これは解の公式？因数分解？どっちで解いたほうがいい？
そんな声がたくさん聴かれました。

みんな互いに学びあって学習をしています。

今日は５時間目の数学で研究授業を行いました。

習った英語を使って、文を考えています。

難問に挑戦中です。

社会、歴史に入りました。

今日はパンの日です。
ポークビーンズが人気でした。トマトの味がじゃがいもに染みていて、とてもおいしかったです。

６時間目はふれあい標語の代表者を決めるオンライン発表会を行いました。
みんな真剣に考えていました。

１年生はゲームを通して、相手を思いやる気持ちを育てています。
「いいよ」といったこの「いいよ」ははたしてどんな「いいよ」だったのでしょうか。
表情やイントネーションなどから推理しています。

電池の単元に入りました。

久々に雨が降っていないため、元気よく遊んでいます。

今日は豚キムチです。

数学と国語です。
数学では文字式を使い、国語では７月７日ということで短冊を作成していました。

背泳ぎに挑戦中です。

家庭科で献立を立ててます。
晩御飯について考えたことを週末実践してほしいですね。

プログラミングです。
ロボットを作ります。

昨日は七夕ということで、そうめんが出ました。

各事業所で気付いたことや成長したところがたくさんありました。
3日間の学びをスライドにまとめ、発表しました。
聴き手はタブレットでコメントを入力し、送りました。

日浦中学校では、「学習に集中できる環境づくり」を行っています。
今週から、2分前着席と1分前集中（私語をせず静かな空間をつくる）を重点的に心がけています。
また、人の話を聴く時に「活動を止める・音を鳴らさない・視線と体を向ける」を意識しています。

体育館にスポットクーラーが２台入りました。
熱中症対策に活用していきます。