毎週金曜日の給食時間に「校長室からエール」として、校長から子どもたちに向けた校内放送をしています。１月１６日（金）の放送内容を紹介します。

【校長室からエール】
　児童の皆さん、こんにちは。「校長室からエール」の時間です。今日は「なわとび大会に向けて」というテーマで放送します。
　今、なわとび週間の真っ最中です。大休憩になると、全学年が運動場に出て、長なわとびに励んでいます。先生たちもなわを回したり、応援したりして一生懸命です。その様子を見ていると、袋町小学校が一つになっていることを感じて、清々しい気持ちになります。なわとび週間は１月２０日（火）に終わります。翌日の２１日（水）は、なわとび大会です。
　皆さんは、なぜ、袋町小学校で、なわとび週間を設定したり、なわとび大会を開いたりするのか、考えたことがありますか？少し時間をとるので、考えてみてください。さあ、どうでしょうか？答えは、既に皆さんの姿になって表れていますよ。
　まず、なわとびを通じて、楽しく運動に取り組む意欲を高めること。そして、体力の向上を図ることが挙げられます。まだ、ありますよ。
　それは、長なわとびは、互いに力を合わせて行う競技なので、クラスや学年のチームワークを高めることができるということです。「１、２、３、４・・・・」とみんなで数を数えて跳んだり、「はい、はい、はい、はい・・・・」とリズムよく掛け声をかけたりすることで、自然に一体感が生まれますね。
　記録が伸びてくると、もっと回数を増やしたいという気持ちになります。すると、引っかかってしまった人を責めて雰囲気が悪くなりがちです。しかし、皆さんが長なわとびをしている様子を見ていると、引っかかった人を責めるのではなく、「ドンマイ！」「大丈夫！大丈夫！」と声を掛けたり、なわの中にタイミングよく入ることができるように友達の背中をそっと押している姿を見ることができます。昨日は、タイミングよく跳ぶことができるようになった友達に「ナイス！」「よかったね！」と声を掛けているクラスがあり、心が温かくなりました。袋町小学校の子どもは本当にやさしいと思いました。友達を支え励ます姿、友達と呼吸を合わせようとする気持ち、なわに引っかからないようにする集中力など、なわとび大会のねらいの心の成長にかかわる大切なことを皆さんは既に理解しているように思います。
　きっと２１日（水）のなわとび大会を終えたときには、クラスの団結力が今よりももっとアップしていることでしょう。そんな皆さんの姿を見ることを楽しみにしています。
　今日は、「なわとび大会に向けて」というテーマでお話をしました。これで「校長室からエール」を終わります。

　６年生の家庭科「献立を工夫して」の授業の様子です。食品を組み合わせて自分が作ることのできる１食分の主菜を考える学習をしています。栄養バランスを考えて計画していきます。この時間は、グループで話し合ったメニューを発表し合い、最終的に自分たちが挑戦する主菜を決定していきました。このクラスでは、「アスパラとベーコンのホットサラダ」を作ることに決定しました。

　５年生の理科「もののとけ方」授業の様子です。この時間は、食塩を水にとかしたときの様子を観察し、気付いたことをまとめました。この時間に気付いたことを次からの学習に生かして学びを深めていきます。

　４年生の国語科の授業の様子です。今日は、「風船でうちゅうへ」という教材文を読んで、興味をもったことを交流していました。この教材文には、筆者が宇宙に行くものを自作しようと、試行錯誤を重ね実現していく過程が説明されています。子どもたちは興味をもって読み進め、内容を確認しながら交流していました。

　３年生は、これまでの平和学習について、ポスターセッションの方法で発信することにしています。袋町に残る被爆遺構について調べてきた子どもたち。自分事として学んできたことを、自分の言葉でしっかりと表現してほしいと思います。今日は、これから取り組むことについて見通しをもつことができました。

　２階の職員室前には、「袋町小学校平和学習の歩み〜先生たちの平和学習〜」と題して平和研修の様子を子どもたちに伝えるための掲示物を用意されています。平和教育推進リーダーによってまとめられたものです。
　平和教育の充実のために「先生たちも一生懸命学んでいるんだよ。」と子どもたちに伝えたいと思います。

　２年生の図画工作科「段ボールに入ってみると？」の授業の様子です。この授業では、箱の大きさや形を生かして、切ったり、積み重ねたり、つないだりしながら段ボールで作る楽しさを味わいます。段ボールカッターも安全に使っていました。中に入るとどのような感じがするのでしょうか？どのようなことができるのでしょうか？楽しみですね。

【今日の給食】
ごはん、肉豆腐、レバーのから揚げ、白菜の赤じそあえ、牛乳

【献立ひとくちメモ】
レバー…レバーは、鉄をたくさん含んでいます。鉄が不足すると、貧血を起こしやすくなり、体が疲れやすくなったり、顔色が悪くなったりします。みなさんのように体が成長しているときは、血液量も増えるので、レバーのような鉄を多く含む食べ物をしっかり食べるようにしましょう。今日は、レバーにコーンスターチを付けて油で揚げたレバーのから揚げです。

　１年生の国語科の授業の様子です。今日は、「どうぶつの赤ちゃん」という教材文を読んで学習していました。生まれたばかりの動物の赤ちゃんの様子について「ライオン」と「しまうま」を比べながら読んでいました。赤ちゃんの大きさが分かる箇所に線を引いて読み取りました。

　国泰寺中学校から業務の指導監督員の先生が来てくださり、本校の業務員と協力して、不具合が生じていたドアを修理してくださいました。指導監督員の先生は、度々本校に足を運んでくださり、学校施設等の管理にご尽力くださっています。

　１月２０日（火）までをなわ跳び週間として、クラスごとに長なわ跳びに取り組んでいます。教職員も一緒に運動場に出て、長なわを回したり、近くで声掛けをしたりしています。今日は、スムーズに跳ぶことができるようになった友達の姿を見て喜んでいる子どもたちの姿が印象的でした。

　３年生の算数科「分数を使った大きさの表し方を調べよう」の授業の様子です。この時間は、１より大きい分数の表し方を考え、説明をしていました。例えば、「５分の６は、１を５等分した６こ分」のように、これまでの学習内容を活用して考えていました。

　６年生の理科「水溶液」の授業の様子です。６年生は、先日から水溶液の性質について、実験を通して調べてきています。今日は、これまでの実験結果を想起しながら、水溶液の性質についてまとめの学習を行っていました。

【今日の給食】
パン、クリーム煮、野菜ソテー、牛乳

【献立ひとくちメモ】
パン…パンは今から６千年くらい前にエジプトで作られたのが最初だと言われています。そのころのパンは、うすいせんべいのようなものだったようです。日本には、今から４８０年くらい前の戦国時代に、ポルトガル人によって伝えられたそうです。新しいものが好きだった織田信長は、パンを好んで食べたと言われています。日本で多くの人がパンを食べるようになったのは明治時代以降のようです。

　２年生の国語科の授業の様子です。こちらのクラスでは、新出漢字の学習をしていました。今日は「計」と「室」を習っていました。みんな丁寧に真剣に練習していました。習った漢字を文章を書くときに使うことができるとよいですね。

　２年生の国語科「ことばを楽しもう」の授業の様子です。教科書に示してある「きんのはとはのんき」や「このらいおんおいらのこ」のように、上から読んでも下から読んでも同じ文を楽しみながら読んでいました。

　１年生の「特別の教科 道徳」の授業の様子です。今日は「はしのうえのおおかみ」というお話を読んで、誰かに親切にするとどのような気持ちになるか考えていきました。「おおかみ」「うさぎ」「くま」の役割演技をすることで、自分を振り返ったり価値を問い直したりすることができました。

　写真は、お話会の後に読み聞かせをしてくださった図書ボランティアの方にお礼を伝えている場面です。子どもたちに笑顔を向けてくださったり「勉強頑張ってね！」とエールを送ってくださったりして、教室の中が優しい空気に包まれています。

　今朝は、図書ボランティアの皆様によるお話会がありました。ボランティアの皆さんは、この日のために選書をしてくださり、子どもたちに読み聞かせをしてくださいます。子どもたちは静かに読み聞かせを聞いています。１日を穏やかにスタートすることができました。

　１月１４日（水）から１月２０日（火）までをなわ跳び週間としています。写真は、１月１４日（火）のなわ跳びの様子です。大休憩になると放送で音楽が流れます。音楽が流れている間、各クラスで長なわ跳びの記録に挑戦します。
「頑張れ！」
「大丈夫！大丈夫！」
「やった！」
「すごいね！」
　子どもたちの励まし合いの声が気持ちよく響きます。