ごはん、揚げ豆腐の中華あんかけ、ワンタンスープ、牛乳

〈ひとくちメモ〉
揚げ豆腐の中華あんかけは、どのようにして作られているでしょう。まず、豆腐にコーンスターチをつけ、油で揚げます。次に、しょうが・鶏肉・たまねぎ・にんじん・チンゲンサイなどを炒めて中華あんを作ります。最後に、揚げた豆腐と中華あんを混ぜ合わせてできあがりです。

自己紹介するための名前カードをつくっています。

中学校の理科室で学習しています。
顕微鏡の使い方を知り、実際に微生物を見てみました。

タブレットを活用して、自分の意見をみんなに伝えたり、みんなの意見をタブレット上ですぐに共有したりするための設定や基本操作の確認をしています。

物が燃える前と燃えた後で、空気の性質にどんな変化が起きているのか調べています。
集気びんの中に二酸化炭素を入れて、そこに火のついたロウソクを入れてみます。

学級目標を決めています。
こんなクラスになったらいいなと思うそれぞれの考えを、タブレットで共有して、しぼっていきました。

資料を見て、広島市の建物や人の様子について気づいたことを交流しています。

パン、ビーフシチュー、野菜ソテー、牛乳

〈ひとくちメモ〉
シチューは、肉や魚介類などを野菜と一緒にスープや牛乳などで煮込んだ料理です。ヨーロッパのいろいろな地方で昔から食べられてきました。今日は、牛肉と野菜をブラウンルウで煮込んだビーフシチューです。ブラウンルウは給食室の大きな釜で小麦粉とサラダ油が茶色になるまでじっくり時間をかけて炒め、手作りしています。

４月27日（月）の朝、シオカラトンボが羽化していました。この日は、６時頃だったか１時間程雨が降った日です。トンボは雨の日を避けて羽化をするようですが、急な雨には対応できなかったのでしょうか。羽化したトンボの体は、雨水で重くなっていました。

子どもたちが登校する頃には、日が差してきました。昼前頃見に行くと、羽化したトンボは翅を広げ、体はすっかり乾いていました。シオカラトンボのメスでした。

クロスジギンヤンマの羽化殻をぬるま湯に浸して、形を整えてみました。下唇のつくりがよくわかります。

クロスジギンヤンマとギンヤンマのヤゴは似ていますが、ヤゴの羽化殻では、矢印の先の形で見分けることができます。ギンヤンマの羽化はこれからはじまります。

災害発生や近隣での事件発生にそなえて、集団下校訓練を行いました。
１年生にとっては初めての訓練でした。
いざという時に、慌てず落ち着いて行動できるように、今後も、火災、地震、津波など、様々な想定の訓練を行います。

他の学年に続き、１年生も５０ｍ走をしました。
まずは６割くらいの力で走り、５０ｍという長さを確認しました。
そして、全力でのタイムを計測しました。

ここまで学習してきた物語について、その続きは一体どんな物語が展開されるのか考えました。
登場人物の心情を考えると、こんな続きになるだろうという視点で考え、友達と交流しました。

学級園の草抜きをしました。
さあ、これからここで何を育てるのでしょうか。

今日も、１年生を案内する学校たんけんの下調べをしました。
準備に余念がありません。

都道府県名を覚えるために、歌に合わせた覚え方をしています。
楽しみながら覚えられたらいいですね。

自画像の制作も終盤です。
どのように混ぜ合わせたら自分が作りたい色が出せるのか、試行錯誤しています。

立体の体積を求める問題に取り組んでいます。
１辺が１cmの立方体がいくつあるのか、計算しています。

集気びんの中に入れたロウソクが何秒で消えてしまうか計測しています。
中に空気自体は残っているのに、火が消えてしまうのはなぜでしょうか。

ごはん、さばの煮つけ、即席漬け、かきたま汁、牛乳

〈ひとくちメモ〉
料理のうまみを出すために欠かせないのが「だし」です。かきたま汁のだしは、昆布とかつお節からとっています。昆布を水につけておき、火にかけ、沸騰直前に取り出します。そして、かつお節を入れて、もう一度沸騰したら火を止め、かつお節が沈むまで待ちます。これをこすと、おいしい「だし」のできあがりです。手間がかかりますが、給食では天然の材料を使って、だしをとっています。だしのうまみを味わいながらいただきましょう。また、今日は地場産物の日です。かきたま汁に入っている卵・ねぎは広島県で多く生産されています。