７月９日（木）高学年の水泳学習も最終回を迎えました。今回は、水慣れ運動で体をほぐした後、これまでの練習の成果を発揮する記録測定を行いました。子どもたちは、自分で目標を決めて挑戦し、それぞれの課題に一生懸命取り組みました。前回までの自分の記録と比べながら成長を実感する姿が見られました。

７月９日（木）低学年の水泳学習も最終回を迎えました。水慣れ運動で水に親しんだ後、浮く・泳ぐ活動に取り組みました。子どもたちは、顔を水につけたり、体を伸ばして浮いたりしながら、それぞれのペースでこれまでの学習の成果を発揮していました。水泳学習を通して、水への苦手意識を減らし、水に親しむことができました。

７月８日（水）今日は、「ぶたキムチどんぶり・ごはん・サンスータン・チーズ・ぎゅうにゅう」でした。豚キムチどんぶりは、豚肉とキムチのうま味がよく合い、ごはんが進むおいしさでした。サンスータンは、野菜や卵が入ったやさしい味わいのスープで、どんぶりとの相性もぴったりでした。中国地方もいよいよ梅雨明けのようです。これから暑い日が続く中、しっかり食べて栄養をとり、元気に学校生活を送ってほしいと思います。

７月８日（水）５・６年生が、井原小学校の５・６年生とオンライン交流を行いました。今回は自己紹介を中心に活動し、名前や好きなこと、学校の様子などを紹介し合いました。少し緊張した様子も見られましたが、画面越しに友達の話を聞いたり、自分のことを伝えたりする中で、次第に笑顔が増えていきました。子どもたちは、「共通の好きなものがあった」「もっと話してみたい」と、交流を楽しんでいました。また、相手に分かりやすく伝えることや、相手の話をしっかり聞くことの大切さを学ぶよい機会となりました。

７月８日（水）３年生の算数科では、「整理のしかたとぼうグラフ」の学習のまとめを行いました。集めたデータを分かりやすく整理し、表やぼうグラフに表す学習に取り組んできました。練習問題に取り組み、ぼうグラフから情報を読み取ったり、数の違いや特徴を見つけたりしながら、これまでの学習内容を振り返りました。

７月８日（水）１・２年生の図工の時間に、「はさみのアート」に取り組みました。子どもたちは、はさみの使い方に気を付けながら、紙を自由に切ってさまざまな形を作りました。まっすぐ切ったり、曲線に切ったりしながら、自分だけの模様やデザインを表現しました。「こんな形になったよ！」「見て見て、面白い模様ができた！」と、友達と作品を見せ合う姿も見られました。活動を通して、はさみの扱いに慣れるとともに、形の面白さや表現する楽しさを味わうことができました。

７月８日（水）朝の時間を利用して、子どもたちが育てている野菜の手入れを行いました。トマトやナスなどの野菜を一つ一つ観察しながら、脇芽を摘んだり、追肥をしたりしました。野菜作りを通して、元気に育つためには手入れが大切であることを学んでいます。来週は、夏の収穫祭があります。みんなで協力して準備をしながら、これからも大切に育てていきたいと思います。

７月７日（火）今日は「ごはん・ホキのからあげ・ひじきのいために・そうめんじる・ぎゅうにゅう」です。ホキのからあげは、外はカリッと中はふんわりとした食感で、ごはんによく合いました。ひじきのいためには、ひじきや野菜のうま味がたっぷりで、食物繊維やミネラルをおいしく摂ることができます。そうめん汁は、のどごしのよいそうめんが入ったやさしい味わいの汁物で、暑い季節にも食べやすい一品でした。今日も栄養バランスの整った給食をおいしくいただきました。

７月７日（火）５年生の国語では、ミヒャエル・エンデの『モモ』を読み、物語を通して感じたことや考えたことを感想文にまとめる学習を行いました。６年生は、「星空を届けたい」を読みました。子どもたちは文章を読みながら、筆者の思いや願い、困難に立ち向かいながら挑戦を続ける姿について考えました。

７月７日（火）４年生の社会科では、「わたしたちのくらしと水」の学習を行っています。私たちが毎日使っている水は、どこから来ているのかを調べました。家庭で使う水は川やダムなどから取り入れられ、浄水場できれいにした後、水道管を通って各家庭へ届けられていることを知りました。

７月７日（火）３年生の理科では、「風とゴムのはたらき」の学習を行っています。今日は、風の力で動くおもちゃとして風車を作りました。子どもたちは、羽の形や大きさを工夫しながら、自分だけの風車づくりに取り組みました。風を当てると、くるくると勢いよく回り始めました。「風が強いと速く回る！」「向きを変えると回り方が違う！」など、楽しみながら風の力について学ぶことができました。

７月６日（月）今日のクラブでは、「ぶんぶんゴマ」を作りました。子どもたちは、好きな絵や模様をコマに描き、オリジナルのぶんぶんゴマ作りに挑戦しました。ひもを通した後は、回し方を工夫しながら何度も練習し、勢いよく回ると「ぶんぶん」と音が鳴る様子を楽しみました。友達と見せ合ったり、どちらが長く回るか比べたりしながら、楽しく活動することができました。ものづくりの楽しさや、自分で作ったおもちゃで遊ぶ喜びを感じることができました。

７月６日（月）今日は、「ごはん・ぶたレバーのあげに・そくせきづけ・みそしる・ぎゅうにゅう」でした。ぶたレバーのあげには、外はカリッと香ばしく、中はやわらかく仕上がっていて、ごはんによく合うおかずでした。そくせきづけは、野菜のシャキシャキとした食感が楽しめ、みそしるは具だくさんで体が温まる一品でした。今日も感謝の気持ちをもって、おいしくいただきました。

７月６日（月）３年生は算数で「表とグラフ」の学習をしました。３つの学年のけがの原因と人数をまとめた３つの一次元表を見比べながら、どの学年にどのような特徴があるのかを調べました。４年生は算数で「小数の大きさ」の学習をしました。0.1や0.01、0.001といった小数の仕組みについて学び、小数がどのような大きさを表しているのかを考えました。また、数直線を使って小数の位置を確かめたり、小数同士の大きさを比べたりしながら理解を深めました。

７月６日（月）１・２年生は、算数で「長さ」の学習をしています。1年生は、手のひらを使って机や教科書の長さを測りました。また、方眼のマスを数えながら長さを調べ、「どちらが長いかな」「いくつ分かな」と考えました。２年生は、ものさしの正しい使い方を学び、教室にあるさまざまな物の長さを測りました。ものさしの「０」の位置を測り始めに合わせることや、目盛りを正しく読むことに気を付けながら活動しました。センチメートルやミリメートルの感覚を身に付け、長さについての理解を深めてほしいと思います。

７月１３日（金）１年生は算数科「どちらがながい」、２年生は「長さのたんい」の学習で、身のまわりにあるものの長さを調べる活動を行いました。１年生は、自分の机の縦と横の長さを比べる活動に取り組みました。２年生は、３本の鉛筆をテープで長さを比べました。実際に測ったり比べたりする活動を通して、長さについての理解を深めることができました。楽しみながら学び、算数への興味や関心を高めていました。

７月３日（金）３年生は国語科の学習「夏のくらし」で、夏を感じる言葉や風景を思い浮かべながら俳句づくりに取り組みました。子どもたちは、夏ならではの発見や体験を五・七・五の言葉にまとめ、一人一人が思いのこもった俳句を完成させました。

７月２日（木）今日は、「パン・ブルーベリージャム・あかうおのガーリックあげ・コールスローサラダ・クリームスープ・ぎゅうにゅう」です。赤魚のガーリックあげは、外はカリッと香ばしく、中はふっくらとした食感で、子どもたちにも好評でした。シャキシャキとしたコールスローサラダや、野菜のうま味が溶け込んだクリームスープとの組み合わせもよく、バランスのとれた献立でした。

７月２日（木）昨日までの雨も上がり、４回目の水泳学習を行いました。楽しみながら学習に取り組む様子が見られました。最初は水慣れをし、浮いたり、泳いだりしました。一人ひとりが自分の目標に向かって頑張って挑戦しています。

７月２日（木）５・６年生の外国語の学習では、「できること・できないことを英語で伝え合おう」を目標に学習しました。I can 〜.（〜できます。） や I can't 〜.（〜できません。） の表現を使って、自分のできることや苦手なことを英語で紹介しました。お互いの得意なことや挑戦してみたいことについて交流しました。