さて文化祭に向けて、凛々太鼓の練習が始まりました。

　今日は、初回ということもあり、全員で音楽室に集まり、日程のことや諸注意について説明を受けました。
　その後、みんなで２年前の東小での凛々太鼓のビデオをみました。

　そして、練習開始です。大太鼓　中太鼓　小太鼓がそれぞれの場所に分かれて練習をしました。

　どんな演奏に仕上がるか楽しみです。
　明日の朝から、朝練が始まります。

　今日は９月の全校集会を行いました。

　今月の生活目標は「友達を大切にしよう」です。
　担当の先生から、話があり、友達を大切にするということは、相手のことを理解してあげることなどの話を聞きました。

　校長先生の話も、同じテーマで話され、友達と仲間の違いにふれました。

　東小の子ども達は、友達でもあるし、仲間でもあります。

　これからもお互いに助け合いながら成長してほしいものです。

　２年生が書写をしていました。
　
　教室が静まり返っています。

　画と画の間隔や方向に気を付けて書く練習で、「貝」や「田」のような漢字と「本を読む」のような文章を丁寧に書いています。

　ある男の子は字がとても上手で、大人でも書けないようなきれいな字を書きます。

　先生２人が見とれて、ほめていると、他の子ども達もやってきました。

　「先生、この字も○○くんが書いたの？」とお手本を指さして言います。それぐらい上手な字です。

　他の子も、お手本を見ながら、じっくりと字を書いていました。

　中学年の音楽は、合奏に取り組むようです。

　４分の２拍子に合わせて演奏しようというテーマです。

　曲は「チューリップ」で、おなじみの曲です。

　リコーダーと打楽器、鍵盤に役割分担し、練習を開始します。
　木琴を担当した３年男子は、「先生、できました！」というので、聞いてみると、ほぼ完ぺきに演奏できていました。

　ピアノを担当した４年男子も、一通り弾けるようになっています。

　初めて練習したとは思えないほど、上達の早い３・４年生でした。

　今日の給食は郷土に伝わる料理ということで「あなごめし、牛乳、豚汁」です。（給食の写真撮り損ねました。）給食放送の動画では、動画キャラクターのジバ（地場）美ちゃんが、実際に宮島口まで行ってアナゴ飯を購入して紹介してくれました。（うまそう、でもお高そう。）
　と言う訳で、今日のインタビューは「アナゴ飯、おいしい？」です。予想に反して「はい！おいしいです！」は半分くらい？「まあまあ？」「あんまり好きじゃないです。」という子が半分くらいいます。まあ、ふだんあんまり食べないですよね、アナゴ。昔は寿司ネタでよく出ていた印象があるのですが…。「ウナギは好きです。」という声もちらほらあって、ウナギの方がポピュラーだということがわかりました。
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした！

　２年生が体育館で走り高跳びをやっていました。

　高さは７０ｃｍに設定されています。

　７０ｃｍといっても、２年生にとってはまあまあ高いようです。
　今回はゴムなので、落ちませんが、ゴムがおしりに当たっていたり、ゴムを踏みつけたりしています。

　７５ｃｍにもチャレンジしてみましたが、今日は調子が良くないようで、跳べませんでした。
　目標は８０ｃｍってところでしょうか。

　これから跳び方をしっかり練習して、記録を伸ばしてほしいです。

　高学年がリコーダーの練習をしていました。

　曲は「カノン」です。ゆったりとした曲で、ふきやすいのですが、音域が広いのが難点です。

　「高いソはどうやってだすん？」と友達に聞いている男子。
　
　カノンには高い「ミ」や「ソ」が出てきます。高い音はサミングといって、リコーダーの後ろの穴に隙間をあけて音を高くすることを学びました。

　練習してみると、みんな上手に音を出すことができていました。

　さすがの高学年です。立派な演奏を聞かせてくれました。

　今日は、昨日より過ごしやすく、大休憩も外で遊べました。

　外では、男子たちがサッカーをしていました。
　高学年　対　中低学年です。
　
　ただ、高学年は２人しかいないので、２人対９人という。ありえない戦いが始まりました。高学年の二人は攻めたり、守ったりと忙しそうでした。１点はとられましたが、終始いい勝負を繰り広げていました。

　サッカーの横では、虫取り網をもって、トノサマバッタを追いかけている２年生がいます。見事に１匹捕まえ、喜んでいました。

　来週からは、もっと過ごしやすくなることでしょう。

　今日は、体育館での体育です。

　メインは走高跳びです。今日のバーはゴムなので安心して跳べます。

　７月にも一度練習した走高跳。助走の仕方を思い出し、１人ずつチャレンジしていきます。高さは６５ｃｍの低めに設定し、跳び方を確認しました。

　助走の仕方がまっすぐだったり、逆の足で跳んだりするので、先生から声がかかります。

　次は、自分の高さにチャレンジすることでしょう。がんばって跳んでほしいものです。

　２年生の教室から、太鼓の音がします。
　
　行ってみると、凛々太鼓の練習をしていました。全体練習は明日からですが、ちょっと早めに自主練習をしているようです。

　２年生にとっては初めての凛々太鼓。西小で受け継がれてきた伝統を東小学校でも引き継ぎます。

　リズミカルに上手に叩ける子もいました。初めてとは思えないほどの技術です。みんなお手本にして練習に励んでいました。

　太鼓を叩きながら、バチとバチが当たってしまうこともあります。これからしっかりと練習して、文化祭までにはバッチリと仕上げてほしいと思います。

　図工で「幸せを運ぶカード」の学習を始めました。

　日々お世話になっている人や誕生日を迎える人に贈るカードづくりです。

　カードは開くと飛び出す仕掛けになっています。

　「お母さんか、誕生日を迎えるいとこ、どっちにしようかな‥。」と悩んでいる男子。
　
　「○○先生にしよう！」など、相手を決めました。

　
　３つの立体仕掛けから２つを選び、画用紙に貼っていきました。そして、色画用紙や折り紙などで飾り付けをしています。中には、メッセージカードも貼る予定です。

　どんなカードになるのでしょう。楽しみです。

　今日は、「クジラとプラスチック」という教材で学習していました。

　教科書には、海のごみで作られた大きなクジラが載っており、そのクジラの口の中からごみがあふれています。

　海には、人間が捨てたごみが多いことを知った５・６年生。

　ふり返りには、
「ごみをなるべく出さないようにしたい。」
「ごみ拾い活動をしたい。」
「レジ袋はあまり使わず、エコバッグを使うようにしたい。」
「ごみはきちんとごみ箱に捨てます。」
「ペットボトルが落ちていたら拾って、ムダにプラスチックを使わないようにしたい。」などと、改めて地球の環境について考えていた高学年でした。

　理科では、ゴムの力で走る車を作りました。

　今日は「ストップパーキングチャレンジ」をしました。

　４つのゾーンに向けて車を発射し、車が止まったところの点数をゲットできます。

　子ども達は、一番の高得点である４０点ゾーンを狙います。しかし、４０点ゾーンを越えてしまうと０点になります。

　「うわぁ、弱かった。」
　「やったー、３回連続４０点！」などと、声が飛び交います。

　１回１回、ゴムの力を調整し、狙いを定めます。
　ゲームが終わるごろには、すっかりゴムの力加減が分かってきた中学年でした。

　今日は、３拍子のリズムで楽しんでいる２年生。

　教室からは「かっこう」の音楽が聞こえてきます。２人組になって「１・２・３」のリズムに合わせる振り付けを考えたようです。

　ピアノの音に合わせて「頭・肩・もも」の順番に触っていく男子たち。
　二人で息を合わせて踊っています。

　残りの二人は、その様子をじっと眺めています。

　次の二人組は、二人でタッチする振り付けを考えたようです。

　みんなで楽しくリズム遊びをしている２年生でした。

　今日の給食は「玄米ごはん、牛乳、焼肉、春雨スープ」です。月曜日から「いきなり！焼肉」でした。濃い目の味付けに玄米ご飯がよく進みました。春雨スープもツルツルと食べやすく焼肉との相性もばっちりでした。
　さて、夏休み明け２回目の登校、生活リズムは整ってきたのかな？と、今日の質問は「何時に寝ますか？」でした。可愛い２年生さんたちはそれぞれ「９時くらい。」「９時半。」「１０時過ぎ。」だそうです。さすがに８時に寝なさいとは言いませんが１０時過ぎは遅すぎます。学校でしっかりとエネルギーを使って、夜は「９時バタンキュー」を目指しましょう。
　今日もおいしかったです。ごちそうさまでした。

11月にある修学旅行に向けて、お買い物をする学習が始まっています。
　おもちゃのお金を使って、どの種類のお金をどんな組み合わせで使ったら買えるのか、考えました。「50円2枚は100円になるよね〜」という発言もあり、学習がぐっと深まりました。

　４年生の算数では、そろばんを学習しています。

　「もう、使い方忘れたー！」と、ぼやいている女子。
　３年生の時にも２・３時間学習しただけなので、すっかり忘れています。

　もう一度、そろばんの使い方を復習し、今日は、足し算、引き算をそろばんでやってみました。

　「暗算でできる‥」「電卓の方がいいじゃん‥」
　全くその通りです。

　しかし、そろばんの独特の計算の仕方・考え方を知ってもらいたいと簡単な計算をしました。

　「４を引く」ことを、「１０を引いて、６を足す」と考えるやり方を理解するのに苦労していました。

　なかなか難しいようでしたが、最後の練習問題は「できた！」という声がたくさん聞こえてきた４年生でした。

　

　２年生が絵を描いていました。

　国語で「あったらいいなこんなもの」という学習があり、お互いに伝え合いました。そして、今日は、「あったらいいこんなもの」を絵で描こうとしていました。

　「電気をつけたり、しゅくだいを手伝ってくれるロボット」を描いている子。
　
　「入力するとその物が出てくるキーボードや手にはめると雪を降らせたり、土の中から宝石を探し出すことができる手袋」をカラフルに描いている子。

　マイクを描いている子に、何かと聞くと、「このマイクは、動物の声が聞こえるマイクです。」と言っていました。

　頭の中の想像を形にしている２年生でした。

　まだまだ暑い体育館。ドアを全開にし、扇風機をフル稼働させ体育をしています。

　今日は、簡単に体ほぐしの運動をしたり、体育館の中を走ったりしました。

　途中でしっかりと水分補給をし、後半はドッジボールをしました。

　子ども達は走り回ってボールから逃げています。投げたい方向とは９０度違う方向へ投げ、笑いが起きます。

　途中からボールが２つになり、さらに運動量が上がりました。

　大勢でドッジをするのは楽しいものだと感じた夏休み明けの３・４年生でした。

　今日から給食再開です。「久しぶりの給食、どう？」の質問に「おいし〜！」と子供たち。「夏休みのお昼ご飯ってどんなかんじだったの？」の問いに、一番多かったのは「そうめん。」でした。夏の昼食の定番ですね。あとは「ごはんと、夜のおかずの残り。」「お弁当。」「ラーメン作りました。」などでした。自分で準備して食べる子もけっこういて、さすが東っ子、自立してるなと思いました。
　今日は「ごはん、牛乳、豆腐の中華スープ煮、豚レバーのから揚げ、キュウリの塩もみ」でした。よく食べていました。
　おいしい給食、ごちそうさまでした！