５・６年生が学活の時間に「会社」を考えていました。

　「会社」とは係のようなものです。毎日の仕事ではなくても、みんなの生活がよりよくなるものであればいいというものです。

　「先生、何かいいものはないですかねぇ。」と、悩んでいる様子です。

　子ども達から出された会社は、「宝くじ」「歌」「ラジオ体操」「おみくじ」「意味こわ」「ものまね」「クイズ」「レク」「ミッション」会社です。

　どの会社に入社するのか考えて、名札を貼り始めました。

　会社で、世の中のためにしっかり働いてくださいね。

　４年生は漢字辞典の使い方の学習をしました。

　突然、「立ちましょう。『飛』の漢字を見つけたら座りましょう。」の指示だけしました。

　「え、どうやって見つけるん？」と、いろいろやります。漢字辞典のヘリには赤で一画や二画と印字されています。これは、部首の画数を表しています。
　
　「『飛』は九画だから、九画のところをみればいいんじゃない？」と考え、見つけました。

　『飛』の部首は、たまたま『飛』なので、見つけることができました。

　その後、その印字は部首の画数であることも知り、音訓さくいんや総画さくいんでも調べられることを学びました。

　漢字辞典のおもしろさに気づいた４年生でした。

　２年生がたし算のひっ算を学習していました。

　今日は、繰り上がりのあるたし算です。

　３２＋２８を考えています。

　黒板に書かれたひっ算の問題を３人で協力して解いています。
　１の位を一人が書き、十の位をもう一人が書き、最後の一人が答えを書きました。

　繰り上がりの計算もばっちりな２年生です。

　ついでに２８＋３２もやり、たす順番が変わっても答えは同じことにも気づきました。

　３年生は、かけ算の学習が終わったので、今日はテストをしました。

　「よく、見直しをするように。」と伝え、取り組みます。早い子で１３分でできていました。うっかりミスをしてしまう子もいましたが、３年生はかけ算の仕組みがおおむね定着しています。

　４年生は、３桁×３桁のかけ算のまとめをしました。こちらは、やや苦戦しているようで、間違っては直しを繰り返しました。早くできた子は、小さな先生役となって友達にアドバイスを送っています。
　次回は４年生もテストです。いい点が取れますように。

　今日は全国学力テストの日です。

　６年生のみが国語と算数のテストを受けます。

　６年生は静かな音楽室で必死に問題と向き合っていました。普段やるテストとは、問題の形式がちがうので、要領よく解いていかないと時間が足りなくなってしまいます。

　自分がこれまで学んできた力をしっかりと発揮してもらいたいものです。

　テストが終わって男子に聞いてみたところ、
「ぼくは、できましたよー！」「ちょっと、オレは微妙でしたー！」という声が返ってきました。

　来週は、質問紙（生活・学習アンケート）をやります。

　今日も体育館でソーランの練習をしました。

　今日は後半の部分の練習です。

　すぐに思い出し、だいたいは踊れるようになりましたが、右左を間違えたりすることは多々あります。

　そして、最初から最後まで通して踊ってみました。前のスクリーンに踊りの映像を映しています。子どもたちはそれを見ながら、必死で踊っていました。

　まだまだ映像を頼りにしなくてはならない段階の東っ子ソーランです。

　２年生が「しずかなこはん」を歌っていました。

　今日はリズム歩きをするようです。
　「静かな湖畔の森の陰から♬」で歩き回ります。

　控えめに自分の机の周りしか動かない２年生。

　「もっと動いて！」の指示で、ようやく教室を動き回りはじめました。
　
　「かっこうが鳴く♬」でじゃんけんをします。

　勝ったら「木」になり、負けたら「鳥」になって木の周りを飛びます。

　途中から、担任や校長先生も混ざってじゃんけんをしました。

　とてもにぎやかな声が広がっていた２年生教室でした。

　英語がありました。

　今日は、これから英語の学習をしていく上で、よく使う英語の指示を覚えました。

　「Look at blackbord」と言われたら、黒板を見ます。他にも、「立つ」「座る」「手を挙げる」など、いろいろな指示を練習しました。

　後半はアルファベットの練習です。まずは、すべてのアルファベットを覚えなくてはなりません。

　ペアになり、「ｚ」を言ったら負けゲームをしました。「Ａ」から一人３つまでアルファベットを言っていきます。
　
　３年生には、まだまだ難しいですが、がんばって覚えてほしいものです。

　５・６年生は、１時間目から算数をがんばっています。

　５年生は小数の数のしくみが一通り終わったようで、今日は、プリントやドリルで復習をしていました。きっと次の時間がテストでしょう。

　６年生は、昨日、線対称のトトロなどをかいていましたが、今日は点対称の学習です。

　先生が説明している点対称の図形の書き方を真剣に聞いています。その後、自分たちでやってみるようです。
　点対称は線対称よりも書き方が難しいので、じっくり考えながら取り組んでほしいです。

　３年生が国語辞典の使い方を学習していました。

　国語辞典に出てくる順番を調べます。
　「たこ・いねかり・ふね」の順番を調べています。

　「たこ、たこ、たこ、たこ」と言いながら国語辞典をめくっている男子。

　該当のページを通り過ぎていきます。それに気づき、戻っていきますが、またも該当ページを通り過ぎていき、なかなか「たこ」が見つかりません。

　慣れてくれば、もっと早くひくことができるでしょう。

　初めて使う国語辞典に苦戦している３年生です。
　

　４月からはじめた「ふきのとう」の学習が終わったようです。

　今日は、テストをしていました。

　みんな文章を読みながら、がんばって考えています。

　「雪のやさしさが分かる言葉はどれですか？」という問題に頭を抱えて悩む男子。

　しっかり問題を読んで、朝からがんばっている２年生でした。

　今日は教頭先生が午後から出張だったため、６時間目は校長先生と体育をしていました。

　リレーのバトンパスの練習が始まりました。

　それまでにいろいろなコツを教えてもらっていたのでしょう。最後は、カーブのレーンを使ってバトンパスの練習です。

　相手が来たら走り始める位置に線を引いています。その線に相手が来ました。前を向いて全力で走ります。後ろの走者も必死に追いかけます。バトンを渡したいのに届きそうで、届きません。前の子は、来てくれると信じて走り続けます。そのままテイクオーバーソーンを越えました‥。失格です。

　でも、いいスピード感でのバトンパスになっていました。

　今日の家庭科では、「一日の時間の使い方を見直そう」と学習していました。

　まずは、平日の自分の一日の過ごし方を帯で表してみます。
　休日の一日も表し、比較してみます。

　「もう少し、早く起きたら時間に余裕ができるよな。」と、声が聞こえてきます。
　「もっとお風呂に入る時間を早くしたら、時間がうまく使えそう」などと、自分なりに考えていました。

　休日は、だらだらしすぎず、適度にリフレッシュできるように時間を使えるといいですね。
　

　５・６年生の社会では、日本について学習しています。

　今日は、「日本の領土問題について考えよう」です。領土・領海・領空という言葉を知り、北方領土や竹島などの問題について触れます。

　「どうして、領土を自分のものにしようとするのでしょう。」と、子ども達に投げかけていました。

　子ども達からは、
　「自分の国の排他的経済水域が増えるから。」や、
　「自分たちの領土が増えるし、その島でしかとれない資源がほしいから。」などと考えていました。

　難しい問題ですが、子どもたちなりにしっかりと考えていました。

　３年生が新しい楽器“リコーダー”にチャレンジしています。

　黒板には階名とリコーダーの押さえ方の図が貼られています。３年生は、一つ一つ押さえ方を確認しながらリコーダーを吹いています。

　今回の曲で登場するのは「ソ・ラ・シ・ド」なので、比較的簡単ですが、初めての３年生には高い壁です。

　「４年生に手本を見せてもらいましょう！３年生、後ろを向いて。」と、先生が言うと、ちょっと「どきっ」とする４年生。でも、上手に吹けました。一年前は吹けなかった姿を思い出します。

　これから時間をかけて練習を積み重ねていきます。

　今日も楽しそうに音楽をしている高学年。

　まずは、歌を歌っていました。曲名は「ロック　マイ　ソウル」です。みんなで大きな声で歌っていました。

　そして、ロックマイソウルをリコーダーで練習をします。楽譜を渡され、階名を書いていきます。

　演奏が始まりました。先生が「これは６年で習う歌なので、５年生はできたらすごいよ！」と、言っています。なぜなら、リコーダーでフラットの「シ」が出てくるからです。

　フラットの「シ」の指遣いは難しいです。

　演奏できたのでしょうか。がんばれ５年生。

　今日も子ども達は、複式で算数をがんばっていました。

　３年生はかけ算のしくみについて学習中で、今日は、「０のかけ算」です。

　「簡単！簡単！」と取り組んでいます。何に０をかけても、０に何かをかけても答えは「０」ということを学びました。

　４年生は、３桁×３桁のかけ算のひっ算です。かける数に「０」が登場すると、ひっ算の仕方を工夫します。
　慣れてないからか、練習問題にとても時間がかかった４年の算数でした。

　２年生は、今日もたし算の学習をしていました。

　今日は、２桁＋１桁、１桁＋２桁のひっ算の仕方を考えています。

　位をそろえて書くことが大切です。２年生のみんなは、ばっちりできていました。

　残った時間は、ドリルやプリントで計算力を高めます。

　これからもがんばって勉強してほしい２年生です。

　６年生は線対称の学習をしています。

　今日は、線対称の図形をかくようです。
　
　大きな紙に、トトロの半分やちびまる子、マリオの半分がかかれています。残り半分を同じようにかいていきます。
　長さや傾きを間違えないように、慎重にかいていきます。

　お城の半分に挑戦している６年男子。これは、難易度高めです。

　５年生は、小数のしくみを学習しています。そろそろ単元も終わりに近づいています。

　うずしおリレーの後はリレーの練習をしました。

　まずは、走ってみます。２年生も一生懸命バトンパスをしていました。

　バトンパスでバトンが落ちてしまうこともありましたが、リレーはやはり盛り上がります。

　最後は、みんなでバトンパスの練習をしました。

　周りの先生から、「今、リード！」「そうそう、上手！」と声がかかります。

　今日で、コツをつかんだ東っ子でした。