学校朝会で被爆樹木アオギリのお話を聞いた後、みんなで「アオギリのうた」を歌いました。歌に込められた思いを感じ取りながら、心を込めて歌いました。

　今朝の学校朝会は、各教室で被爆樹木アオギリの写真を見ながらお話を聞きました。そして、みんなで「アオギリのうた」を心を込めて歌いました。本校の南門近くにアオギリの木が育っていることも確認しました。写真は、お話を聞いている子どもたちの様子です。

　６年生の国語科の授業の様子です。子どもたちから出てきた「問い」は、「『クラムボン』とは誰なのか？」「『クラムボン』を出した理由は？」「『クラムボンは笑ったよ』を繰り返している理由は？」などでした。この後、考えを班や全体で共有し、互いの考えを比較したり整理したりして、「問い」に対する読みを深めていきます。

　２年生の国語科の授業の様子です。「ミリーのすてきなぼうし」というお話を読んで、「おもしろい！」「どうして？」「ふしぎだ！」と思ったところを短冊に書きました。そして、グループのみんなで短冊に書かれた内容を読み合いました。このようにして、読み進めていくための「問い」を自分たちで考えていきました。