燃やす前と燃やした後の空気の中の酸素と二酸化炭素の量について調べました。気体検知感を折ったり火を使ったりするので、班のメンバーでしっかりと協力をしないととても危険な実験です。どんな方法で実験するのかをみんなで確認した後、役割分担をして実験の練習をしました。その後、いよいよ実験本番です。学年目標である「考動✖️協働」の力をつける絶好の実験です。自分の役割を果たしながら、実験できました。

4年生はこの日、「1年生を迎える会」で、1年生に送るエールを考えていました。どんな言葉を1年生にかけると、喜んでくれたり、安心してくれたりするかなと真剣に考えました。候補はたくさん出ました。どれも1年生のことを思ってあたたかい言葉ばかりでした。
5月1日の「1年生を迎える会」で、どんなエールに決まったのか楽しみにしています。
たくさんの考え一つ一つに「なるほど」「いいねえ」などきちんと受け止めていた姿が素敵でした。

1年生の道徳の学習の様子です。
「きもちのよいせいかつ」について、絵を見ながら考えました。絵を見ながら「いいなあと思う人は誰？」「それはどうして？」と先生に問いかけられ、みんなの前でいいなあと思ったこととその理由を話していました。いつも当たり前のようにしているあいさつや、きまりを守ることが、気持ちのよい生活につながっていることを確かめることができました。

ひまわり学級1年生の学習の様子です。
この日は1年生4人が一緒に算数の学習をしていました。
数を数え、数を数字にして書き表すことを一つ一つ確認しながら学習を進めていました。
2は緩やかに曲がるところと、カクっと曲がるところがあり、書くのが難しそうでしたが、教えてもらいながら頑張って書くことができました。

5年生の算数の授業の様子です。
直方体や立方体についての体積の学習が始まりました。4年生では面積の学習をしています。面積と体積が混同しないよう、しっかりと学んでいってほしいと思います。この日はブロックを使って、表面だけではなく中まで詰まっていることを確認しました。だんだん難しい学習となりますが、みんなで話し合いながら力をつけていってほしいです。

大活躍の6年生でした。
自分のことより1年生のこと。最優先に1年生のことを考えて行動しました。
6年生さんありがとう！

天候に恵まれ、無事遠足に出発することができました。
気温も過ごしやすく、たくさん遊んでいる姿が見られました。
６年生は１年生と手を繋ぎ、目的地までたくさん話をしながら向かいました。
公園では、１年生が楽しめるようにルールをやさしくした遊びをしてくれました。
虫を探したり、花を摘んだりして過ごす子供もいました。
いつでも１年生のそばで見守り、気にかけてくれた６年生に１年生も安心して、過ごすことができました。
学校までの帰り道、最後まで自分の足で歩いて戻ることができた１年生は立派でした。
そして、１年生のことを一生懸命考えて行動してくれた６年生も大変立派でした。
１年生と６年生の仲がぐっと深まった、すてきな遠足になりました。

２年生と５年生は、八木梅林公園に行きました。
ペアで一緒に遊具で遊んだり、鬼ごっこやドッチビーをしたり、四つ葉のクローバーを見つけたりして、楽しい時間を過ごしました。
５年生はペアの２年生の様子を常に気にかけてくれて、帰り道は少ししんどくなった２年生に「頑張れー。」「もう少しだよ。」と励ましてくれていました。
仲良くなれた２年生・５年生ペアで、今後も一緒にいろいろな活動ができたらと思っています。

天気にも恵まれて、３年ぶりに遠足に行くことができました。３．４年生は、川内第二公園に行きました。公園では、事前に４年生が考えてくれたマスを使った鬼ごっこ、ケイドロ、ドッジボールをしました。体をたくさん動かして楽しく活動できました。みんなで声を掛け合いながら学校まで帰ってくることができました。
おいしいお弁当ありがとうございました。

一緒に遠足へ行く5年生と顔合わせ会をしました。
お兄さん、お姉さんとたくさん話をしたり、ゲームをしたりして親睦を深めました。
遠足当日が楽しみです。

今日は、全国学力学習状況調査を実施しました。
教科は国語と算数です。
6年生の子どもたちは問題に一生懸命取り組みよく頑張っていました。
中にはとて難しい問題もありましたが問題に向き合う姿が素晴らしかったです。
この学力調査の結果は後日学校に届きます。子どもたちの学力の状況を分析し、今後の指導に生かして参ります。
調査結果と今後の指導方針については学校よりお知らせしますので、保護者の皆様とも子どもたちの学力の状況を共有し、共に子どもたちのよりよい成長を目指していけたらと思っています。

4月23日、朝から雨が降っていました。児童のみんなはもちろん全員傘をさして登校しました。
傘立てをみてみると、傘が整頓されていました。これまでは、一つのクラスだけとか、一つの学年だけでしたが、この日はどの傘立てもきれいに整頓されていました。そろえる取組により、そろえる意識が出てきたのかもと嬉しくなりました。

4月22日、ひまわり学級のみんなが自分が決めた野菜の苗を植えました。いつもお世話になっている地域の方から教えてもらいながら、大事に丁寧に苗を植えました。植えた野菜葉、ピーマン、ナス、オクラ、トマト、ミニトマト、キュウリ、エダマメです。これから、毎日しっかりお世話をして、大きく元気に育つように頑張ってほしいと思います。
収穫できたら、どんな楽しいことをしようか考えるのも楽しみですね。

校庭へ春を見つけに行きました。
草花や、小さな虫たち、風の様子など、体全体の感覚を働かせて感じた春を絵に表しました。

4月22日の大休憩に、代表委員会を行いました。
執行委員会が中心となり、「1年生のむかえる会」を計画しています。この代表委員会では、執行委員から、各学級の代表委員に「1年生をむかえる会」のねらいや内容、準備してほしいことなどを伝えました。1年生が「八木小学校に入学してよかった」と思えるようなあたたかい会になるといいと思います。

学習を始める前に、書写体操でしっかり姿勢と鉛筆の持ち方を確認しました。
良い姿勢で、正しい文字を丁寧に書けました。

3年生の理科の学習の様子です。3年生となり、2年生の生活科から3年生の理科へと発展しています。2年生のときは春みつけでしたが、3年生では春みつけをしながら、植物のつくりについても学習していきます。しっかり観察するために虫めがねを使っています。使い方も学習しました。この日の観察から植物には根・茎・葉の部分があるということを気付き学んでいきます。春を感じながらしっかり学ぶことができました。

（ひまわり学級の様子）

（4・5・6年生の様子）

午前の日程ではありますが本日は授業参観に多数ご来校くださりありがとうございました。
本年度は授業前に校長より学校経営計画についてお話しさせていただきました。授業の時間を5分頂きましたが、本校の取組についてご清聴いただき感謝いたします。子どもの「やってみたい」を大切にして学習を進めて参ります。
さて、本日の参観日はそれぞれの学年で子どもたちが一生懸命に授業に取り組んでいました。この4月から新しい学級に打ち解けて安心して学んでいる様子でした。
今後も、子どもたちが安心して学校に通い、楽しんで学習に取り組めるよう、教職員一同尽力して参りますので、引き続き保護者の皆様には、本校の教育活動への御理解と御協力のほどよろしくお願いいたします。

（1・2・3年生の様子）