25日の朝、４年生になって初めてのお話宅急便がありました。
どのクラスも静かに、集中して読み聞かせを聞いていました。
図書ボランティアの皆さん、素敵なお話をありがとうございました！

５.６時間の2年生。教室を覗いてみると・・・

１組は学級会をしていました。話し合いを続けている中で、自分の意見を伝える、相手の意見を聞く力がぐんぐんついています。

2、3組は図工をしていました。「はさみのアート」という作品です。6月の参観日で掲示をするので、楽しみにしていてください。

書写の時間では「旅行」の文字を書きました。集中して、姿勢を正し、筆を立てて、始筆や終筆に気をつけて、さらになめらかな筆の動きを考えながら書くことができました。6年生になると文字も本当に難しいですね。本当によく頑張りました。

生活科「まちがだいすき たんけんたい」で町探検に行きました。
八幡の町にあるお店や施設などを探しながら歩きました。
「あそこにコンビニがある！」
「ここの保育園、昔行ってたよ！」
「病院発見！３つ目だー！」
と町にあるさまざまなものを見つけることができました。

図書ボランティアの皆さんは、本を読むだけでなく自己紹介や地域の様子なども盛り込んで話してくださいます。読み聞かせだけでなく、地域のことも知れて子どもたちは興味津々！素敵なお話をありがとうございました。

3年3組の子どもたちは、テスト直した後、それぞれが静かに学習に向かっていました。今何をすべきか考えて行動できる3年生、すごいですね！！

6年生の教室に図書館ボランティアの皆さんが読み聞かせに来てくださいました。どのクラスも楽しそうにお話を聞いていましたよ。

　19日（火）と22日（金）に総合的な学習の時間の一環として公園探検に行きました。いつも遊んでいる公園を様々な視点をもって探検し、多くの気づきをメモしている様子が見られました。さすが3年生、落ち着いた態度で協力的な班活動が多く見られました。
　総合的な学習の時間の学習を通して、八幡の町の魅力をこの一年間で見つけていけたらと思います。

社会科では「選挙」の学習を行いました。実際に選挙体験をすることで、選挙で代表者を選ぶ際に、自分の意思を政治に反映してくれるのは誰なのかをそれぞれが考えました。公約を読んだり、税金がどのように使われているかを考えたりすることで、選挙で代表者を選ぶ時に大切なことに気付くことができていました！投票用紙も本物に似たものを使用し、開票作業も分担して子どもたちが行いました。楽しく選挙についての学びを深めることができました。

それぞれの掃除場所で、子どもたちは隅々まできれいにしようと掃除活動に取り組んでいます。掃除時間に委員会活動をしている児童もいますので、機会を見つけて子どもたちの頑張っている姿をHPでご紹介できればと思います。

音楽の学習では、どのクラスでも器楽合奏の練習を行っています。休憩時間に子どもたちは大変熱心に音楽室に通い練習をしています。授業では、互いにリコーダの指遣いを確認したり、一緒に演奏したりしながら楽しそうに学習しています。各クラスで練習した成果（演奏）が聞ける日を心待ちにしている担任一同です！

図画工作科「音の絵」の学習では、身近な音から感じたイメージを色や形に表す活動を行いました。「雨の音」「波の音」「雫が落ちる音」「雷の音」などからイメージを膨らませ、歯ブラシやスポンジ、ストローなどの様々な道具を活用して画用紙に音を表現しました。唯一無二の作品ができています。参観日に掲示していますのでぜひご覧ください。

6年3組では書写の学習を行いました。この日に書いた文字は「旅行」。6年生になるとさすがに文字も難しくなりますね。それでも子どもたちは、始筆、終筆、止め、はね、はらいに気をつけて集中して慎重に書いていました。6年生までに付けてきた力がしっかりと活かされていましたよ。

2年生と一緒に学校探検をしました。
2年生が1年生のために各教室の案内や説明をしてくれました。
各教室に掲示してあるひらがなを集めていくと2年生からのメッセージが完成するというお楽しみもあって、1年生は楽しく探検することができました。小学校にはまだまだ知らない場所があったんだということがわかって、ワクワク気持ちが高鳴りました。
1つ年上のお兄さんお姉さんたちと関わることで、自分も頑張ろうと思ってくれたら嬉しいです。

生活科の時間に1年生と学校探検をしました。
今年は、自分たちが1年生に案内をする番です。
今日のためにワッペンを作ったり、各教室の案内カードを作ったりと準備を進めてきました。

1年生と手を繋いで、出発！
「次は3階に行ってみる？」「キーワードかけた？」と1年生に優しく声をかけながら探検をすることができました。

国語の授業では、音読もしています。みんなで一斉に読んだり、交代で読んだり、グループで読んだりといろいろな読み方で音読をしています。

音読を続けることで、内容が理解しやすくなるだけでなく、語彙力や表現力が向上するとも言われています。
日々の宿題でも聞いていただきありがとうございます。学校だけでなく、ご家庭でも聞いていただくことで子どもたちの力をつけていきたいと思いますので、引き続きご協力をよろしくお願いします。

今日は前期最後の調理実習です。先日はスクランブルエッグでしたが、バージョンアップして野菜いためにチャレンジです。包丁やまな板の準備、野菜を切る作業、炒める作業、味付け、洗い物などを友達と協力して活動していました。味付けもなかなか難しいですね。食べてみて気付くこともあったようで「こしょうふりすぎた」と言ってる児童もいました。それも学びの一つです。キャベツ、人参、ピーマンのみの野菜炒めでしたが、とても美味しくできていました。ぜひお家の方にも食べていただきたいですね。

２０日の1時間目に地域の方との交流会を行いました。
毎日、登下校の安全の見守りをしていただいている方々の紹介をしたり、一緒に遊んだりしました。
「もうじゅうがりに行こうよ」のゲームでは、声を掛け合って地域の方と楽しむ姿が見られました。
これから6年間お世話になります。
顔やお名前を覚えて、地域で出会ったときに挨拶や感謝の言葉を伝えられるといいなと思います。
そして、自分自身でも交通安全に気をつけて登下校してほしいと思います。

6年1組は、今日が初めての走り高跳びの授業でした。5年生で学習したことを思い出しながら、今日はどの程度跳べるか自分の記録にチャレンジしました。学習の終わり頃にはみんな疲れていました。よく頑張りましたね！

6年4組では、様々な走り高跳びの練習に取り組んでいました。リズミカルな助走から踏み切る練習や二人一組で強く踏み切って高く跳ぶための練習を行っていました。目標とする記録の達成に向けて頑張ってほしいですね。