地域ボランティアの皆様や地元の大学生の皆さんがサポーターとして参加してくださっています。生徒たちは、わからない問題を大学生に質問したり、地域の皆さんに見守られながら集中して机に向かったり、とても良い雰囲気で学習が進んでいました。

毎週水曜日の放課後は、生徒の自主学習を応援する「水曜学習会」の時間です。今週も多くの生徒が参加し、それぞれの課題に集中して取り組みました。

来週の参観日に行われる「いじめ0プロジェクト」についての最終確認が行われました。
このプロジェクトは、生徒会執行部のメンバーが自ら「授業案」を企画・考案し、当日は生徒が中心となって進行・運営を行うという、生徒主体の非常に大きな取り組みです。
各クラスの代議委員が集まり、授業の流れや準備物、クラスで円滑に話し合いを進めるためのポイントなどについて、真剣な表情で確認を行いました。

臨時代議委員会にて、新たな取り組み「ALL A WEEK」について説明がありました。
「全校生徒がみんなで『ALL A（最高評価）』を意識して、より良い学校生活を送り、クラスの団結力を高めること」を目的として、
３年生： 受験に向けて、クラスの連帯感を作る
２年生： 来年度から最高学年になるという意識を高める
１年生： 来年度から先輩になるという自覚を芽生えさせる
学年ごとに重点を置くポイントが設定されています。
来週から、各クラスALL「A」を目指して頑張りましょう。

２年生の授業の様子です。
数学では、夏休み明けテストに取り組みました。
夏休み中の学習を振り返りながら、これまでに学んだ内容を思い出し、集中して問題に取り組んでいました。

理科では、「肺のつくりとガス交換」について学習しました。
肺のつくりや働きについて理解を深め、体内で酸素と二酸化炭素がどのように交換されるのかを考えました。

２年生の英語の授業で、「10年後のなりたい自分」について考え、英語のスピーチ原案を作成しました。
将来どんな自分になりたいのか、そのために今から何ができるのかを考えながら、自分の思いや目標を英語で表現しました。

3年生の英語の授業では、グループで「新商品の開発」に挑戦しています。
どんな商品があったらよいか、どのような特徴をもたせるかをグループで話し合い、考えた商品の名前を英語で表現しました。

3年生の家庭科では、「消費者の権利」について学習しています。
身近な自転車の購入という消費生活を題材に、消費者にはどのような権利があるのかグループで意見を交流し確認しました。

日ごろの生徒たちの学習や学校生活の様子を保護者や地域の皆様にご覧いただく「学校公開週間」を実施します。

期間中は、普段の授業や生徒たちの活動の様子をご参観いただけます。
詳細な日時等は下記の案内をご確認ください。

学校公開週間

保健体育の授業にも、意欲的に取り組んでいます。

1年生は柔道の授業で、後ろ受け身の練習を行いました。安全に活動するための基本となる受け身の動きを確認しながら、繰り返し練習しています。
2年生は水泳の授業で、平泳ぎに取り組みました。手や足の動きを意識しながら、より効率よく泳ぐことを目指して練習しています。

夏休み明けの授業が始まり、生徒たちは落ち着いて学習に取り組んでいます。

グループ学習では、仲間の考えに耳を傾けたり、自分の考えを伝えたりしながら、互いの考えを聴き合う姿が見られました。
一人で考えるだけでなく、仲間との対話を通して新たな気付きや考えを生み出すことも、学びを深める大切な時間です。

これからも、「誰一人取り残さない授業」を目指し、互いに学び合う授業づくりを進めていきます。

夏休みが明け、全校生徒がそろって新たな学校生活がスタートしました。

全校朝会では、校長先生から「授業は、今の自分を変え、10年後の自分をつくる時間」という話がありました。授業を大切にし、自分自身の成長につなげてほしいと思います。

続いて、文化委員長からは、これから始まる合唱練習について話がありました。生徒会スローガン「百花繚乱」のもと、合唱練習を通して、仲間のよいところを見つけ、お互いに協力しながら取り組んでいこうと呼びかけました。

みんなで力を合わせ、実りある学校生活にしていきましょう。

9月に実施する「いじめ0プロジェクト」に向けて、校内研修会を行いました。
本校の「いじめ0プロジェクト」は、生徒会執行部の生徒が自分たちで指導案やワークシートを作成し、授業で使用する動画も制作しました。
生徒会執行部の生徒が、今回のテーマに込めた想いや授業のねらい、実際の授業の流れについて説明しました。
9月の授業では、全校生徒が自分自身のこととして「いじめ」について考え、よりよい人間関係や学校づくりについて考える時間にしていきます。

自己表現の後には、試験官役の先生方からの質疑応答を行いました。
自分が話した内容について質問される中で、質問をしっかりと聞き、その場で考えながら自分の言葉で答えます。
実際の試験を意識した練習を通して、3年生は自分の思いを伝える力と、相手の話を受け止めて答える力を高めています。

先生方が試験官役を務め、緊張感のある雰囲気の中で自己表現を行いました。

姿勢や視線、声の大きさ、話す速さなどにも気を配りながら、自分の考えを相手に伝えます。
普段とは違う緊張感の中でも、最後まで自分の言葉で伝えようとする姿が見られました。

3年生が、進路に向けた自己表現の練習に取り組みました。

この日は、実際の試験を想定し、先生方が試験官役となって、一人5分間の自己表現を行いました。
これまでの経験や自分の強み、これから挑戦したいことなど、一人一人が自分の思いを整理し、自分の言葉で伝えました。

3年生が実力テストに取り組みました。
夏休みの学習の成果を確かめるとともに、これからの進路に向けて、自分の現在の力を知る大切な機会です。
どの教室でも、最後まで集中して問題に向き合う姿が見られました。これまでの学習を振り返り、今後の学習につなげていきましょう。

夏休み中の1・2年生を対象に学習会を行いました。
暑い中ですが、わからない問題や難しいところを先生に教えてもらおうと、多くの生徒が参加しました。
「わからない」をそのままにせず、自分から学びに向かう姿見られました。
1・2年生は、今週の金曜日から登校開始です。計画的に課題に取り組みましょう。

長い夏休みを終え、生徒たちが元気に登校してきました。
久しぶりに友達や先生と顔を合わせ、笑顔で声を掛け合う姿が校内のあちこちで見られました。
まだまだ暑い日が続きますが、体調管理に気をつけ、目標を持って充実した学校生活を送ってほしいと思います。
明日は実力テスト頑張りましょう。

夏休み明けは、学校生活や友人関係、勉強、進路、家庭のことなど、さまざまな不安や悩みを抱えることがあります。

文部科学省から、生徒のみなさんや保護者の皆様に向けたメッセージが届いています。ぜひご覧ください。

〇生徒のみなさんへ
文部科学大臣メッセージ（中学生のみなさんへ）

○夏休みが終わってほしくない時に見る動画
<URL>https://www.gov-online.go.jp/media/commercials/...

〇保護者の皆様へ
文部科学大臣メッセージ（保護者さまへ）