７月１４日（火）３年生は社会科の学習で、店の工夫について調べました。商品を見やすく並べる工夫や、お客さんが買い物しやすい環境づくりについて学びました。また、多くのお客さんが利用できるように、広い駐車場が整備されていることにも気付きました。「なぜ駐車場が広いのだろう。」といった視点で考えながら、お店ではたらく人々の努力や工夫について理解を深めることができました。

７月１４日（火）１・２年生は生活科の学習で、校庭にいる生き物を探して観察しました。花壇や草むら、木の近くなどをよく見てみると、たくさんの生き物を見つけることができました。生き物の色や大きさ、動き方などを観察カードに記録し、たくさんの発見をすることができました。これからも身近な自然に親しみながら、生き物の不思議や命の大切さについて学んでいきます。

７月１３日（月）今日は「ごはん・マーボーどうふ・こまつなのちゅうかサラダ・あじつけこざかな・ぎゅうにゅう」です。ピリッとした味付けのマーボーどうふは、ごはんとの相性がよく、子どもたちもおいしそうに食べていました。こまつなのちゅうかサラダや味付け小魚からは、野菜やカルシウムをしっかりとることができる栄養バランスのよい給食でした。今日も感謝の気持ちをもって、おいしくいただきました。

７月１３日（月）６年生の算数では、「データをもとにして考えよう」の学習を行いました。ホエールウォッチングでクジラに会えた日数のデータをもとに、割合を求めたり、結果を比較したりしながら考えました。資料から必要な情報を読み取り、割合を使って根拠を明確にしながら自分の考えを説明していました。

７月１３日（月）５年生の算数では、除法と小数、分数についてこれまでの学習を振り返りました。分数と小数、整数にはどのような関係があるのかを考え、分数と小数、整数の関係を調べました。これまでの学習を生かしながら、数の見方や考え方を深めていきます。

７月１３日（月）３・４年生の音楽の様子です。３年生からリコーダーの学習が始まりました。はじめは楽器の持ち方や息の使い方を学び、きれいな音を出す練習をしています。「シ」の音から始まり、少しずつ演奏できる音を増やしながら、さまざまな旋律（せんりつ）に親しんでいます。音を合わせたり、曲の雰囲気を感じたりしながら、音楽の楽しさを味わっています。

７月１３日（月）３年生は理科の学習で育てているホウセンカについて、花の観察を行いました。子どもたちは、色や形、大きさなどに注目しながら、ホウセンカの花をじっくりと観察しました。「花びらがきれいなピンク色だった」「つぼみがたくさんついている」など、気付いたことを観察カードにまとめました。

７月１３日（月）２年生は国語の学習で「あったらいいな、こんなもの」に取り組みました。子どもたちは、「こんなものがあったらいいな」と想像をふくらませながら、自分だけのひみつ道具を考えました。お互いに、その道具にはどんな働きがあるのか、どんな場面で役立つのかを話しています。

７月１３日（月）１年生は国語の時間に、カタカナの「マ」と「ネ」の学習をしました。正しい筆順を確認しながら、一画一画ていねいに書く練習をしました。また、「マ」や「ネ」を使った言葉を見つけたり、読んだりしました。お手本をよく見ながら、形や書く向きに気を付けて、一生懸命ノートに書くことができました。

７月１０日（金）今日の給食は、「あさのにくみそどん（ごはん）・シャッキリみずなのちゅうかスープ・ぎゅうにゅう」でした。肉みそ丼は、豚ひき肉や野菜を甘辛いみそで味付けし、ごはんによく合う一品でした。シャッキリ水菜の中華スープには、水菜や野菜がたっぷり入っており、さっぱりとした中華風の味わいで、肉みそ丼と良く合いました。今日も栄養バランスのよい給食をおいしくいただきました。

７月１０日（金）５・６年生の家庭科では、加熱用調理器具の使い方や湯のわかし方、緑茶のいれ方について学習しました。今日は、やかんを使ってお湯をわかす方法を学びました。さらに、急須を使って緑茶をいれ、茶葉の量やお湯の注ぎ方によって味や香りが変わることを体験しました。今回の学習を通して、調理の基本的な技能や安全に作業することの大切さを学ぶことができました。今後の生活にも生かしてほしいと思います。

７月１７日（金）４年生の社会科では、「わたしたちのくらしと水」の学習をしています。広島市の地図帳を使って浄水場の場所を調べました。広島市内にある浄水場を見つけ、「川の近くにあるね。」などと気付いていました。浄水場が私たちの生活を支える大切な施設であることを知り、水道の水が家庭に届くまでの流れについて理解を深めました。

７月１７日（金）３年生の理科の学習では、ヒマワリの成長の様子を観察しました。ヒマワリの丈の長さや葉の大きさを測り、前回の観察結果と比べました。子供たちは、「前よりもずいぶん高くなった。」「葉が手のひらより大きくなったよ。」など、成長した様子に驚きながら観察していました。葉の形や色にも注目したりして、気付いたことを観察カードにまとめました。ヒマワリの成長を継続して観察することで、植物の育ち方について理解を深めています。

７月１０日（金）１・２年生は、井原小学校の友達とオンラインで交流を行いました。はじめに、一人一人が自己紹介をしました。名前や好きなもの、学校や学級の紹介などを発表し、画面越しにお互いのことを知ることができました。少し緊張していた子供たちも、相手の発表を聞くうちに笑顔が増え、楽しく交流することができました。短い時間でしたが、井原小学校の友達とのつながりを感じることができる有意義な時間となりました。今後も交流活動を通して、たくさんの友達と関わりながら学びを深めていきたいと思います。

７月１０日（金）１年生の書写では、１年生の書写では、カタカナの「ア」と「ピ」の学習をしました。「ア」では、画の長さや向きに気を付けながら、形を整えて書く練習をしました。「ピ」では、「ヒ」の形と点の位置を意識し、字のバランスを考えて丁寧に書きました。これからも、文字の形や書き順を意識しながら、字形の整った文字を書けるよう練習していきます。

７月９日（木）被爆ピアノ管理所有者でありピアノ調律師の矢川光則様をお迎えし、平和学習を行いました。矢川様は、広島で原子爆弾の被害を受けた「被爆ピアノ」を修復・保存し、その音色とともに平和の大切さを全国へ伝える活動を続けておられます。被爆ピアノは、原爆の爆風や熱線を乗り越え、80年以上の時を経て今もなお音を奏でています。平和は当たり前のものではなく、次の世代へ受け継いでいくべき大切なものであることを学びました。

７月９日（木）今日は、「リッチパン、チキンビーンズ、やさいソテー、ぎゅうにゅう」でした。チキンビーンズは、やわらかい鶏肉と豆がたっぷり入った栄養満点のメニューです。野菜ソテーには、さまざまな野菜が使われており、彩りよく仕上がっていました。子どもたちは、リッチパンと一緒においしそうに食べながら、栄養バランスのよい給食を味わっていました。

７月９日（木）６年生の理科では、「池に住むメダカは何を食べているのか」について調べる学習を行いました。池の水を採取し、顕微鏡を使って観察すると、水の中にはたくさんの小さな生き物がいることが分かりました。子どもたちは、顕微鏡の使い方を確認しながら、プランクトンやミジンコなどを見つけて、その形や動きを詳しく観察しました。観察を通して、メダカは池の中の小さな生き物を食べて生活していることを学びました。

７月９日（木）３年生の算数科では、「暗算で計算しよう」の学習に取り組みました。44＋62の計算を、数を分けて考える方法で学習しました。44→40と4、62→60と2のように数を十の位と一の位に分け、40＋60＝100、4＋2＝6、100＋6＝106と考えることで、筆算を使わずに暗算で答えを求めました。十の位どうし、一の位どうしを計算するとわかりやすいなどの気付きがありました。

７月９日（木）５・６年生は、水泳学習のまとめとして着衣泳を行いました。今回は、万が一の水難事故に備え、服を着たまま水に入ったときの動きにくさや体の重さを体験しました。普段の水着で泳ぐときとの違いに驚きながらも、「慌てずに浮いて助けを待つこと」の大切さを学びました。また、ペットボトルを使って体を浮かせる方法にも挑戦し、いざというときに自分の命を守るための知識や技能を身に付けることができました。着衣泳を通して、「自分の命は自分で守る」意識を高めるとともに、水辺で安全に行動することの大切さを改めて考える機会となりました。これからも安全に気を付けながら、楽しく水に親しんでほしいと思います。