分度器を使った学習に入りました。大きな紙の分度器を見て、気付いたことを出し合いました。

　はじめての「水泳学習」でした。
　動物「ぞう」「わに」になって、水泳学習を楽しみました。
　プールに沈んでいるたくさんのお宝を探しました。たくさんのお宝を見つけて、満足そうでした。

　絵の具や筆の正しい使い方を知り、クラッカーからたくさんの線を飛ばしました。まずはクラッカーに色をつけました。その後、くるくる線、かくかく線、曲線など、カラフルな線がたくさん生まれていました。約束を守ってていねいに活動していました。

　ノートに文字を大きくていねいに書いていました。毎日の積み重ねで力をつけています。

　サントリーさんから提供していただいた教材を使って、熱中症について学習しました。ハート型のセロハンを手のひらに乗せると、くるっと丸くなり、体から水分が出ていることを視覚的に理解するできました。
　サントリーさんからは、「グリーンダ・カ・ラ」をいただいています。本日持ち帰らせていますので、是非お家で飲んでいただけたらと思います。

　今日は、５、６年生のあいさつ運動でした。正門と東門に分かれて、登校する人たちとあいさつを交わしました。さわやかな朝がスタートしました。

　落合学区を防災士の方と一緒に歩き、自然災害が発生しやすい場所や安全な場所などについて教えていただきました。子供たちは、熱心に写真を撮ったり、メモをとったりすることができました。今日は、熱中症を心配することなく学習できました。

　献立は、ごはん、ひじき佃煮、豚じゃが、酢の物、牛乳です。
　たまねぎを包丁で切ると、鼻がつんとしたり、目にしみて涙が出たりしたことはありませんか。これは、たまねぎの辛み成分が、目や鼻を刺激するからです。生で食べると強い辛みを感じますが、炒めたり、煮たりすることで甘くなります。今日は、豚じゃがに入っています。やさしい甘みが出ておいしいですね。
　また、今日は地場産物の日です。豚じゃがに入っているじゃがいも・たまねぎは、広島県で多く作られています。

　図書の時間に、司書の先生が「図書室の使い方」の学習をクイズ形式で教えてくださいました。
　楽しく図書室の使い方を学びました。図書の時間がまた、大好きになりました。

　「１年生だけのがっこうたんけん」に行くためのグループでの話し合いをしました。
５か所行く場所から、自分たちが行きたい場所を話し合いで決めていきました。
　自分の行きたい場所をみんなに伝えること、みんなが意見を出したら、１つに決めることを約束に話し合いを進めていきました。

　数直線の図を使った分数の計算をしました。ノートに書いて考えていました。

　今日のロング昼休憩は、なかよし集会で、たてわり班で遊びました。おにごっこをして楽しそうにグラウンドを走り回る様子が見られました。曇り空でよかったです。

　どこを通って避難すればいいか、テキストの絵を見ながら考えました。友達とも考えを交流しました。

　「こきょうの人々」の合奏に挑戦しています。真剣さが伝わってきました。

　ビー玉を転がす迷路を作りました。材料の特徴を生かしながら、ていねいに作りました。複雑な作品に仕上がっていました。

　自分の一週間の予定を表に入れて、友達と曜日クイズをしました。友達との会話を楽しんでいました。

　献立は、広島カレー、野菜ソテー、牛乳です。
　海にいる「かき」のことを、英語で「オイスター」と言います。「かき」を原料として作られることから、「オイスターソース」と名付けられました。また、広島県はかきが特産であることから、広島県産のかきを使用したオイスターソースは有名です。給食で人気の広島カレーには、隠し味にオイスターソースの他、お好みソースも入っていて、広島カレーという名前がついた由来にもなっています。

　ダンボールカッターを用いて切り方を工夫して、小物入れを作りました。難しいところは友達同士で助け合いながら取り組みました。製作途中ですが、楽しそうな様子が伝わってきました。

　大きい数の筆算をしました。大きい数になっても、これまでと同じように位をそろえて書き、一の位から計算することを学びました。最後に、班で大きい数の筆算を考えました。話し合いながらホワイトボードに書いていきました。

　折って立てたらできる、立体的な作品を製作中です。楽しそうに取り組んでいました。