5月14日（木）の朝、楠那中学校付近で２年生と３年生の姉妹がみつけたゴマダラチョウです。みつけた二人は、チョウの翅（はね）に鱗粉（りんぷん）という粉がついているのをよく知っていて、帽子の中に入れて運んだそうです。

成虫は、下の写真で、くるくる巻きになっている黄色いストローのような口を伸ばし、カナブンやカブトムシ、スズメバチなどと同じ樹液を吸います。幼虫は、エノキの葉を食べて育ちます。

ゴマダラチョウは、ナミアゲハやモンシロチョウとは違って、幼虫で冬を越します。

昨今は、コンピュータールームを使うことが少なくなりましたので、何か有効活用できないかと考えていました。
そこで、くすなっ子広場という名前の部屋にリニューアルして、児童が主体的に活動できる環境を整えていくことにしました。
今日は、床のカーペットを張り替えています。

気体検知管で調べた実験結果から、何が分かるのか、話し合っています。
理科は、実験をするだけではなく、「実験結果から何が分かるか」を考察するところまで学習します。

絵を見て、「どこ」に「なに」があります。それで、〇〇〇と思いました。という言い方で表現する練習をします。
説明の仕方や話し方、語彙力が伸びていきますね。

「たんぽぽのちえ」の学習です。
説明文を読み、時間的な順序や説明の仕方の工夫を学んでいきます。
この「ちえ」というのがポイントになります。
今日は、まず、「知恵」とは何か、みんなで確認しています。

今日の運動会の練習は、「台風の目」の練習です。

できごとのふりかえりやスケジュールの確認をして、見通しをもつようにしています。

植物の種子が発芽するための条件、発芽したあと良く育つための条件をグループで考えています。

リコーダーの練習です。
どのような吹き方をすれば、曲調や雰囲気を表現することができるか考えて練習しています。

ハヤシライス、アスパラガスとキャベツのソテー、牛乳

〈ひとくちメモ〉
今月のテーマは「地場産物について知ろう」です。地場産物とは、私たちが住んでいる地域でとれる食べ物のことです。近くでとれる食べ物は、運ばれる距離が短いため新鮮で、産地も分かるのでより安心して食べられます。広島県では、どのような農作物が多く作られているか知っていますか。今日のハヤシライスに入っているえのきたけは、広島県で多く栽培されています。また、ソテーに入っているアスパラガスも多く栽培されており、広島県内の主な生産地は、三次市・庄原市・福山市・世羅町などです。

５月１２日（水）、観察池のシナレンギョウにアシナガバチが巣をつくっていました。おそらくセグロアシナガバチの女王です。

女王バチは、巣をつくりながら、できたところから産卵し、幼虫がかえったら子育てをします。女王バチはもちろん、これから育つ働きバチは、巣を守るため攻撃的になります。児童の動きが刺激となり刺される可能性があるので、ハチには申し訳ないですが、業務の先生に巣を撤去してもらいました。六角形がきれいに並んだ巣には、卵、小さい幼虫、ぷりっとした大きい幼虫もいました。

５年生のそうじの様子です。
高学年になると、みんなテキパキと作業を進めるようになりますね。

日ごろからグラウンドの整備は必要ですが、運動会の練習シーズンは特に気を付けています。
今日も業務の先生が整えてくださっています。

今日も、ひらがなの練習に取り組んでいます。

ヘチマの種をうえる準備をしています。
これから夏にかけてグングン伸びるヘチマです。

「きまり」は何のためにあるのか、きまりをやぶると、どんなことが起きてしまうのか、みんなで意見を出し合っています。

３年生の社会科は、自分の学校のまわりや広島市の様子について学習していきます。
今日は地図で、楠那小学校の位置を確認しました。

運動会の練習です。
かわいいダンスの振り付けを練習しています。

今日は学校にお客様が来られ、校内をまわられました。

物が燃える前と燃えた後の空気の違いを調べています。
気体検知管を使うと、空気の中に含まれる酸素や二酸化炭素の割合が分かります。