国語の学習に取り組みました。

最初に、組み合わせてできる漢字について考えてみました。

黒板に貼り付けられた文字を見ながら、子どもたちはよく考え、積極的に発表していました。

「きょう土の伝統や文化と先人たち」の学習に取り組んでいます。

広島といえば？と言ってすぐに思い浮かべることを考えてみました。

これからもっと調べたり聞いたりして、学習を深めていきます。

今日は、台風の学習のテストをしました。

台風はどこでどうやってできるのか、どのように移動していくのか、台風が通るとどのようなことが起るのかなど、台風についてのこと振り返ってみました。

これからまだ台風が発生して近づく可能性のある季節がです。学習したことを身近に感じ、知識を深めていくことと思います。

「縮図と拡大図」について学習をしました。

今日は、縮図を読み取って、実際の道のりや距離を求める問題を解いてみました。

「〇：〇」や「〇分の〇」という数字を利用して、実際の距離を計算して求めることができました。

「みの回りのものを読もう」の学習をしました。

身の回りにある標識や看板に着目して、特徴や工夫されていることについて考えました。

文字や周りの色、絵、マーク、コントラストなど、たくさん工夫されていることに気付き、何のためなのかを考えてみました。

紙コップを利用して、「ぱく　ぱっくん」を作りました。

どんな動物や物を作りたいかイメージして、作り方を考えながらはさみやのりを使って作っていきました。

楽しい、お気に入りの「ぱく　ぱっくん」ができあがったようです。

リコーダーで「カノン」の演奏にチャレンジしました。

低い音から高い音への変わるところがあり、指遣いや息遣いが難しい曲です。

練習を重ねて少しずつ上達しています。

「生き物と空気と水」の学習に取り組みました。

それぞれが結び付いてこの地球上のすべてが成り立っていることについて学びました。

４年生の子どもたちは、瀬野川の環境について学んできています。

今日は、その学習でまとめたことを３年生に聞いてもらいました。

来年は、３年生の子どもたちが瀬野川のことについて学習をしていきますが、４年生の先輩の報告発表を聞いて、とても参考になったのではないかと思います。

環境ポスターを制作しています。

今日は、絵の具を使って彩色をしていきました。

以前に瀬野川の環境について学習したことからつなげて環境ポスター作りに取り組んでいます。

長かった夏休みが終わり、今日からいよいよ学校が再開しました。

子どもたちの元気な姿を見ることができて、大変うれしいです。

今日は、学校朝会の後、各クラスで最初のオリエンテーションをしたり、さっそく授業をしたりして過ごし、久しぶりのおいしい給食を食べました。

８月６日（木）、今日は登校日として、平和集会をもちました。

テレビで平和記念式典の様子を視聴して全校一斉に黙とうをしました。

そして、先日５・６年生の児童が参列した瀬野川地区原爆死没者追悼式の報告を聞いたり、平和の歌をみんなで歌ったりして、平和を感じ、平和について考えるよい機会となったことと思います。