２年生は、最後の平和学習です。

　主に、草木のことや被爆アオギリのことについて学習してきた２年生。

　最後は、「おうちの人へ」と書いて、アオギリのことで学んだことを書いていました。

　「アオギリの傷跡から赤ちゃんが生まれたことを初めてしった。」
　「半分焼けたのに、新しい芽が出てきたことにびっくりした。」などと書いています。

　植物の強さと平和について考えた２年生でした。
　
　今年の８月６日も、「アオギリのうた」を歌います。

　今日、湯来で災害が起こったときの様子について、お話を聞くため農改センターに行きました。

　大洪水に巻き込まれたお話は、子ども達に強く印象に残ったようです。

　ライフジャケットを着ていたこと、川に落ちた時のために、車のガラスを開けていたこと、運よく川の流れの分流の方へ流されたこと‥いろいろなことが重なって、命を落とさずに済んだそうです。

　流された車が溝にはまっている写真も見せてもらいましたが、車が原型をとどめていません。

　災害はとても恐ろしいものであり、備えることの大切さを切実に感じた高学年でした。
　
　キッズ防災士を目指す子ども達に、いい学習となりました。

　今日は、平和学習をしました。

　３年生は「戦争があったころのくらし」で、衣服や食べ物、生活の仕方を現代と比べたり、絵本にもなっている「いわたくんちのおばあちゃん」の主人公である、ちづ子さんのお話について知りました。

　４年生は、「原爆のひばくと伝えたいこと」で、原子爆弾による被害や被爆ピアノについて学びました。

　原爆投下から８１年。原爆の悲惨さを伝えられる大人になってほしいです。

　４年生に聞くと、だれも平和祈念資料館に行ったことが無いようです。この夏休みにでも、行ってみるといいかもしれませんね。

　２年生は、小プールでいつものように水遊びをしました。

　鬼ごっこではしゃぐ２年生。宝探しで宝を手にいっぱい持っている男子。

　その後は、けのびからバタ足の練習をしました。けのびの姿勢もとてもきれいになりました。

　水中から見ると、水の中で息を吐いていません。
　「ブクブクってしてごらん。」というと、上手にできました。
　
　息継ぎはうまくできませんが、一人、また一人と「ゴリ」チームへと昇進し、最後にはだれもいなくなった小プール。

　今年の水泳記録会は、小プールを使わず、全員２５ｍプールで挑戦します。

　今日は、とても暑く、水泳日和でした。

　水温も３０度あり、寒さを感じません。子ども達も喜んでいました。

　今日は、背浮きに挑戦した中高学年。ビート板をもって仰向けに浮かびます。

　できる子は、その状態からビート板をそっと放してみます。すると‥うくことができました。ビート板を最初から無しでもできる６年男子。とても気持ちよさそうでした。

　今日も、３グループに分かれて練習しました。

「アユ」は、平泳ぎを練習。
　「ゴリ」「めだか」はビート板を使って、個人の課題の克服に力を注ぎました。

　水泳記録会は、水曜日です。本日、自分が何にエントリーをするのか決めました。
　当日は、精一杯がんばってもらいたいものです。

　今日の給食は「ごはん、牛乳、マーボー豆腐、小松菜の中華サラダ」です。
　今日は中華メニューです。と言っても、中華サラダの定義がわからないので（そもそも中華サラダってあるのかな？）何とも言えないのですが、なんとなくごま油とお酢で中華っぽくなっています。小松菜のシャキシャキ感とお酢の爽やかさが食欲をマシマシにしてくれます。
　昨日、佐伯区スポーツセンターで佐伯区のPTAソフトバレーボール大会が開催されました。我が湯来東小PTAも参加しましたので、応援に行きました。今年から中学生も参加できるようになり、東っ子OGが３名参加してくれました。予選リーグを突破して見事決勝リーグに進出しました。お疲れさまでした。
　ということで今日の東っ子インタビューは「好きなスポーツは？」です。１位は「バドミントン♡」２位はなんと「ありません。」あと、「サッカー」「バレー」「野球」と続きます。「けいどろ・おにごっこ」も何人かいました。「ゲームなら好きです。」には「eスポーツならどう？」提案してみました。できるだけ全員に何らかのスポーツに関心を持ってもらいたいです。
　今日もおいしい給食ごちそうさまでした。

　８月６日に向けて、東小の慰霊碑のそうじを高学年が代表して行いました。

　周りには草が生えています。暑い中でしたが、一生懸命抜いていました。

　そして、たわしで慰霊碑を磨きました。

　緑色になっているところをごしごしと磨くと、きれいになりました。

　きれいになった慰霊碑で、８月６日を迎えられます。

　西小横の神社の慰霊碑の清掃は７月３０日８：３０から中学校と合同であります。児童のボランティアを募りますので、是非、参加してください。

　小プールでは、２年生たちが練習をしています。

　今日も、お宝拾いをしたり、鬼ごっこをしたりして水慣れをしました。

　その後は、けのびからバタ足でプールを泳ぎます。息継ぎはできないので、息がもつところまで、必死にバタ足をしていました。

　ある男子は、小プールの縦を泳ぎ切ることができたので、「ごり」チームに昇格し、３・４年生と混じることになりました。

　今日は、誰一人リタイアすることなく、気持ちよく水泳をすることができました。

　今日は水温が２７度あり、これまでで一番状況のよい水泳でした。

　子ども達も、「あったかーい！」と喜んでプールに入りました。
　
　今日も、あゆ、ごり、めだかに分かれて練習をしました。

　「先生、２５ｍ泳げましたよ！」と３年男子が報告にきました。
　
　「ぼく、７ｍ泳げるようになったんですよ。」と３年男子。

　一人一人成長しています。

　水泳記録会は来週の水曜です。

　今日は大掃除をしました。

　縦割り班で、特別教室を掃除しました。

　場所は、体育館、理科室、家庭科室、音楽室、多目的教室です。

　６年生は、先日の家庭科で掃除計画を立てているので、てきぱきと指示を出していました。

　楽器を拭いたり、窓際の虫をとったり、書写でよごれた床を磨いたりと、２５分間隅々まで掃除をしました。

　気持ちよく、夏休みを迎えられそうです。

　２年生が先日訪問した施設の方々にお礼のお手紙を書いていました。

　付箋に「ありがとう」の気持ちを書いています。

　見学の様子の写真をはり、その周りに付箋を貼っています。

　「２つの有名なさくらを教えてくれてありがとうございました。」
　「はじめてお風呂の中に入らせてくれてありがとうございました。」などと感謝の気持ちを書いています。

　大変お世話になった方々に、お礼ができる２年生です。

　きっと喜んでもらえることでしょう。

　今日は、昨日行った校外学習の振り返りをしました。

　浄水場のはたらき、水資源再生センターの役割をもう一度確かめました。

　そして、今日は、校外学習で学んだことのクイズを作りました。

　「牛田浄水場で使われている魚は何でしょう。１．川タナゴ　２．フナ　３．メダカ」であったり、「牛田浄水場は一日にどれだけの水を作っているでしょう。」という問題です。

　次回、クイズ大会が始まります。

　昨日の学びを思い出した３・４年生でした。

　今日の給食は「ごはん、ひじきの佃煮、牛乳、うま煮、酢の物」です。
　梅雨明けとともに、夏本番！気温も急上昇してごはんの食べにくい気候になってきました。そんな時にひじきの佃煮は子どもたちの強い味方になってくれます。商品名「しそひじき」はその名の通り、シソの風味がつけてあり、程よい塩味と酸味でごはんがススミます。
　そんな今日は「夏がくーれば思い出す〜♪」ということで、夏の思い出について、突撃インタビューです。「花火」「スイカの種とばし」「風鈴」「そうめん流し」と風物詩的な思い出と「習い事の合宿でBBQ」「友達の別荘に泊まりに行ったこと」「学年の友達全員とお泊り会」という風に具体的な思い出と半々でした。楽しい良い思い出が多く出てくるようですが「地獄の宿題が…。」という人もいました。
　いよいよ、、あと１週間で夏休み。心躍る東っ子たちです。
　今日もおいしい給食ありがとうございました。ごちそうさまでした。

　高学年の今日の書写は、５年が「場」で６年が「旅」を書いています。

　どちらも画数が多いので、バランスが重要になります。

　どうしても窮屈な字になってしまい、「場」の左側と右側の大きさが揃わず、苦戦している５年生。

　６年生の「旅」は気持ち縦長になりますが、大きく書こうとすると、最後のはらいが半紙から出てしまいます。
　自然と字が細めになっています。

　いつも太くて元気な字を書く東っ子には、難しい字でした。

　清書は大きな紙なので、いつも通り、力いっぱい書くことができました。

　２年生が「時刻と時間」の学習に入りました。

　今日は、「午前、午後、正午を使って時間を表そう」です。

　「午前６時から、午後６時までは何時間？」と問うと、テレビの数直線に印をつけながら、「１２時間だ！」と数えていました。

　まとめでは、１人の子が、「午前は１２時間で午後は１２時間。一日は２４時間です。」とまとめました。

　いつも見ている時間の正確な表し方を学んだ２年生です。

　今日の英語は、週末にしたことを伝え合おうです。

　スピーチ原稿はばっちりできています。
　
　３人ほどのグループに分かれて、２人が会話をし、1人がビデオ撮影していました。

　そして、自分の会話の様子をビデオで確認しました。

　「声のボリュームは？」
　「アイコンタクトは？」
　「相手に質問できましたか？」と先生が振り返っています。

　「あまり、相手の顔を見れてないなぁ。」と６年男子がつぶやいていました。

　自分を客観的に見て、スピーチの上達を目指す５・６年生でした。

　今日は久しぶりの書写です。

　これまで練習してきた「ポン、ピィ〜、パッ」と「チョコレート」の合言葉を使った練習です。

　黒板には、「月火水木金土日」と書かれています。

　今日は、３年生が「土日」、４年生が「金」を書きます。

　日の２画目を少し長く書くことを教わり、その通りに書いて先生に見せる３年男子。
　「よく、聞いていたね。とても上手よ！」と、褒めてもらっていました。

　後ろを見ると、筆を床に落とし、せっせとふき取っている４年男子もいます。
　「先生、見て！」と、真っ黒にした手を見せてくる３年男子もいます。

　肝心の字は、とても上手に書けています。３年生も筆の使い方が上手になりました。

　教室は、墨のいい香りが漂っています。

　今日は、漢字の練習です。

　漢字ドリルを見ながら、ていねいにノートに書き写していました。２年生でも「考」や「雲」の漢字を学習しています。

　集中力の高い２年生は、静まり返った教室で、黙々と鉛筆を動かしています。

　どんどんかしこくなっていく２年生です。

　今日は、高学年のみでひえとりをしました。

　農業指導者の方にお越しいただいて、ひえとりの意味を教えてもらいました。

　ひえとりをしないと、稲に酸素が行きわたらなくなって弱るそうです。

　今日は、専用の道具も用意していただき、交代ごうたいで使ってみました。初めて使う道具に興味がわきます。くるくると回転する歯がひえを集め取っていきます。

　子ども達は、上手に操作していました。

　道具がない子は、手でひえを取ったり、田んぼの中を散歩します。
　土を踏むだけでも、土が撹拌され、酸素が取り込まれるのでいいことだそうです。

　５・６年生のおかげで、強い稲に育ちそうです。

　今日は、２年生の読み聞かせがありました。

　まず最初に読んでいただいたのは、「むしはっけん！」です。カマキリやちょうを発見します。そして、最後に発見したのはかぶとむし。

　そこから「かぶとむし」という２冊目の読み聞かせが始まりました。

　力の強いカブトムシの冒険の話です。こんちゃんという男の子が飼っているカブトムシが飛び出していきます。森に帰りたいカブトムシ。いったん男の子の元へ帰っていきますが、男の子は森に帰してあげることにしました。
　
　虫が大好きな２年生にぴったりの本です。

　「かぶとくんを最後に森に帰してあげるところがやさしかったです。」
　「最後に、森で蜜をすって、カブトムシがほっとするところが良かったです。」
　「果物を食べても、カブトムシは、木の蜜をすわないといけないのが分かりました。」
　と振り返っていました。

　これからが夏本番です。