今日もまた、夕焼け小焼け♪♪の時刻となりました。
　明日は13:55から３・４年生の参観懇談です。今年度最後の参観懇談です。是非ともご参加ください。
　また、お知らせしていますように明後日は「6年生を送る会」です。こちらもまた、参観にお越し下さい。

　写真は5年1組の体育で「保健」の授業です。身の回りの生活の危険から身を守る学習をしています。「安全基礎体力（自分の命は自分で守る）」を身につけます。

　本日の病気欠席状況です。
　全校で病気欠席者11名（4名がインフルエンザＢ）となっています。
　発熱で欠席している児童が3名います。
　インフルエンザでなければいいのですが。

　2年生も5校時は二クラス合同授業です。
　これまた詳しくは語れませんが、2年生も明後日の「6年生を送る会」の呼びかけの練習です。
　ランドセルを背負った2年生、どんな呼びかけになるのでしょうか？
　明後日2月28日（水）13:55〜体育館で行います。よろしければ参観にお越し下さい。

　5校時、1年生は合同で授業をしています。
　詳しくは語れませんが、明後日の「6年生を送る会」の呼びかけと歌の練習です。
　いよいよ明後日は「6年生を送る会」です。

　麦ご飯　みそおでん　酢の物　牛乳

　糸寒天…寒天は、天草という海そうから作られ、棒寒天・粉寒天・糸寒天などがあり、おなかの調子を整える食物せんいを多く含んでいます。糸寒天は、ゆですぎると溶けてしまうので、給食では手早くゆでて水で冷まして使います。今日は、ちくわ・ちりめんいりこ・キャベツ・きゅうり・にんじんと一緒に、さっぱり味の酢の物にしました。

　２月２３日(金)の残食
　ご飯0%　含め煮0.2%　白和え0.6%

　毎週月・水・金の8:25〜8:40は全学年「楠那タイム」の時間を取り、各学年毎に算数や国語の学習定着の時間としています。
　今朝1年生の教室を訪れましたら、もうすっかり2年生の1年生が集中して学習に臨んでいました。
　今日現在1年児童数は36名です。2年生までは36人以上で二クラスになる学級編制の制度が来年度も適用されます。
　この5月1日現在で、36名の児童が在籍していれば、平成30年度は2年生は二クラスが決定します。今後転出がないことを楠那小全スタッフが願っています。

　本日の病気欠席状況は以下の通りです。
　全校で病気欠席者9名（4名がインフルエンザＢ）です。
　またこの週末は小康状態となりました。
　週明けもこの状況が維持できることを願います。

　※写真は28日（水）13:55〜の「6年生を送る会」の入場の組み合わせを確認している1年生と6年生です。
　28日（水）13:55〜の「6年生を送る会」よろしければ参観にお越し下さい。

　ご飯　含め煮　白和え　牛乳
　
　白あえ…白あえは、日本に昔から伝わる伝統料理の一つで、あえ衣の色が白いので「白あえ」と呼ばれています。あえ衣は、すりつぶした豆腐を白みそ・さとう・みりんなどで味付けして作ります。給食では、釜の中で豆腐をつぶしながらから炒りし、調味料を入れてあえ衣を作り、薄味で煮たちくわ・こんにゃく・干ししいたけ・にんじんと、ほうれんそう・ごまと一緒にあえています。

　２月２２日(木)の残食　久しぶりの完食です
　小型チーズパン0%　チャーシュー麺0%　大豆サラダ0%

　どういう訳か、２校時５年生も算数の授業です。
　２組では円周率の学習です。
　３年生で「円の中心」や「半径」「直径」を学んだ子どもたち、５年生では具体的な操作活動を通して、円周の長さは直径の３倍より大きく、直径の４倍より小さいことを見いだします。今日も集中して学んでいます。
　小学校では「円周率は3.14」を用います。
　担任の先生によると、今現在、円周率は10兆桁まで明らかになっているそうです。

　タイミングのいいことに、２校時４年２組の教室を訪れますと、ここでも算数の授業です。そして内容は「帯分数の引き算」です。４年生では帯分数の引き算まで学習します。
　さ〜て、２年生で学習していたことが、子どもらの頭の中でどう結びついているのでしょうか。６年生では分数のわり算を学びます。
　どんどん賢くなっていきましょう。４年生！！

　２校時に２年１組の教室を訪ねますと算数の授業です。黒板には色紙を二つに分けた(切った）図が示してあります。何の学習かと思いましたら「分数」です。
　正直に申しまして２年生で「分数」を学習することを初めて知りました。「二分の一」「三分の一」等の簡単な分数については２年生の学習です。これが３年生の学習につながります。
　どんどん賢くなる２年生（もうすぐ３年生）でした。

　小型チーズパン　チャーシュー麺　大豆サラダ　せとか　牛乳

　大豆…大豆は、はじめ中国で作られ、今から７００年前に日本に伝わってきました。今では日本各地で作られ、みそ・納豆・しょうゆ・豆腐・きな粉・おから・ゆばなど、たくさんの食品に加工されて、私たち日本人の食生活になくてはならないものになっています。今日は、ハム・キャベツ・きゅうり・にんじんと一緒にフレンチドレッシングであえてサラダにしました。はしで、ひと粒ひと粒、上手につまんで食べましょう。

　２月２１日(水)の残食
　大根のピリカラ丼0.9%　わかさぎの南蛮漬け0.6%　
　白菜の昆布和え0.3%

　本日２月２２日の病気欠席状況
　病気欠席は８名(内６名がインフルエンザＢ）となっています。
　１年生１名が治癒して今日から登校し、インフルエンザＢによる欠席者が１名少なくなりました。
　また、週明けが気になる週末を迎えます。

　※写真は昨日の５年生国語授業の様子です。集中しています。

　長なわ大会について、嬉しい日記を読むことができました。
　中途半端にして「グチ」を言うでもなく、いい加減にして「言い訳」を言うでもなく。

　「ドンマイ」と言える、言おうとする心が育まれたことが、この「長なわ大会」のまた、一つの成果です。

　　　　ドンマイ
　ぼくは、はじめに目標の１６０回を跳べるかどうか緊張した。
　練習で１４０回跳んでいたけど、跳べるかどうか緊張した。
　一回目が始まった。お母さんたちが来ていたので緊張した。
　始めの方が引っかかってしまって、ぼくの番がきた。
　前の人が跳んだらその瞬間に連続して跳んだ。
　一回目目標までいかなくて、ぼくも跳べなかった人に「ドンマイ」と言えなかったので、二回目はちゃんと「ドンマイ」と言おうと反省した。
　二回目目標達成しようと思ったけど、できなかった。でも今度は「ドンマイ」と言った。
　みんな練習のせいかをみせていたのでよかったです。
　　　　　　　　　　　楠那っ子男子

　目標は１６０回。いつもは１４０回くらいまで跳べるのに、本番にかぎって跳べなっかた。悲しいけれど次の学年で生かせると思います。
　自分がもう少し跳ぶ時の間を縮めればよかったです。
　来年はもっと上手になって、１位をめざしたいです。
　　　　　　　　　　　楠那っ子女子
　
　※原文の一部を漢字に変えたり、まとめたりしています。

　６年生は木版画「自画像」の力作を完成し、次は「ボックス」の卒業制作です。
　今日は蓋の部分でしょうか？一心に彫っていました。
　そっくりの自画像の飾られた教室の中で、一心に彫る６年生・・・絵になる景色です。
　どんな作品ができるのでしょうか。楽しみです。

　２校時４年２組は「道徳」の学習です。「自分にきびしく、達成する喜びを想像して、目標に向かう気持ち」を育むことが今日の学習のねらいです。
　来年度から道徳は「特別の教科」として位置づけられて、教科書を使って授業することになります。（今は道徳の教材を資料集扱いとして使用しています。）
　そして道徳の評価(数値での評定ではなく、文章での評価）も行います。子どもたちに渡すよい子のあゆみにも、文章で評価の言葉を書くことになります。
　子どもらの道徳的な育ちをどう評価するのか、今学校では智恵を出し合っているところです。

　本日２月２１日の病気欠席者の状況です。
　全校で病気欠席者１２名(内インフルエンザＢ７名）です。
　月曜日からインフルエンザＢによる欠席が微増しています。
　インフルエンザによる欠席
　１年１組　１名
　３年１組　１名
　４年１組　２名
　５年１組　１名
　６年１組　２名　です。
　引き続き体調管理に努めましょう。

　写真は４年生版画「ごんぎつね」の多色刷りです。見事な作品ができています。　

大根のピリカラ丼　わかさぎの南蛮漬け　白菜の昆布和え　牛乳

　わかさぎ…わかさぎは、もともとは鮭のように海と川を往復する魚でしたが、今では北日本の湖や川でもとれます。おいしい時期は、１月から３月にかけてです。ししゃもと同じように骨ごと食べられるので、骨や歯をじょうぶにするカルシウムをたくさんとることができます。今日は、油でからりと揚げたわかさぎを南ばん漬にしました。

　２月１９日(月)の残食
　玄米ご飯0.1%　ホキのかわり天ぷら0.3%　
　切り干し大根の炒め煮0.9%　ひろしまっこ汁0.2%

　２月２０日(火)の残食
　玄米ごはん0.6%　豆腐の中華スープ煮0.6%　
　わけぎの中華炒め0.6%

　今日は水曜日、昨日の児童会運営委員からのアピールにもあった通り、朝のあいさつ定期便(小中一貫あいさつ運動）の日です。
　中学校は試験週間のために、生徒会や生活委員会の生徒は参加できませんでしたが、元気な楠那っ子と、小中教員、PTAの方と共に元気なあいさつを響かせました。
　数えてみれば卒業式までの水曜日はあと３回となりました。
　現６年生とともに中学校正門に立つのもあと３回。寂しいです・・・
　

　小中一貫教育研究の取組の一つとして、中学校の先生による小学生への授業をしていただきました。

　対象は５年１組の児童で、中学校の理科室へ行き、中学校の実験道具を使って、中学校の理科の先生に、水溶液の授業をしていただきました。

　前の時間の復習→今日のめあての確認→実験結果の予想→実験→結果の考察→ふり返りという学習の流れの中で、児童はしっかり考え、さまざまな知識や実験技能を身に付けることができました。

　放課後、中学校の教頭先生から、今回の授業の分析を送っていただきました。学習に大切なポイントを丁寧にまとめていただいているので、小学校の先生たちにも配布して、明日からの学習指導に役立てていきたいと思います。

　中学校での授業は来週（２月２７日）もう一回行います。