４時間目に、２年生の音読発表会へ招待されました。学習した「ニャーゴ」を大きな絵本で読み聞かせてくれました。声色をかえたり、強弱をつけて読んだり、とても上手でした。
　音読名人として招待された３年生は、良いところを褒めたり、こうした方が良いと思うところをアドバイスしたりしました。
　「ニャーゴ」のお返しに、昨日音読発表会でした「モチモチの木」を披露しました。（これが、昨日の給食時間での校長先生の「お願い」でした。校長先生のお願いとあらば、と言うことで、大変張り切っていました。）
　「さすが３年生」と元担任でもあった盛川先生にも褒めていただきました。
　そのまたお返しに、校長先生が絵本を読み聞かせてくださいました。
　とても楽しい時間をもつことができました。
　音読大好きな３年生です。

　今日４校時に、２年１組と３年１組の子どもたちが、国語での学習の成果を発表し合いました。
　２年生は「ニャーゴ」を３班に別れて、大型絵本で読み聞かせ。
　３年生は「モチモチの木」暗唱して、全員で音読。
　登場人物になりきり、１２０％の力で読み聞かせた２年生。
　身ぶりや豊かな表現で１５０％の力で暗唱し演じた３年生。
　お互いの発表に驚き、惜しみない拍手をおくりました。
　お互いに「晴れの舞台」を踏んだ緊張感と遣りきり感は、貴重な体験でした。
　４月からはそれぞれ進級です。次の目標めざして「Small　Step」です。

　子どもたちの成長にとって指導者が「ちょっと高めの期待値をもつこと」と
　「日頃にはない改まった緊張感の場を設けること」このことの重要性を感じました。
　また、日頃からのたてわりグループでの活動が根っ子にあるとも感じました。

　２年２組と３年２組では近日中に交流予定です。

　　追伸３月１７日（木）１校時８：４５〜　
　　　卒業式の練習風景よろしければ参観にお越しください。
　　　　　　　　　　　　　　　（６年生保護者以外の方・・・・・・・）

　　食い入るように聴き入っている子どもらの表情がいいですね！！

　今日は、とてもいい天気でした。
　校長先生は、校庭の手入れが大好きです。その横で、一緒に芝生の手入れをするのが大好きな３年生です。

　今日は、版画を刷りました。
　初めての版画です。ローラーにインクを付けて、その上に半紙をゆっくり置きます。バレンで優しくこっすって、写り具合をみます。きれいにうつっているか、はがすまでドキドキしました。
　一人３枚、刷りました。手も真っ黒になりました。真っ黒になった手や物は、きれいに洗いました。

３月１５日（火）
　　牛乳　セルフツナサンド　ミネストローネ　清見オレンジ
　　
　ミネストローネ・・ミネストローネはイタリアの代表的な家庭料理のひとつです。具だくさんのトマト味のスープで，野菜の他にいもやパスタ，米を入れることもあり，季節，地方，家庭によって中身はさまざまです。ツナサラダサンドとさっぱりとしたミネストローネがよく合いますね。今日は地場産物の日です。広島県でとれた清見オレンジを使っています。
今日は地場産物の日です。広島県でとれたレモンを，鶏肉のレモン揚げに使っています。広島県尾道市瀬戸田町は，レモンの生産量が日本一です。瀬戸内海の温暖な気候がレモンやみかんなどの，かんきつ類の栽培に適しています。レモンには，病気から体を守ってくれるビタミンCの量が多く，かんきつ類の中で最もたくさん含まれています。

　3月１４日（月）の残食
　　麦ご飯０．３％　お楽しみフライ０．１％　温野菜０．３％　
　　豆腐汁０．４％　いちご０％

　　写真３は昨日の給食、合掌の合図です。

　5年生から6年生に、最後のプレゼント！！　
　感謝の気持ちを漢字一文字に記してプレゼントです。
　一人一人のこだわりの「漢字一文字」がていねいに書いてありました。
　これを受け取った６年生の言葉「これは重い」・・・・・・
　なるほど、これぞ最高のお礼の言葉です。さすが６年生！！

　６年生、卒業式まであと３日！
　今日のこのプレゼントに込められた在校生の思いも受け止め
　最後の授業「卒業式」をやりきりましょう。
　自分たちのために、在校生のために・・・・・・
　お家の方のために、お世話になった地域の方や先生方のために・・・・
　在校生もやりきりますよ！　５年生下級生をリードしてください。

　今日は久々に清々しい青空の朝です。
　ちょっと早く来た子は脱靴室でちょっと待ち、８時４５分に教室に入ります。
　今朝の各教室はことさら整頓が良く。机に椅子が入りきっていなかったのは全教室で３脚だけ。その３脚もほんの１０ｃｍ程度・・・おしい・・・・
　どの教室も、今日一日がまた良き日になることを予告しています。
　学舎（まなびや）にとって環境は大切です。さ〜て明日は・・・

　今日の６校時、６年生が清掃の奉仕活動を行いました。
　ある会社からいただい「ピカッと輝くシート」を使ってトイレ掃除です。
　日頃きれいにできない、パイプ等をシートでピカピカにしました。
　また一つ、６年生の足跡が残りました。
　誇りに思ってください。！！！

　先日紹介しましたように、６年生と授業をしました。
　２時間目は、卒業式の呼びかけに出てくる言葉
　「伝統」「誇り」「立派」とは・・・・・・　
　校歌の歌詞を読み深めながらの授業でした。
　私自身が改めて、歌詞を深く理解でしました。

　以下が子どもたちの感想です。
　卒業式まであと３日、まだまだやりきってください。
　　　　　一人一人の個性を出し切って・・・・・・・・・

　楠那小の伝統とは
　楠那小学校の伝統などと軽く口にしていましたが、いざとなって考えると、かなり悩んでしまいました。　
　でもしっかり考えれば、数え切れないほどあると思います。

　１　たてグル（たてわりグループ）　２　地域との関わり
　３　歌声　　
　４　くじけずやりぬく　すなおでやさしい　なかよく学び合う

　僕のおばあちゃん、お父さん、お兄ちゃんが通っていた楠那小。楠那小も被爆したが、７０年たった今もがんばっている。

　あなたの誇りとは
　あいさつを笑顔でしてきたこと。そして、たてわりグループで１年から５年までをまとめたこと。自分でアクションを起こすこと。

　何でも挑戦して、チャレンジする心をもっていること。

　楠那小では「歌」「あいさつ」が自慢の一つ。今までこの学校を卒業して来た人たちの名誉を守ること。
　
　たくさんの人に誇りだと思ってもらうこと。それほど自分の行いが良いことだったということだから。

　楠那小の立派なところ
　あいさつを礼儀正しくできること。歌声がきれいなこと。

　
　楠那小学校には、すばらしい伝統や誇りがかくされていました。校歌にもすばらしい風景がかくされていました。中学校に行っても小学校で覚えたことや、やさしい気持ちを使っていきたいです。

　伝統を守ることは大切で、ずっとずっと続いてほしいです。そして、緑が多いことも残していったらいいなと思いました。

　小さな学校だけど、何年もの間、たくさんの人がいろんなことを受け継いで来て、今の楠那小があるんだなと思った。
　あと７日間にもっと楠那小のことを知って、次の６年生たちに伝えていきたいなと思った。

　楠那小学校の校歌にはいろいろな意味があるんだと思いました。難しい言葉を直したら、どのようことを伝えたいかが分かりました。そして、「伝統」「立派」「誇り」とは、考えて思ったことは、自分たちがしっかりしているから次の世代に言える。そして、前の世代の人が教えてくれたから今の僕たちがいるということ。

　さすがです。全員の言葉が載せられないのが残念です。

　今日の給食は、お祝い献立でした。
給食中、校長先生が訪ねて来られます。いつも食べ方を褒めてくださいます。
今日は、「３年生にお願いがあります。」と来られました。
明日の２年生の音読発表会についてでした。内容は、まだ秘密です。
校長先生からの「お願い」を期待以上に成功させたいと思います。
明日が楽しみです。

　「算数をつかって　やってみよう」の学習で、三角形をしきつめました。
　二等辺三角形や正三角形をすきまなく並べて、模様を作りました。

　国語科「モチモチの木」の学習で、音読発表会をしました。
　行動や会話を手がかりに人物像を考え、その人物らしさが表れるように音読しました。
　明日は、音読名人として、２年１組の音読発表会へ招待されました、２年生が音読名人になれるよう、上手にアドバイスをしたいと思います。

３月１４日（月）
麦ご飯　牛乳　お楽しみフライ　温野菜　豆腐汁　いちご

今日は，地場産物の日です。カキフライのかきは，広島県産のかきを使っています。広島湾でのかき養殖はおよそ４５０年の歴史があり，全国一のかきの産地です。波が静かできれいな瀬戸内海は，プランクトンが豊富でかきの養殖に最適な環境です。広島のかきは身が大きく，味が良いのが特徴です。かきは，いろいろな栄養素をバランスよく含むことから「海のミルク」とも呼ばれています。

　３月１１日（金）の残食　　　
　　　減量ご飯０％　　かやくうどん０％　大豆の磯煮０％
　　　　木・金と二日間、連続完食でした。
　　　　さ〜て今日はいかに・・・・・・・・　

　楠那中学校の卒業式に列席してきました。
　卒業生のみなさんご卒業おめでとうございます。
　感動的な卒業式でした。
　今年度、小学校、中学校と同時の卒業生をお持ちのご家庭もいらっしゃいます、重ねておめでとうございます。
　１８日は小学校です。中学生の大人の風格にはかないませんが、清新な卒業式になるよう準備していきます。

　中学校の卒業式の様子は、本校ホームページから、楠那中ホームページをご覧ください。

　先日紹介しましたように、６年生と２時間ほど授業をしました。
　卒業式の式辞に６年生の思いを入れたくて願い出ました。
　まず、１時間は３月８日（火）に、谷川俊太郎さんの詩「生きる」を中心教材として、３７名児童一人一人の「生きる」を伝え合いました。教科書に載っている詩で、春に一度学習をしていたようですが、この時期もう一度学びです。
　一人一人の個性ある「生きる」を伝え合いました。
　特徴的だったのが「自分」という言葉が多いことでした。
　自分で決めて、自分で動き、自分でやりぬく・・育っています。
　さて、この授業で出てきた言葉、卒業式式辞でどう生かすか作戦を練っています。

　「かたちであそぼうペントミノ」の学習をしました。
　同じ大きさの正方形を５こつなげてできた１２種類の形を使うパズルでの勉強です。
　いくつかの図形を組み合わせて、正方形や長方形を作る活動を通して、図形に親しみ、その楽しさを味わいました。

　教頭先生の以下のような話の後、１分間の黙祷を捧げました。

　平成２３年３月１１日　午後２時４６分、東日本大震災が起こりました。
　今日は、その東日本大震災発生から５年目になります。
　震災による犠牲を受けた方は、約２万２千人です。
　５年たった今でも、行方不明で見つからない方は、２、５６１人もいらっしゃいます。
　また、日本全国に避難されて、未だに自分の住んでいた所に戻る事ができない方は、約１７万４千人です。
　そして、仮説住宅などで今なお避難生活を送られている方は、約５万７千人です。
　そこで、大震災から５年後の今、犠牲になられた方々のご冥福を祈り、
　１分間の黙祷をします。

３月１１日（金）
　減量ご飯　牛乳　かやくうどん　大豆の磯煮　ヨーグルト

　油揚・・油揚げは薄切りにした豆腐を油で揚げて作ります。110度から120度の低温の油で揚げたあと，180度から200度の高温の油でもう一度揚げて作ります。油揚げには，大きさや形，厚みなど各地域でいろいろなものがあります。今日のうどんは，この油揚げの他にいろいろな具を加えて作るかやくうどんです。
　
　　3月１０日（木）の残食　全て完食でした。
　パン０％　　鶏肉のレモン揚げ０％　グリーンポテト０％　　野菜スープ０％