６月２２日（月）の昼休憩、３年生児童が体育館近くでみつけたヨモギハムシです。金属光沢のあるハムシで、しばらく入れていたケースの中をよく歩き回っていました。

「なみぬい」、「本返しぬい」、「半返しぬい」などの練習をしています。

鑑賞の学習です。
気に入ったところや感じたことを交流しています。

計算の工夫について学習しています。
〇×△＋□×△＝（〇＋□）×△になるのかどうか、実際に計算して確かめています。

自分の課題に取り組んでいます。
それぞれ教科が違っても、自分のやるべきことを進めています。

広島駅の周辺の様子について学習しています。
市内電車のホームが新しくなるなど、大きな変化がある広島駅周辺です。
知っていることをみんなで出し合っています。

詩の音読をしています。
リズムに合わせると読みやすい詩です。みんなで声を合わせて読んでいます。

分数の計算の学習です。
問題の意味から考えると、わり算なのか、かけ算なのか、考えています。

月曜日の朝は誰しも、けっこうしんどいものですが、
みんな集中しています。

町たんけんの第２弾です。
今日は、学校から東側へ向かいました。
高台から学校を見下ろして、学校の周りの様子を一望しました。

６月１８日（木）の朝、観察池で羽化していたタイリクアカネです。

楠那小学校のプールで確認できたヤゴのうち、アカネ属のヤゴは、このタイリクアカネのみでした。観察池に放したので、これから羽化が続くかと思われます。

６月１７日（水）の放課後、学級園にいたナガゴマフカミキリです。すでに亡くなっていたので、形を整えて標本にしました。

分数のいろいろな問題に取り組んでいます。
３つの分数のかけ算やわり算では、どんな工夫をすれば計算しやすくなるか、考えています。

季節風はどんな特徴があって、日本列島にどんな影響を及ぼすか、友達と相談しながら考えています。

整数÷小数の計算方法を考えています。
これまで学習したことを生かして、答えを導き出すことができるか、粘り強く取り組んでいます。

曜日を英語で言う練習を取り入れたゲームをしています。

ウィンドカーを使って、風の力を調べる実験をしています。

計算練習をしています。
物差しを使って、ていねいにひっ算をしています。

先日の町たんけんのまとめをしています。
地図の中に、写真を張り付けながら、どんな場所だったか振り返っています。

「〇〇へ行く」の「へ」を使う練習をしています。
いろいろな例文をノートに書いています。