「大ピンチ図鑑を作ろう」というテーマで、日常生活の中で起こる「大ピンチ」をみんなで出し合い、その脱出方法を一緒に考えました。和やかな雰囲気の中で活発な対話が生まれ、子供たちの発想豊かなアイデアがたくさん飛び出しました。

広島市教育委員会特別支援教育課の末永指導主事にご来校いただきました。インクルーシブ教育に関する本校の取組や各クラスの状況について、ご指導・ご助言をいただきました。

２年生の国語では、「あったらいいな」というテーマで作文と絵を仕上げる学習に取り組んでいます。自分だけのアイデアを言葉と絵で表現しています。

「ふしぎなだんだんめいろ」の作品づくりに取り組んでいます。立体的な段差や曲がり道を工夫しながら、世界に一つだけの迷路を作り上げています。

グループで対話をしながら学習を深める活動を積極的に取り入れています。友達の考えを聞き、自分の考えを伝え合うことで、一人では気づけなかった新たな発見が生まれています。今年度全校で取り組んでいる「対話を育てる」が、５年生の学びにしっかりと根付いています。

曲のリズムに合わせて木琴の演奏に取り組みました。バチを上手に操りながら、リズムよく音を奏でる姿がとても印象的でした。一人一人の音が重なり合い、心地よい音色が音楽室いっぱいに広がっていました。

教室移動を終えた教室に、整頓された机やいすが並んでいました。こうしたクラスがどんどん増えています。

※２年生の教室です

モニターの音符を見ながら手拍子を打って、リズムを楽しみました。

６年生の作品です。どの作品も丁寧に仕上げられており、本物の美術館に飾っても遜色ないほどの素晴らしい出来栄えです。

６年生の算数科で「拡大図と縮図」の校内公開授業（ふらっと授業）を行いました。学習課題に対して、子供たちは様々なアイデアを出し合いながら対話を通して解決していきました。今年度の研究テーマ「対話を育てる」がしっかりと根付いた、授業となりました。

※「ふらっと授業」とは、教職員が互いの授業を見合い、学び合う取組です。子供たちとともに、教職員も学び続けています。

廊下を歩こうキャンペーンの見守り隊に、体育委員会の児童が加わってくれました。みんなに声をかける体育委員会の姿がとても頼もしいです。

　教育委員会から来校され、子供たちのがんばっている姿を見ていただきました。
　机に向かって黙々と課題を進めている姿、ペアで話し合っている姿、前に出て一生懸命友達に自分の考えを伝える姿などが見れました。
　きっと、各クラスで取り組んでいる「対話の図」が成長していることと思います。

　職場体験２日目です。城南中から来ている生徒６名は、今日もたくさんの子供たちとかかわってくれました。昨日よりは慣れた様子で、教室内やグラウンド、いろんな場所で活躍している姿がありました。
　この経験を今後に活かしていってほしいです。

今日は、スラスラとCanフレーズが言えるようにカルタを使って練習をしました。子供たちは、カルタをとったり、とられたり授業はおおいに盛り上がりました。

今日から２日間、城南中学校から６名の生徒の皆さんが川内小学校にやってきました。職場体験では、実際の仕事を体験しながら、働くことの大切さや社会のルールについて学びます。今日は、３年生・４年生・ほほえみ学級を中心に仕事をしました。下校時には、子供達に元気よく挨拶をしていました。

生き物の育て方について学習しています。教科書のQRコードを読み取り、動画や画像なども見ながら学習を進めています。デジタルとテキストを組み合わせた学びが広がっています。

一人一人が自分に合った学習課題に集中して取り組んでいます。自分のペースで、自分の課題にしっかりと向き合う姿がとても立派です。

まずは、水に慣れ、水と仲良くなることから。顔に水をかけたり、顔を水につけたりしながら、少しずつ水との距離を縮めています。最初は緊張していた子も、活動を重ねるうちに自然と笑顔が増えていきました。

給食委員会の子供たちが、全校に向けて食育についての放送を行いました。食べることの大切さについて全校児童に伝えてくれました。

6月27日、「平和への誓い」検討会議が開かれました。この検討会議には、１万人を超える応募の中から選ばれた広島市内の小学生２０人が参加し、「平和への誓い」の内容を一緒に考えました。本校からは、６年生の松田芙由子さんが参加しました。８月６日の平和記念式典で、こども代表の２人がみんなの思いを世界に向けて発信します。