調べてきましたが、自分たちだけでは分からなかったことがたくさんありました。
そこで今回は、地域の方に来ていただき、楠那の町の歴史について詳しくお話をしていただきました。

１年生もソフトボール投げをしました。
ボールを遠くへ投げるという動きをしたことがない児童もいるかもしれませんね。
初めてのスポーツテスト、どうだったでしょうか。