今学校は、１・２年生がいないので、とっても静かです。
　寂しいくらい静かです。
　学校を回ってみると
　　整理整頓された教室　あたたかい板書が目にとまりました。
　

　１月２５日の雪で中止となっていた１・２年生の広島市森林公園での体験学習
　「焼き芋体験」を中心とした学習に出発です。
　残念ながら今日も雨。
　森林公園自慢の昆虫館や焼き芋は雨に濡れずにすみますが
　なにせ広い森林公園です、移動の際にできるだけぬれないように小雨を願います。
　また、活動の様子は紹介します。

　３時３０分から楠那児童館では「せつぶんかい」が行われました。
　「節分」は季節と季節の節目、だから四回あること改めて感じました。
　鬼とのじゃんけん大会や、紙芝居「泣いた赤おに」の読み聞かせ
　そして、年男・年女の５年生による、メインの豆まき（殻付きピーナッツ）がありました。
　春を待ち遠しく感じるとともに、遊びに盛り上がる姿と、読み聞かせを集中して聞く子どもの姿の切り替えを嬉しく感じました。

　今日から新５年生(現４年生）をメンバーとしての新しい委員会が発足です。
　今日は６年生が下級生をサポートして新委員長や副委員長・書記を決めていきました。
　
　写真１は図書委員会の様子
　写真２はさっそく新旧の運営委員会メンバーでユニセフ募金の集計中です。

　校内を巡っていますと、なるほど！　いう掲示によく出会います。
　
　掲示１
　　昨年末の児童・保護者・教職員アンケート結果から
　　１　廊下の歩行　２　名札の着用
　　　　　　この２点が課題だと整理しました。
　　　そこで、掲示１のように全クラスで掲示物を揃えるともに
　　　各クラスでできることを決めて掲示しています。
　　　今年度中の生活面での重点改題です。

　掲示２
　　次々と習う漢字、毎日の小さな積み重ねで読む力が付きます。
　　１年生教室の入り口の写真です。　

　パン　牛乳　リンゴジャム　カリフラワーのクリーム煮
　カルちゃん和風サラダ

今日の給食放送
カルちゃん和風サラダ・・・今日のサラダはどうして「カルちゃん」という名前がついているか分かりますか？カルちゃんというかわいい名前は骨や歯を作るのに必要な栄養素「カルシウム」にちなんでつけられました。ちりめんいりこ，ひじき，小松菜などカルシウムを多く含む材料で作ったサラダです。今日は和風ドレッシングでさっぱりと和えています。成長期のみなさんにぴったりのサラダです。

１月２７日（水）の残食
　　減量ご飯０．３％　　親子うどん１．５％　昆布豆０．３％　広島菜づけ０．３％

　写真下は１月２５日、１年生おかわりの様子

　今日も大休憩にクラス全体で長縄跳びをしている光景がありました。
　長縄に入るのが苦手な子どももいます。
　その子が、こうした機会にクラスの仲間と練習を重ね
　「うれしいな　できないことが　できたとき」となれば最高
　時には気持ちが高まりトラブルも起きるでしょうが、それは指導のチャンス
　２月２５日の１５分間の長縄跳び大会に向けて、各クラス燃えていきましょう。
　　
　　　※２月２５日(木）８時３０分〜８時４５分　是非見に来てください。

　今日、朝の会、１時間目と、４年生の自主学習を指導しました。
　アシスタントの西田先生、上田先生にもサポートしていただきました。
　朝の会も担当の子どもたちが自主的にてきぱきと活動内容を進めました。　
　１時間目の算数では出されていた課題を集中して学習しました。
　驚いたのは、知らず知らずの雰囲気の中で、小さな声で子ども同士が教え合う声が聞こえてきたことです。「一言も話さず沈黙での自主学習」もそれなりに意味はありますが、今日の自習には「学び合う」学級集団を見取りました。
　これまで３年間の積み重ねと４年生になってからの積み重ねの成果です。
　「自分で考え」「自分で決めて」「自分でやりぬく」楠那っ子が育っています。
　

　グラウンドを見ていると、懐かしい遊び(運動）が目に入りました。
　「おしくらまんじゅうおされて泣くな♪」
　持久走と長縄跳びの前の準備運動
　
　嬉々とした表情の最高学年「６年生」です。

　その後、持久走に連続長縄跳び、しっかり運動しました。

　昨日に続きユニセフ募金です。
　昨日は今年も地域のお巡りさんから多額の寄付がありました。

　総合学習の一環としてこの募金に取り組んでいる６年生と５年生運営委員の呼びかけの声が響きました。

　１月１９日（火）の１．２時間目、家庭科の調理実習が行われました。今回チャレンジする料理は「ジャーマンポテト」。
　１時間目が終わって、家庭科室にお邪魔すると、子どもたちは調理の真っ最中。家庭科で作った自作のエプロンを身にまとい、ジャガイモの皮をむいたり、タマネギを切ったり・・・・。それが終わると、フライパンで「炒め」の作業。焦げ付かないように火加減に注意して手際よく炒めていきます。なかにはシェフのようにフライパンを返しながら混ぜ合わせている子もいて、なかなかの腕前を披露していました。炒め終わると、塩・コショウで味付けをして、粉チーズをかけ、１分間火を止めて蒸らしたら完成〜〜！！
　私も会食に招待され、数グループのジャマンポテトを試食したのですが、「美味し〜〜い！！」。ちょっぴりジャガイモがかためのグループもありましたが、粉チーズが味のコクを引き出し、絶妙な塩・コショウ加減で星３つ！！とってもとっても美味しいなジャーマンポテトでした。

　今、外体育で「持久走」に取り組んでいます。この持久走、冬の体育の定番ともいえるものですが、広いグラウンド４周という距離を、ゴール目指して黙々と走っているのです。これから少しずつ距離を伸ばしていき、最終日には「６年１組駅伝大会」を開催する予定です。さあ、これからも体力（耐力）アップのためにがんばりますよ！！

　いつも元気いっぱいに外で遊ぶ６年１組。その遊びの定番といえば、何といっても「ドッジボール」でしたが、その遊びに近頃、異変が起き始めています。だれが始めたのかは分かりませんが、竹馬や一輪車コーナーに群がっているのです。その姿を見ると、ひと言「うまい！！」。一輪車を自由自在に乗りこなしたり、竹馬を高い位置で乗ってテクテク歩いたり・・・。それを見て、新たなチャレンジャーが出現するほどの盛り上がりを見せています。このブーム、この先どうなっていくのか楽しみにしています。

　１月１８日（月）、「こころの参観日」が行われました。今回のゲストティーチャーは、ANT-Hiroshimaの渡部朋子先生。世界を飛び回り、子どもたちの支援を行ったり、平和の大切さを発信したりされている方です。今回の授業では、自らが訪れ、関わったアフガニスタンの子どもたちの様子を画像や動画を通して伝えてくださいました。

　私が渡部朋子さんのお話を聞いてまず感じたことは、「日本とはちがう」ということでした。基本的ニーズが全てそろっている日本とは全くちがい、難民にならなければいけないほど苦しい生活を送っていました。でも、家族みんなでそろって家へと帰るアフガニスタンの子どもたちは、すごくいい笑顔でした。協力して生活し、助け合って生きていく姿には日本にはないような幸せがあふれていました。また、アフガニスタンの環境を乱すＣＯ２を出している国の一つに日本が入っていることにもびっくりしました。人ごとではなく、自分たちにも責任があるんだと思いました。【子どもの作文より】

　１月１２日（火）、６年生の粘土教室がありました。今回のお題は「はにわ」。古墳時代にたくさん作られたあの歴史的遺産作りに挑戦するのです。
　図工室に移動し、いよいよ埴輪づくりスタート。粘土をひも状に伸ばし、ドーナツ型にして、それをどんどん積み重ねていきます。筒型になった胴体に穴を空け腕を通し、更に粘土を高く、細く積み上げていき、胴体の完成。それに目や口、鼻などの装飾をほどこして完成！！となるのですが・・・・。最初の計画では、歴史で習ったような埴輪になる予定だったのですが、なぜか胴体を積み上げるごとに胴体が広く変化していき、二頭身型の埴輪になってしまいました。あらあらあら・・・・と思っていると、ここからがおもしろい！！子どもたち独自の発想で、ずんぐりした埴輪がとってもユニークな埴輪に大変身！！大人では作り得ない楽しい３７体の埴輪が完成しました。

　１月８日（金）、「新春書き初め会」がありました。毎年新年の１月に行われていた書き初め会も、考えてみると今回で最後・・・・そう考えるとさみしいものですね。その最後のフィナーレを飾るお題は、「伝統を守る」。年末に練習し、冬休みの宿題としても練習し、そしていよいよ本番の清書の日を迎えたのでした。
　場所を教室から視聴覚室に移動し、床に習字セットと半紙を広げていよいよ書き初めスタート。まずは一画一画ポイントを押さえて練習し、次に一文字一文字書いていき、そして、自由練習。長半紙に五文字というバランスのとりにくい文字でしたが、子どもたちは一生懸命にお手本とにらめっこしながら筆を動かしていきました。
　集中力を発揮して完成した今回の書き初め会の作品は、どれも堂々としていて、気持ちがしっかりと入ったすばらしい作品ばかりでした。本当によくがんばりました！！

　あの顔が、あの声が、年を越して、また教室に集まりました。どの顔も、笑顔、笑顔、笑顔・・・。３７名の元気な子どもたちです。
　教室に入って、新年のあいさつを終えると、休み明け恒例の「冬休みの思い出発表会」。初詣に行ったり、黄金山で初日の出を見たり、おじいちゃん、おばあちゃんの家に行ったり・・・・。一人ずつ思い出を話すごとに爆笑の連続。発表しては笑い、つっこんでは笑い、新春定番のお笑い番組のようになってしまいました。休みがもう少し続けばいいな・・・・なんて思いもあるかもしれませんが、やっぱり学校もいい！それは何といっても友達がいるから！友達と会えるから！なんですよね。教室は、子供たちが居ることによって成立する！！・・・・このことを改めて感じました。

　１月２５日の「積った雪」つながりで金子みすゞさんの詩です。


　　　　こだまでしょうか
　　　　　　　　　　　　　　　金子みすゞ

　　「遊ぼう」っていうと
　　「遊ぼう」っていう。
　
　　「馬鹿」っていうと
　　「馬鹿」っていう。

　　「もう遊ばない」っていうと
　　「遊ばない」っていう。

　　そして、あとで
　　さみしくなって、

　　「ごめんね」っていうと
　　「ごめんね」っていう。

　　こだまでしょうか、
　　いいえ、誰でも。

　　２０１１年３月１１日に起きた東日本大震災。死者・行方不明者１８４５７名
　　今でも故郷を奪われ避難生活をされている方も１８万に余り。

　　大震災が起きてまもなくテレビの民放がコマーシャルを止めました。
　　CMの代わりで流れて来たのが、この詩だったと記憶しています。

　　もう１編紹介です。

　　　　大漁
　　　　　　　　　　　　金子みすゞ


　　　朝焼け小焼けだ
　　　大漁だ
　　　大羽鰯の
　　　大漁だ。

　　　浜は祭りの
　　　ようだけど
　　　海のなかでは
　　　何万の
　　　鰯のとむらい
　　　するだろう。

　　　　節分の折り、また３月１１日が近づきましたら思い出しましょう。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　この詩を

　　※写真はいきいきと生きている楠那っ子です。　

　今日は３人の先生と英語を学びます。
　　Lesson8　「クイズをしよう！！」〜わたしはだれ？〜

　AIE(assistant instructor english)　の田川由紀子先生
　ALT(assistant language teacher)　のGo−Vela−Romeleen先生
　そして担任の澤先生です。
　３人のチームワーク良く、軽快なテンポで授業が進みました。

　今日は５年の２クラスと６年が、週に１回の英語授業でした。

　減量ご飯　牛乳　親子うどん　昆布豆　広島菜づけ　ぽんかん
　
　今日の給食放送
　親子うどん・・・今日のうどんは親子うどんです。どうして「親子」という名前がついているのでしょう？それはうどんに使われている材料からつけられています。今日のうどんには鶏肉と卵が入っていますね。にわとりと卵は親子の関係なのでこのような名前がついています。また、今日は地場産物の日です。親子うどんに入っているねぎは広島県でとれたものです。味わって食べてくださいね。

　　１月２６日（火）の残食
　　　　ごはん ０．２％　おでん ０．２％　ゴマ酢和え ０％
　　　　　　残念、あんなに美味しいおでんが残ってしまいました。
　　　　　　子どもが苦手と思われる酢和えは見事０％

　※月曜日の給食メニュー「おむすび」の話
　　給食室で「おむすび」なのか「おにぎり」なのか？話題になりました。
　　給食の先生が調べました。
　　全国的には「おにぎり」と言うようです。
　　広島と山口では半々、「おむすびころりん」というし
　　「むすびのむさし♪」というキャッチフレーズもあるし
　　さて、みなさんはどちら？
　　
　　　写真下は月曜日のその「手作りおむすび」です。美味しそう！