今日の天気は夕方から不安定でした。

　午後4時前、急に雨が降ったかとおもうと、大きな雹（ひょう）が湯来にも降ってきました。

　直径１ｃｍほどの雹が1分ほど降りました。

　ふれあいクラブにいる子ども達も廊下に出てきて、大騒ぎです。
　
　「先生、雹ください！」というので、投げてやると、大喜びで飛びついていました。

　めずらしい光景が見られた湯来東小の夕方でした。

　本年度2回目の委員会がありました。

　どの委員会もこれまでの活動の反省をしたようです。

　保健・給食委員会は、6月の歯磨き月間についての計画を立てていました。

　運営委員会は、5月の児童集会の内容を考えています。なかなかいい遊びが思いついていないようです。

　図書委員会は、「たくさん本を読もうキャンペーン」の計画です。何冊借りたらしおりをプレゼントするのか、スタンプカードはどんなものにするのかなどを考えていました。

　体育委員会は、今後計画する一輪車・竹馬週間について考えました。
　「竹馬を確認しよう。」と、外グラウンドの倉庫に行きました。
　そして、竹馬に乗ってみます。すると、全員乗れないことが判明しました。
　「明日、みんなで練習しようか。」と6年女子。

　頑張って乗れるようになって、取り組みをしたいものです。

　2年生が苗の観察をしていました。

　子ども達の机にはトマト、キュウリ、トウモロコシと、それぞれが育てる苗が置かれていました。

　まずは、観察をしました。
　さわると‥ざらざらしている、先がべとべとしている。
　虫眼鏡で見ると‥ひげがある。
　においをかいでみると‥トマトのにおいがする。

　と、たくさんの気付きを出していました。

　そして、トマトの苗をよく見ながら、触りながらスケッチをしていきました。
　みんな細かく丁寧に描けていました。

　明日、植えるそうです。楽しみですね。

　今日は、こんにゃく芋の観察をしました。

　教室には、新たに買ったこんにゃく芋と、去年収穫した芋が登場しました。

　教室においていた芋は、暖かいからか芽の横から白い根のようなものが出ています。
　どちらの芋を観察してもいいよ。というと、「自分たちが育てた芋がいいよね。」と観察を始めました。

　来週、こんにゃく芋の植え方を教わって、学校の畑に植える予定です。

　６年生は、計算のしくみについて確認していました。
　「交換法則」や「分配法則」についてです。この「分配法則」が子どもにとっては、理解のしにくいやっかいな法則のようです。
　東小の６年生は、しっかりと理解できたのでしょうか。
　

　そして、５年生は体積のテストをしていました。

　この単元は、考え方もそうですが、計算がポイントとなりそうです。３つの数をかけ、それらを足したりしなくてはなりません。

　計算ミスや単位ミスがありませんように。

　それにしても、６年生がにぎやかに学習していても、テストに集中できる５年生。
　複式で育てられた強さを感じます。

　音楽の最初はリズム遊びをします。４拍子で歩き、貨物列車をしました。
　「もう一回やりたい！」という子どものリクエストにこたえ、２回やりました。

　そして、今日はリコーダーのテストの日です。

　３年生は「メリーさんの羊」に挑戦です。初めてのリコーダーテストに少し緊張気味でしたが、頑張っていました。１回目で不合格になった子は、２回目があります。

　４年は、「エーデルワイス」を演奏します。静かなところの方が集中できると、廊下でテストを受けました。堂々とした態度で演奏しています。さすが、１歳年上です。

　これからもしっかり練習をして、上達してほしいものです。

　リレーの後は、体育館に移動してソーランの練習をしました。

　今日は、「Bゾーン」の動きを集中的に練習しました。
　縦割り班でやり、それぞれの班に先生が付くので、効率よく練習ができます。
　
　腰を落とすこと、動きの方向を合わせることを目標に各班で一生懸命練習しました。

　最後に、２班ずつステージの上で練習の成果を発表しました。今日は、動きも揃い、いいソーランができました。

　明日が最後の練習です。

　２時間目にリレーの練習をしました。

　バトンパスもうまくなりました。バトンを渡すときには「ハイっ！」と言って渡すこともできるようになりました。

　リードのタイミングもよくなってきましたが、タイミングが合わず、バトンパスをしなくてはならないゾーンを越えて渡す組もありました。失格になってしまうので要注意です。

　今日も、赤が勝ちました。本番こそは・・。

　クランクの作品がどんどんバージョンアップしています。

　クランクの横に大きな太鼓を作っている5年男子。
　クランクの動きが、太鼓を叩くバチの動きに似ているから太鼓を叩く作品にしたそうです。立派な太鼓ができていました。

　ウサギを追いかけるかめの作品を作った6年女子は、3つ目のストローに、なぜかおじさんを付けるといっていました。
　
　トンビを作った子は、足を切り離すことで、ウサギをリアルにつかんでいるようになったそうです。

　いろいろと工夫をしている５・６年生でした。

　今日は、「とろとろ絵の具」の本番です。

　前回の練習で、コツをつかんだ2年生。
　今日は、完成図を描いて臨んでいます。
　「ねこ」が二人、「バス」、「サンタクロース」を描くようです。

　しばらくして、再び行ってみると、完成間近となっていました。
　
　「ひげを付けたら、猫っぽくなるんじゃない？」ひげを付けました。猫に近づきました。
　「目の中に、点をつけたらいいんじゃない？」中央に点を付けました。目が生きてきました。

　手で描くので、難しい部分もありますが、ダイナミックな作品に仕上がりました。

　理科では、タンポポや春の花を観察しました。

　今日は、生き物を観察しました。
　
　小さいビニール袋に入れて、動かないようにして観察します。

　虫取り網をもって、生き物を探します。
　子ども達は、テントウムシや大きなバッタ、トンボ、カマキリなどを狙っていますが、こういう時に限って、なかなか見つかりません。

　仕方なく、どこにでもいるアリで観察を始める女子たち。アリでは気が済まないと男子たちは畑にも行ってみます。男子がちょうをつかまえた網の中に、なぜかテントウムシが入っていて、3年女子がゲットしました。

　結局、虫を探すのに精いっぱいで、観察する時間はありませんでした。また、次回挑戦します。

　２年生が国語の時間にグラウンドに出ていました。

　タンポポを探しているようです。それは、教科書に「たんぽぽのちえ」という学習があり、実際のタンポポを見てみようということになったからです。

　グラウンドに咲いているタンポポを懸命に写真にとっている２年生。今の時期は、しっかりと咲いたたんぽぽはなくなってしまいましたが、畑の方に行ったり、学校中を歩き回ったりしてタンポポを探しました。

　「先生、２３枚も写真を撮ったよ！」と、疲れてしゃがみこんだ男子が言っていました。

　たんぽぽには、どんなちえがあるのでしょう。

　昨日の全体練習を経て、今日も小学校でソーランの練習をしました。

　まずは、上手に踊れている６年男子にみんなの前で踊ってもらい、かっこよく踊るコツを考えました。

　その後は縦割り班で練習をしました。
　そして、後半は、１班ずつステージの上で踊って、みんなに披露しあいました。披露した後は、見ていた人から良かったところやアドバイスをもらいました。

　ステージ上で踊るのは緊張したことでしょうが、一つ自信になる経験をしたと思います。
　運動会まであと３日です。最後までがんばります。

　高学年の天気の学習は続きます。

　今日は、雲の種類について勉強していました。

　積乱雲や巻層雲、乱層雲など、たくさんの雲の名前に驚いていました。

　そして、タブレットでそれぞれの雲を見てみます。

　「あぁ、あの雲はこういう名前だったのか。」と、また一つ知識を得ました。

　「先生、積乱雲の寿命は３０分らしいですよ！」と６年男子。

　雲にも薄い雲や厚い雲、高さもいろいろあることを知った高学年でした。

　今日の英語は、「何の〇〇が好きですか？」「わたしは〇〇が好きです。」というフレーズの学習をしました。

　〇〇の部分にスポーツや動物、くだものなどをいれて聞き合います。
　まだ、ものの単語はあまり知らないので、先生に確認しながら言えるように練習しました。

　これから、もっとたくさんの単語を覚えると、いろいろな表現ができそうな３・４年生です。

　最後は、アルファベットが書けるよう、ワークシートに大文字、小文字の練習をしました。

　今日の給食は「黒糖パン、牛乳、ポークビーンズ、野菜ソテー」です。
　木曜日はパンの日です。黒糖パンは口に入れると黒糖の風味がする、おいしいパンで人気があります。味も良いですが、しっとり、ふっくらで、食べた時の食感がとても良いです。
　２年生の教室では、ソーランの動画を見ながら実食中でした。朝、撮影した動画を給食の時間に流して、振り返りをするのだそうです。その毎日の積み重ねのおかげで、２年生とは思えないほどソーランが上達した２年生さんたち。「大きな学校では５年生がソーランに取り組むけど、その人たちに負けないくらい上手だよ。」の言葉に、誇らしげな表情です。土曜日の本番、楽しみにしていてください。まじ、ばり上手です。
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした！

　今日の４年生の国語は、「カンジー博士」です。

　都道府県の名前を使った文章を考えます。

　タブレットでその都道府県の有名なものを調べて文章を作ります。

　「北海道はチーズが作られているんだって！」
　「先生、いぶりがっこってなんですか？」
　「山形県はさくらんぼが有名なんだって！」
　と、漢字を学習しながら、都道府県の理解も深めている４年生です。

　３年生は、「もっとしりたい　友達のこと」という学習で、今日は、自分のことを紹介していました。聞いている人は、質問をします。
　分かりやすくゆっくりと、はっきりということができていました。
　質問も「はい」「いいえ」で答えられる質問と答えられない質問を選択していました。
　　
　友達のことを知れた時間になりました。

　６年生は「ｘ」を用いた式の使い方に慣れてきました。

　今日は、カレー一皿が「ｘ円」で、その他にも、サラダや唐揚げのメニューがあり、この人の頼んだメニューの合計代金が式で表されています。この人はどのようなメニューをどれだけ頼んだのか考えていました。

　５年生は体積のしあげです。複雑な体積もバラバラにしたり、一つの大きな直方体と考えたりと、さまざまな方法で体積を求めることができるようになっています。

　次は、テストでしょうか。いい点が取れるといいですね。

　うずしおリレー、玉入れ、リレーの様子です。

　うずしおリレーは、２人の位置をずらしながら、作戦を立ててコーンを回っていました。

　滑って転ぶ子もいましたが、すぐに立ち上がり、最後まで走り切りました。

　玉入れは、今年は２〜４年生です。カゴも少し低めに設定されています。

　今日は１個差で白が勝ちました。本番もいい戦いになることでしょう。

　リレーは、練習で学んだバトンパスをやろうとしているのが、目に見えてうれしく思いました。
　１本のバトンをみんなでつなぐのは、いい光景です。今日は、赤が半周差をつけて勝ちましたが、本番はどうなるでしょう。
　最後の盛り上がる種目に注目してください。

　小中合同でのソーランです。

　中学生のかっこよく、力強いソーランと小学生の必死なソーランが見ものです。

　それぞれの学校で練習してきたことを精一杯出していました。

　大きな掛け声、明るい表情で踊り切りました。

　「通してやると、疲れます。」と３年男子。

　保護者の方に見られると、もっとパワーが出ることでしょう。
　明日も、小学校で練習をします。