５月19日（火）の大休憩、３階開放廊下で２年生児童がみつけたカメムシです。私にとって見慣れないカメムシでしたので、持ち帰って調べると、ヒラタトガリカメムシでした。

ヒラタトガリカメムシもヨツモンカメノコハムシ同様、南方系の種で、生息域を広げているようです。広島市では、南区のみ確認の記録がありました。撮影後、すぐにリリースしたので、もっと観察したかったと思っています。

５月15日（金）の午後、西階段で出会ったヨツモンカメノコハムシです。ここ数年で、よく目にするようになった南方系のカメノコハムシです。サツマイモやノアサガオの葉を食害するので、害虫とされています。

日が当たると、しっかり動く様子を観察させてくれ、最後は、翅を広げて飛ぶ姿もみせてくれました。

学習のまとめとして、新聞を作っています。

自分が大切している物を紹介します。
それを聞く側の人は、質問をします。
そのやりとりの方法を学習しています。

友達にインタビューをした結果を報告しています。
インタビューンの内容や感想を１分で簡潔に、分かりやすく報告する練習です。

暑さを避けるために、準備運動を日陰で行っています。
今日は、徒競走の練習をしました。

集中して、自分の課題に取り組んでいます。

一日の気温の変化について調べています。
これまで百葉箱の中の温度計を記録してきましたので、グラフにまとめてみました。

ｘ（エックス）を使った式を活用して、復習問題をしています。

徒競走の練習をしたあとは、次の時間は国語の学習でした。
頭を切り替えて、頑張っています。

テスト前の復習やテストをしています。
運動会の練習期間ですが、座学もしっかりと進めていきます。

気温が高く、休憩を入れながら歩きました。
公園で休憩している間にメモをしている児童もいました。

総合的な学習の時間で、楠那の町の史跡をめぐったり、特徴を探ったりする活動をしています。
今日はバナナコースに向けて出発しました。

今日も運動会の練習です。
フラッグの練習をしました。今日は、これまでと少し違う隊形で練習してみました。

ホウセンカとヒマワリの種が土の上に芽を出しました。
ここまでの育ちで、２つの植物のちがいは何でしょうか。

物語の登場人物の確認をしています。
ここからは、それぞれの登場人物の様子や心情について考えていきます。

ひらがなの練習です。姿勢がいいですね。

ピーマン、ナス、ミニトマトなどの夏野菜を育てます。
新しい土を入れて、肥料も入れて、苗を植えました。
お水もししっかりあげました。

１年生の時に使っていた鉢をきれいにして、今年度は野菜を育てていきます。
まずは、自分の鉢をきれいにして、残った土は花壇に戻します。

大休憩にリレー練習をしました。
バトンの渡し方やもらう位置など、徐々にうまくなっています。