夏休み明け１日目の昨日は、久し振りに友達に出会えたのに、暑さ指数が高く、運動場で遊ぶことができませんでした。

「今日は遊んでもいい？」
「今日は大丈夫よね？」
と確認していた子どもたち。今日は外で遊んでよいことが分かると、嬉しそうに運動場に出ていました。

【今日の給食】
　パン、チョコレートスプレッド、チキンビーンズ、野菜ソテー、牛乳

【献立ひとくちメモ】
　白いんげん豆…いんげん豆の原産地は南アメリカです。いんげん豆には、金時豆・うずら豆・とら豆など、たくさんの種類があり、見た目が白いものを白いんげん豆と呼んでいます。調理の方法も多くあり、スープに入れるなどして、いろいろな国で食べられています。今日は、煮込み料理のチキンビーンズに入っています。

　なのはな学級の１・２年生の子どもたちの様子です。この時間は、一人一人が集中して学習に取り組んでいました。夏休み明け２日目。気持ちを切り替えて授業に臨む子どもたちの姿がすばらしいです。

　６年生は、「アンダー・ザ・シー」の合奏に挑戦します。これから長い時間を掛けて練習していきます。
　今日は、２クラス合同の音楽科の授業の中で、担当する楽器を決めていました。どのような演奏になるのか、今からとても楽しみです。

　２年生の国語科の様子です。今日は「雨のうた」という詩を読んで、感じたことを伝え合い、工夫して音読をしていました。
　擬音語を含む「雨のうた」は、語のまとまりや言葉の響きに気を付けて、楽しみながら読むことができます。

　児童に体に関心をもたせ、自分の体を自分で守り育てようとする力をつけるために、身体測定のある月には、養護教諭による保健指導を行っています。
　５年生の教室では、９月９日の「救急の日」にちなんで、けがの手当てについて学んでいました。
　「洗い流す」「止血する」「固定する」「抜く」「冷やす」「高くする」「安静にする」など、けがの種類によっていろいろな手当てがあることを知りました。

【８月２６日（水）の給食】
　ごはん、豚肉の香味炒め、みそ汁、牛乳

【献立ひとくちメモ】
　８月２６日（水）は、地場産物の日です。ピーマンは、広島県で多く栽培されています。ピーマンは、唐辛子の仲間で、太陽の光を浴びて、濃い緑色になり、おいしくなる野菜です。 体の中でビタミンAに変わり、目やのど、皮膚をじょうぶにする働きがあるカロテンや、病気から体を守ってくれるビタミンＣが多く含まれています。また、豚肉の香味炒めとみそ汁に使われているねぎも、広島県で多く栽培されています。

　「授業を始める会」の後、８月１日に開催された「広島市小学校児童水泳記録会」の表彰を行いました。
　大会当日は、本校から１１名の選手が出場し、自己記録の更新に奮闘しました。今日は標準記録を突破し、優秀記録賞に輝いた児童に賞状を手渡しました。

　夏休みが終わって、しんと静まり返った校舎に子どもたちの元気な声が戻ってきました。今日の「授業を始める会」で、校長から次の話をしました。

【校長の話】
　久し振りに袋町小学校の校舎に皆さんの気持ちのよい挨拶を響かせましょう。
　「おはようございます。」
　まずは、夏休み中に起きた災害のお話をします。
　７月２８日に発生した熊本地震では３８名の方、８月１３日から１４日にかけて千葉県を中心に発生した集中豪雨では１３名の方の尊い命が失われました。
　この災害で犠牲になられた方のご冥福をお祈りして、皆さんと一緒に黙祷を捧げたいと思います。
　黙祷。
　被災地では、未だに行方不明の方がおられます。ご家族のお気持ちを考えると胸が痛みます。また、避難所で不自由な生活をしている方もおられます。皆さんには「もし自分だったら」「自分の大切な家族だったら」など自分ごととして考えてほしいと思います。平和を大切にするここ袋町小学校から、被災地の１日も早い復興を、皆さんと一緒に祈りたいと思います。
　さて、８月２３日（日）は、二十四節気の「処暑」でした。「処暑」とは、昔の季節の区切りの一つで、夏の暑さが少しずつやわらいで、朝や夜に少し秋らしくなる時期を指します。
　空の色や高さ、雲の様子が以前とは違ってきていることに夏の終わりを感じます。私は、この夏の終わりを感じるとき、毎年、少しだけ寂しい気持ちになります。皆さんもそんなふうに感じたことはありませんか？
　例えば、夏休みが終わるとき。例えば、友達と楽しく遊んだ後「さよなら」をしたとき。例えば、久し振りに会った親戚の人とまたしばらく会えないとき。そんなときに、胸が「きゅん」として、少し寂しい気持ちになったことがある人もいると思います。
　その気持ちを「切ない」と言います。「切ない」という気持ちは、嫌な気持ちとは違います。相手や時間や物ごとを大切にしているからこそ感じる気持ちです。だから、皆さんには「切ない」気持ちを大切にしてほしいと思います。「なぜ、自分は切ない気持ちなのだろう。」と考えると、今まで無意識だった自分にとって大切な相手、大切な時間、大切な物ごとが見えてきますよ。
　でも、どうしても「切ない」気持ちをおさえることができないときは、自分が一番話しやすい人に相談してくださいね。先生たちも皆さんの見方です。
　４月からスタートした令和８年度前期は、１０月９日の終業式まで続きます。あと３０日です。夏休みをは終えた今日は、大切な節目です。４月に立てた目標を達成するために、その目標をもう一度確認できるのも今日。リセットできるのも今日。前期の終わりに向けて、皆さんの学校生活がより充実していくよう、私もみなさんのことをしっかり応援してきます。

　８月２４日（月）に、教員の防犯研修を行いました。子どもたちが安全な学校生活を送ることができるよう、私たちの危機管理意識を高め、迅速に動くことができるようにするためです。
　まずは、先日開催された「学校安全担当者研修会」の内容を全員で共有しました。その後、防犯訓練動画を視聴し、本校の防犯ポイントを確認しました。さらに、不審者侵入を想定して、実際に各フロアーでの動きを確認しました。

　連日の猛暑に変わりはありませんが、空の色や高さ、雲の形がこれまでと違っていることを感じます。「夏果ての空」とでも言いましょうか。夏が過ぎ去っていく切なさを感じる、美しく、心に沁みる空です。
　さて、今日で夏休みが終わります。明日から、子どもたちがスムーズに学校生活を再スタートできるよう心配りと目配りを大切にしていきます。

　８月９日、長崎原爆の日。
　謹んで多くの御霊の安らかなることをお祈りいたします。
　私たちは、ヒロシマとナガサキの心を、そして、命の尊さを、ここ袋町小学校から世界に向けて発信していきます。

　写真は、平和記念公園のキョウチクトウの花です。　
　いよいよ明日は８月６日。ヒロシマは祈りの日を迎えます。子どもたちと一緒に、平和について考える１日にします。
　校長室だより「エール」を掲載しましたので、どうぞお読みください。

↓こちらからもお読みいただけます。
エール（第３号）

　２年生は、平和公園にあるアオギリの木のことを学習して、作文を書きました。。
　
　子どもの作文を紹介します。

　力強いお母さんアオギリ
　平和記念公園に、被爆しても生きていた力強いお母さんアオギリを見に行きました。
　木には、すごく大きくて深いあながありました。色はこげ茶色で、傷が多かったです。葉っぱは大きくて、たくさんありました。
　しかし、８１年前に被爆したときは、爆風で、葉っぱは１枚もなかったと思います。でも今は元気もあるし、今は、さわやかな力強いお母さんだと思いました。本当に平和を、みんなに、世界に送る木だと思いました。
　だから、見てホッとしてほしいです。みんなに見てほしいです。世界中の人に見てほしいです。　

　４月から７月までの平和学習の歩みを写真と言葉でまとめて掲示しました。題して「袋町小学校　平和学習の歩み　〜私の言葉で伝える平和〜」です。
　掲示してあるのは、子どもたちの靴箱のあるフリースペースです。本校にお越しの際は、是非ご覧ください。

　袋町小学校にも「しあわせのひまわり」が咲きました。真夏の太陽に向かって、ぐんぐん伸びています。「しあわせのひまわり」とは、平成１７年１１月２２日に発生した事件を受けて、木下あいりさんが大切に育てていたひまわりの種を譲り受け、小学校や幼稚園などで育てているひまわりのことです。夏休みに入り静まり返った学校で、子どもたちの留守を守ってくれているかのようです。

　本校は、子ども主体の学びを実現するために、国語科を中心とした授業改善を行っています。７月３０日（木）は、第２回目の全体授業研究会に向けて、校内研修を行いました。第２学年国語科の教材文「お手紙」を利用して、その教材の特性や子どもから出そうな問いなどについて話し合いました。今回の研修を踏まえて、11月の研究会に向けて教材研究をより一層進めていきます。

　写真は「国泰寺中学校区小・中連携教育研究会　第１回全体研修会」の分科会の様子です。国泰寺中学校区５校の先生方がまるで１つの学校の仲間であるかのように、真剣に学び合ったり笑顔で交流し合ったりされました。ここに小・中連携の原点があるように思いました。

　国泰寺中学校区は爆心地に最も近い学区です。どの小学校区も１９４５年８月６日に甚大な被害を受けています。８月にかけて、どの地域でも原爆死没者慰霊祭が執り行われ、被爆の実相を語り継ぎ、世界恒久平和の実現を強く願っている学区でもあります。
　本日の第１回全体研修会では、本校の平和教育の取り組みを説明するとともに、各校の実践を交流し合いました。

　本日は「国泰寺中学校区小・中連携教育研究会　第１回全体研修会」を開催しました。まず、スクールカウンセラーによるメンタルヘルス研修を行い、「お互いを理解し合える職場づくり」というテーマの講話を聞きました。心理とコミュニケーションの観点から、自分自身の「無意識」や「感情」を振り返り、お互いを理解し合える職場づくりについて考えていきました。