?壇ノ浦サービスエリアでトイレ休憩です。関門海峡を渡って九州に入ります。







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?秋吉台サファリランドです。バスの中からいろいろな動物を見た後、ふれあいパークで、動画たちと触れ合っています。











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?秋芳洞見学の後、お昼ご飯です。瓦そばに満足です。















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?秋芳洞の中です。自然の神秘に酔いしれています。











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山口伝承センターでの大内塗体験です。初めての体験でみんな夢中になって、マイ箸を作っています。



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下松サービスエリアでトイレ休憩です。






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いよいよ、修学旅行。元気にバスに乗り、出発です。


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いよいよ明日から6年生が楽しみにしている修学旅行です。天気も何とかもちそうですし、思い出に残る２日間であってほしいと思います。



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減量ごはん　親子うどん　ちくわの天ぷら　切干し大根の炒め煮　牛乳

うどん・・・うどんは何からできているか知っていますか？答えは小麦粉です。うどんは、小麦粉に水と塩を入れてこね、それを薄くのばして、細く切って作ります。給食では、今日の親子うどんのほかに、かやくうどん・きつねうどん・わかめうどん・肉うどん・すきやきうどん・カレーうどんなどがあり、具によっていろいろな味が楽しめます。みなさんはどのうどんが好きですか？また、今日は地場産物の日です。給食の卵とねぎは広島県産のものがよく使われます。

４年生の，川又向葵さんの作文が，中国新聞のヤングスポット欄に掲載されました。総合的な学習で取り組んでいる環境問題についての学習で，学級で「エコ会議」をした時の様子です。川又さんは，グループの発表をよく聞いていて自分が感じたことをわかりやすく書いています。学習したことを作文に表すことで，改めて考えてみることができますね。

２年生が生活科で，「動くおもちゃの設計図」づくりに取り組んでいます。どのように工夫したら楽しいおもちゃになるのか，考えながら完成図を描いたり，必要な材料を考えたりしています。素敵なおもちゃが完成するといいですね。

豚丼　かわりきんぴら　牛乳

かわりきんぴら…かわりきんぴらは、なぜ名前に「かわり」とついているのでしょうか？それは、ごぼうだけでなく、じゃがいもも多く使っているからです。作る時には、じゃがいもが煮崩れないように、さっとゆでてから炒めます。きんぴらと同じように、しょうゆ・さとう・みりんで味付けをしています。

５年生の国語の授業です。教科書にある説明文を，どこで「初め」「中」「終わり」の３つの構成に分けるかを考える学習でした。個人で考えたことを班で話し合い，全体の場で発表した後，もう一度班で考え直していました。友達の意見から自分達の考えを深めることのできた授業でした。

パン　コロッケ　温野菜　マカロニスープ　牛乳

マカロニ…マカロニは、イタリア料理で使われるパスタの一つです。語源は、イタリア語のマッケローニが英語になったものです。マカロニの形には、穴の開いた筒のような形やリボンの形をしたものなど、たくさんの種類があります。今日のマカロニスープには、シェルという名前の貝がらのような形をしたマカロニを使っています。

６年生が，家庭科の調理実習で野菜炒めづくりにチャレンジしています。前時の学習で学習した「おいしい野菜炒めを作るための工夫」を活かして取り組んでいます。包丁の使い方や炒め方など，班で協力しながら一人一人が真剣に取り組んでいました。おいしい野菜炒めができました。

５年生の図画工作の学習です。絵画などの作品について自分なりの見方や感じ方ができるようになるための学習でした。授業はアートカードを使ったゲームやクイズ形式で行い，子ども達は楽しみながら，作品の見方や感じ方のポイントを学んでいました。