上の写真は、本校の平和資料館内のスペースです。来館された方々が持ってきてくださった折り鶴が並んでいます。下の写真は、このスペースに新たに捧げられた千羽鶴です。

　８月６日（水）の夕刻に、本校の卒業生がこの千羽鶴を持って元担任を訪ねてきたそうです。県外に転居した後、一人で一年間かけて千羽の鶴を折ったとのこと。そして、元担任と一緒に袋町小学校平和資料館に献納したとの話を聞きました。

　この話を聞いて、胸が熱くなりました。卒業後、広島を離れても平和を祈り続けていたこと。その思いを千羽の折り鶴に込めて、県外から持ってきたこと。

　私には、本校が目指したい平和教育がそこにあるように思えてなりませんでした。６年間の平和教育のその先も見つめていきたいと思います。

　なのはな学級の「特別の教科 道徳」の授業の様子です。絵本「やなせたかし物語〜なんのために生まれて　なにをして生きるのか〜」の読み聞かせを静かに聞いている子どもたちの姿がありました。やなせたかしさんの伝記絵本で、深い内容でした。

【今日の給食」
ごはん、キムチ豆腐、春雨と野菜の炒め物、牛乳

【献立ひとくちメモ」
ごぼう…ごぼうは昔、中国から薬草として伝えられたそうです。今のように、野菜として食べられるようになったのは、江戸時代になってからだそうです。ごぼう特有の香りは、魚や肉のくさみを消し、うま味を引き出す役わりもあるので、どじょうが入る柳川鍋や鶏肉とごぼうの煮物などには欠かせない食材です。今日は、キムチ豆腐に入っています。

　先日１年生が運動会に向けて「演技」の練習を始めたことをお伝えしました。先日の１年生と同じように、今日は２年生が教室で映像を見ながら練習していました。お手本として見ているのは、担任の「演技」です。運動会では、１年生と２年生が低学年グループで一緒に踊ります。手本を見ながら、一生懸命に体を動かしている様子が微笑ましかったです。動きを覚えたら、体育館や運動場で本格的に練習を始めます。

　３年生の図画工作科「切って かき出し くっつけて」の授業の様子です。この時間は、「切り糸」や「かきべら」などの用具を使って、切ったりかき出したりした粘土を組み合わせて、いろいろな形を作り出していました。用具の使い方がとても上手でした。

　１年生の国語科の授業の様子です。「かたかなをみつけよう」の学習をしています。この時間は「コ」と「ツ」を習いました。「コ」と「ツ」がつく言葉をたくさん見付けました。そして、新しいワークブックの最初のページに、手本をよく見て丁寧に書いていきました。

　５年生の「特別の教科 道徳」の授業の様子です。この時間は「このままでいいのかな」という教材文を読み、心の中の「もやもや」を晴らすために、大切なことは何か考えていました。そして、明るい心で生活するためには、どう考え、どう判断していけばよいのか話し合っていました。

　計画委員会からの「運動会のスローガン」という掲示物がありました。１０月２５日（土）の運動会に向けて、各クラスにスローガンを作ることを呼びかける掲示物です。９月２４日（水）の代表委員会で決定するそうです。このようにして、運動会に向けて少しずつ準備を進めていきます。

【今日の給食】
パン、さけのレモン揚げ、粉ふきいも、コーンスープ、牛乳

【献立ひとくちメモ】
さけ…さけは川で生まれて海で育つ魚です。海に出て３年から４年かけて地球を半周するくらいの旅をし、卵を産むために、再び生まれた川にもどってきます。「サーモンピンク」という言葉があるように、身はうすい紅色をしています。今日は、コーンスターチをつけて油で揚げたさけに、しょうゆ・さとう・みりん・レモン果汁を合わせて作った「たれ」をからめ、さけのレモン揚げにしています。

　６年生の理科「てこ」の授業の様子です。今日は、ピンセット、ペンチ、栓抜きなど、てこのはたらきが利用されている道具を実際に使ってみました。作用点や支点、力点を意識しながら使っていました。

【今日の給食】
ごはん、肉じゃが、卵と野菜の炒め物、チーズ、牛乳

【献立ひとくちメモ】
じゃがいも…日本でとれるじゃがいもの約８０パーセントが北海道で作られています。代表的な種類は「男しゃく」と「メークイン」です。芽が深く、でこぼこした形の男しゃくは、ゆでるとホクホクするので、粉ふきいもなどに向いています。皮がなめらかで、細長い形をしているメークインは、煮物や揚げ物に向いています。給食では煮くずれしにくいメークインを使うことが多いです。

　なのはな学級の様子です。３年生の国語科の時間です。３人が仲良く和やかに学習を進めていました。ゆったりとしたやさしい時間が流れていました。

　２年生の「特別の教科 道徳」の授業の時間です。今日は、「およげない　りすさん」を読んで、自分と違うところがあっても仲良くすることの大切さについて考えていました。りすさんと一緒に島に行くとき、３匹はどんなことを考えていたかプリントに書いていました。

　１年生の教室では、運動会に向けて「演技」の練習が始まっていました。１年生にとっては、小学校生活初めての運動会。今日は、映像を見ながら音楽に合わせて踊っていました。
「楽しい！」
「もっと踊りたい！」
そんな声が聞こえてきました。

　６年生は、１０月２日（木）・３日（金）に修学旅行に出かけます。今日は、訪問先のことを調べて、みんなの前でプレゼンテーションを行っていました。このようにして、いろいろなことを調べた上で旅行に行くと、深い学びにつながると思います。

【今日の給食】
ビーンズカレーライス、フルーツポンチ、牛乳

【献立ひとくちメモ】
カレーライスは、使われる食材でいろいろなカレーライスができます。給食に、どのようなカレーライスがあるか思い浮かびますか。広島カレー・チキンカレーライス・ビーフカレーライス・ポークカレーライス・卵カレーライス・夏野菜カレーライス・冬野菜カレーライスなどがあります。今日は、１年に１回登場する大豆とレンズ豆が入ったビーンズカレーライスです。

　絵本「ヒロシマ消えたかぞく」の作者である指田和さんから、子どもたちにお手紙をいただきました。子どもたちが書いて送った感想文にお返事をくださったものです。
　「ヒロシマ消えたかぞく」は、今から８０年前の夏まで、袋町小学校のすぐ近くに住んでいたある家族のお話です。登場する英昭くんや公子ちゃんは袋町小学校の子どもでした。ですから、袋町小学校の子どもたちにとっては、特別な絵本です。その作者の指田さんからいただいたお手紙は、袋町小学校の宝物です。
　今日は、給食の時間の放送で、この指田さんからのお手紙を子どもたちに紹介しました。
　手紙の中にこんなメッセージがありました。
「絵本の内容を『自分のこと』として考えてくれたみんなに、私もとても希望を感じ、勇気をもらいました。」

　写真は、袋町小学校平和資料館の窓です。この窓からは、本校の運動場が見えます。「校長室だより・エール９月号」には、この資料館の窓を取り上げています。
↓こちらからご覧ください。
エール第５号
　

【今日の給食】
ごはん、鶏肉のピリカラ揚げ、キャベツのソテー、わかめスープ、牛乳

【献立ひとくちメモ】
わかめ…わかめは海そうの仲間で、骨や歯をじょうぶにするカルシウムを多く含んでいます。また、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがある食物せんいも多く含んでいます。わかめなどの海そうは、一度にたくさん食べるより、毎日、少しずつ食べるとよい食品です。今日は、わかめスープに入っています。

　６年生の国語科「詩を味わおう」の授業の様子です。今日は「せんねん　まんねん」という詩を読み、詩のテーマや表現の工夫について考えていました。
　子どもたちからは、この詩のテーマについて
「自然のリズムと人々」
「自分が成長することで周りを動かす」
「自然の摂理」
などの意見が出されていました。