午後からは代表委員会を行いました。
　議題は「運動会のスローガン」についてです。
　各クラスで考えた中から代表を選びます。
　もうすぐ5月、26日の運動会に向けて練習も始まります。
　さ〜てどんなスローガンに決まったのでしょうか？
　正式発表されたらＨＰでも紹介します。

　セルフハンバーガー　野菜スープ　牛乳

　今日は地場産物の日です。広島市でとれた小松菜を，野菜スープに使っています。小松菜は，江戸時代から栽培されており，ほうれんそうと同じ，色の濃い野菜です。カロテン，ビタミンＣ，カルシウム，鉄などをたくさん含んでいます。中でも骨や歯を丈夫にするカルシウムの量は多く，成長期のみなさんには，しっかり食べてほしい野菜です。

　４月２５日(水)の残食
　親子丼1.5%　ししゃものから揚げ1.9%　小松菜の炒め物0.6%

　6年教室には、同じ掲示物がドーンと掲示してあります。
　クラスメイトの足跡とともに・・・
　
　行動しよう！！！
　学校のため！、みんなのため！、自分のため！
　
　行動したことが空きスペースに描かれていくのでしょうか？
　これからも6年生の「行動」を随時紹介していきます。
　お楽しみにしてください。
　6年生期待しています。

　毎週水曜日は5・6年生の英語授業があります。
　4校時6年生が授業を受けていました。
　Where do you come from
　「あなたはどこから来られましたか」を学んでいます。
　2人の指導者が役者になりきり演じて、子どもたちに問いかけます。
　食い入るように聴き、答えています。

　4校時図書室を訪ねましたら、1年生が読み聞かせを受けていました。
　図書ボランティアの方が「タンポポ」の絵本を読んでくださっていました。
　しっかり、心の栄養を養っていきましょう。
　※午前中のHPでも紹介しましたように、図書ボランティア募集しています。是非ともご登録下さい。
　タンポポ大好きの私としては、一層嬉しい空間でした。
　

　2年生も走ります。50mを全速力で・・・
　1年の時より速くなっているでしょうか？
　応援する態度も立派な2年生です。

　4校時は3名で学習していました。静かに集中して個別の学習に取り組みます。
　ひまわり学級での1年生を迎える会のプログラムを描いています。
　新1年生に学校を教えるために、校舎の絵を描いています。
　見事な絵です。プログラムの文字もていねいです。
　※1名は今、着替えの最中です。

　5年生2校時は、5年生がスポーツテストです。
　50m走をしています。
　走れ、走れ、楠那っ子たち。

　親子丼　ししゃものから揚げ　小松菜の炒め物　牛乳
　
　ししゃも…ししゃもは，漢字で書くと，「柳の葉の魚」と書きます。これは，柳の葉のように細長い形をしていることからついたものです。ししゃもは，いりこなどの小魚と同じように，頭からしっぽまで丸ごと食べることができます。カルシウムを多く含んでいるので，みなさんの骨や歯を丈夫にしてくれます。しっかりよくかんで食べましょう。
　※卵の殻が入らないように確認しながらの調理です。

　４月２４日(火)の残食　久々の完食です。　
　麦ご飯0%　お好み揚げ0%　みそ汁05　

　45度角度に投げる、これがなかなか難しいんです。
　どうしても低い角度で投げて、距離が伸びません。
　ボールが画面に入りません。これは良い角度のようです。
　がんばれ3年！！

　2校時後半図書室に行きましたら、残念ながら図書ボランティアさんによる、読み聞かせが終了したところでした。
　残念無念！！
　水曜日に活動していただいている「図書ボランティア」さんを引き続き募集しています。毎週でなくても、来られる日に、活動できる時間、活動できる内容でOKです。是非ともご登録下さい。27日の参観日,PTA総会の時にでも、問い合わせてください。よろしくお願いいたします。

　写真中・下　3年生国語の授業。どの授業でも話し手を観て「聴く」ことが肝心です。

　2校時グラウンドでは4年生がソフトボール投げを行っています。
　ドッジボールで肩をほぐし、いよいよ本番です。
　今時の子どもは日頃ボールを投げたことのない子も多く、投げ慣れている子との差がでる種目です。それぞれ得手不得手があります。
　得意分野をみつけてください。

通称「言数」の学習をしました。４月は「標識の秘密を探ろう」です。道路標識や県のマークなどをテキストにして学習を行いました。複数の標識を比較し、分類整理して、標識の規則性を見付け、標識の秘密や制作者の工夫や意図を考えました。学習のまとめとして、自分で標識やマークを考えました。（写真上・中）　

写真下　１年生のお手伝いに行ったときの様子

５年生になって２単元目の学習「直方体や立方体のかさの表し方を考えよう」に入りました。４年生の最後の学習「直方体と立方体」を思い出しながら直方体と立方体を作りました。その２つを比べながら、どちらの体積が多いかを考えました。(写真上・中）

写真下　一年生の教えています。

　またまた早くも今日は水曜日、朝のあいさつ運動定期便の日です。
　今日は地域の主任児童委員・児童委員、民生委員さんも見守りの日で、ともにあいさつを響かせました。
　新中１生徒の笑顔いっぱいでの登校も嬉しい景色でした。
　早くも来週の水曜日を楽しみにしたいところですが、5月2日は遠足の日です。
　あいさつ運動が行えるでしょうか？

　あいさつ運動の後、小学校児童会と中学校生徒会の交流時間を持ちました。
　僅かな時間ではありますが、毎週水曜日のこの時間を継続して積み重ねていきたいと考えています。
　今日は小学校児童会から、生徒会に幾つかの質問をしました。
　質問とその答えは今日の小学校給食放送で紹介する予定です。
　さ〜て、どんな質問、どんな答えだったのでしょうか？

４／２４（火）

今日は午後から、歯科検診を行いました。
３名の歯科の医師にきていただきました。

１年生は初めての歯科検診なので、少し緊張気味でしたが、
大きな口をあけて、しっかり診ていただくことができました。

検診の結果は近日中にお知らせします。
歯は一生の健康のもとです。むし歯は自然には治りません。
むし歯などがあった人は、早めに病院に行きましょう。
保護者の方よろしくお願いします。

　5年2組の教室を訪ねましたら、タイミング良く教科書「だいじょうぶ、たいじょうぶ」の音読を班毎にしている時でした。
　1つの班の音読発表を最初から最後まで聴くことができました。
　「ほぼ覚えている子」「気持ちを込めて読んでいる子」等々、素晴らしい音読でした。
　読み終えた仲間に、やさしい笑顔で拍手を贈る、聴き手の仲間も最高です。
　ひょっとして今度の参観日で発表するのでしょうか？
　是非ともそうあってほしいと感じた授業場面でした。

　6年生は社会科で歴史学習です。今日は「弥生時代」を学んでいました。
　ことさら歴史学習のはじまりは、子どもたちのワクワク感を引き出します。
　子どもたちのワクワク感に応えるように、担任も教材を準備して授業に臨みます。

　3校時2年生は二クラスとも図工の学習です。
　1年生の時2回ほど使ったでしょうか。2年生になってもう一度学び直しです。
　水彩絵の具をつかって新緑の葉っぱを描いていきます。
　できあがりが楽しみです。