６年生の図画工作科「篆刻」の授業の様子です。世界で一つの篆刻印を作っています。今日は持ち手の部分のデザインを考えて、ヤスリで形を整えていました。粘り強い作業が続いていました。

　１年生は、６月８日（月）から給食当番を始めます。今は、６年生が給食の準備を担当し、よいお手本を見せてくれています。１年生は、その準備の様子をよく見ていますから、きっと自分たちでも上手に準備ができるものと思います。準備が終わって退室するときに、１年生に手を振る６年生の様子が微笑ましいです。

　６年生の家庭科の調理実習の様子です。今日のめあては、「安全に気を付けて野菜炒めを作ろう」です。特に、野菜を切るときや炒めるときに、安全に気を付けていました。
　材料は、にんじん、ピーマン、キャベツ、ハムでした。材料を炒めたら、塩とこしょうで味付けをしました。家庭科室がおいしそうな香りで満たされました。

　６年生の社会科「政治のしくみと選挙」の授業の様子です。内閣の仕組みについて調べていきました。

「自分でじっくり調べたい！」
「友達と協力して調べたい！」

　今日は、その学び方も自分で選んでいました。

　６年生の「特別の教科 道徳」の授業の様子です。この時間は「まどさんからの手紙−こどもたちへ」を読んでいました。これは、詩人のまどみちおさんが８４歳のときにこどもたちに送った手紙です。まどさんからの手紙が伝えていることやよりよい生き方をすることなどについて考えていきました。

　６年生のペア学年は、１年生です。
　一緒に袋町公園に出掛けました。
　１年生と過ごしていると、みんな、とっても優しい表情になります。その表情を見ていると、最高学年として成長していることを感じ、とてもうれしくなります。

　６年生の社会科「国の政治のしくみと選挙」の授業の様子です。この時間は、「なぜ投票率が低くなったのか？」について考えていました。
　６年生では、２人の担任が、社会科と理科の担当に分かれて授業を進めています。この時間は、１組の担任が２組の社会科の授業をしていました。

　今日は、６年生を対象とした全国学力・学習状況調査が実施されました。この調査は、学習指導や学習状況の改善や充実に役立てることを目的として行われるものです。
　子どもたちは、国語科と算数科の調査問題に真剣に取り組んでいました。

　今週、１年生の給食当番を担当するのは、６年２組です。１年生は１クラス、６年生は２クラスあります。ですから、６年生が１週間ごとに交代で、１年生の給食当番をします。１年生がじっと見つめる中、すばらしいお手本を示した６年生。立派な姿に感動します。

　６年生の理科「ものの燃え方と空気」の授業の様子です。この単元では、ものが燃えるには何が関係しているのか調べていきます。そこで、まずは、マッチの使い方を学習しました。安全に気を付けながらマッチを使っていきます。

　６年生の算数科「対称な図形」の授業の様子です。このクラスでは、いくつかの漢字に注目して、どのような仲間に分けることができるか、みんなでアイディアを出し合っていました。半分に折ってぴったり重なるかどうかがポイントのようでした。

　今日から１年生の給食が始まりました。それに伴って、６年生の給食当番の手伝いも始まりました。
　１枚目と２枚目の写真は、１年生の前で、静かに手際よく準備をする６年生の姿です。
　３枚目の写真は、給食当番の仕事を終えて、自分たちの仕事の様子を振り返る６年生です。
　６年生の皆さん、明日もよろしくお願いしますね。

　６年生の学年開きの様子です。６年生として大切にすることを確認しました。真剣に話を聞く様子から、子どもたちのやる気を感じます。その後、「サイレントバースデーチェーン」というゲームをしました。みんなで協力し合ってチェーンを完成させること・・・この１年間の生活にもつながるものがありました。

　６年生の教室の黒板には、担任からのメッセージが書かれていました。始業式のあった昨日に引き続いて、２日目のメッセージです。今日は最高学年として、学校を代表して入学式に参列します。そんな子どもたちへの期待が伝わるメッセージです。６年生の態度は、担任からの期待に応えるかのように立派でした。

　６年生の子どもたちが、明日の入学式に備えて、校内の掃除を担当しました。隅々まで心を込めて丁寧に。一生懸命な姿を頼もしく思いました。「立場が人を育てる」という言葉があります。今のこの子どもたちにぴったりの言葉です。

　６年生の学級開きとタブレット開きの様子です。つい先日まで５年生だった子どもたちが、今日から最高学年！表情にも姿にも最高学年としての自覚が表れていました。この１年間の活躍が楽しみです。