これまでに学習した「倍」の考え方をもとに、小数を使った倍の表し方について考えました。

「もとにする量」に着目しながら、図や式を使って問題を解決する姿が見られました。

説明する力が着実に身に付いていますね！

お互いの歌声を聞き合いながら、「プパポ」の曲を音の響きやリズムのおもしろさを感じなが歌っていました。

歌っていると、子どもたちは自然と体が動き始めます。

音楽室には元気な歌声が響き、音楽の楽しさを十分に味わう様子が見られました。

今日は生憎の雨。

でも１年生は、傘をさして外に出て、雨の日の遊びを見つけていました。

カタツムリはいないかな…。

あじさいはあるかな…。

雨の音ってどんな音…？

雨の日に歩くと、いつもと違う音が聞こえるね！

雨の日にしか感じることができない貴重な体験をすることができました。

指や手のひらを使って、液体粘土と絵の具を混ぜた「とろとろ絵の具」の感触を楽しみながら、画用紙いっぱいに思いを表現しました。

子どもたちは、絵の具をのばしてみたり、混ぜてみたりしながら、夢中になって活動していました。

絵の具の感触や色の変化を味わいながら、表現する楽しさを感じることができた学習になったようです。

今日の朝は、３年生の教室に図書ボランティアさんが来てくれました。

朝から楽しいお話の世界に子どもたちを導いてくださり、穏やかなスタートを切ることができました。

ボランティアの皆様、ありがとうございました！

今日と明日の２日間、東原中学校のお兄さんお姉さんが職場体験に来てくれました。

朝の時間にテレビで紹介をし、その後、各教室に入って子どもたちと関わってもらっています。

教師という仕事の魅力をたくさん感じてほしいなと思います。

今日は１〜３年生、ひまわり学級による耳鼻科検診がありました。子どもたちはマナーを守りながら、先生に耳・鼻の状態を診ていただきました。

本日の結果については、後日お知らせいたします。

今後も、児童が健康で安心して学校生活を送ることができるよう、健康管理に努めてまいります。

いよいよひき算の学習に入った１年生。

ノートに式を書き、計算をしています。

自分の考えを手を挙げて発表することや、正しい答えを導き出すことが着実に出来るようになりましたね！

落ち着いて学習することができています。

今日までの学習で、シ・ラ・ソの音をリコーダーで奏でることができるようになりました。

今日は、それらの音を使って、みんなでリコーダー演奏を楽しみました。

きれいな音楽が教室に響いています。

直列つなぎと並列つなぎでは、電流に流れる大きさがどのように違うのかを調べていました。

グループで実験方法を確かめながら、意欲的に学習に取り組んでいます。

それぞれが取り組みたい技を選び、練習をしています。

同じ課題をもった仲間と声をかけ合い、技のポイントを意識しながら、運動を楽しむことができています。

動きがどんどん美しく、そしてダイナミックなものになっていますね！

「中筋小学校をあいさつで溢れる学校にしたい！

６年生が抱くこの思いを、２年生に伝えにいきました。

６年生が取り組んでいる「ちょこボラ（ちょこっとボランティア）」の一環です。

６年生が「あいさつは特別！いつしてもいいんだよ。」と２年生に伝えてくれたおかげで、２年生も安心して元気にあいさつをすることができるようになりました。

これから、２年生があいさつ名人になる予感…！

みんなであいさつを広げ、笑顔の輪を繋げていきましょうね！

６年生のみなさんの行動が、中筋小学校をどんどん素敵な学校にしてくれています。みなさんが創ってくれている伝統は中筋小学校にとっての宝物です。

ありがとう６年生。

教室では、６年生が２年生へとあいさつのポイントを伝えています。

職員室や校長室に行き、あいさつの練習をしました。

今日の朝の時間に、来週からみんなで歌う合唱曲「へいわのたね」を紹介しました。

この曲の歌詞は広島市の小学生たちの言葉を合唱作曲家である弓削田さんが繋ぎ合わせて完成されたものです。

中筋小学校では今年度はじめて歌います。

この心に命いっぱい　希望の花が咲くように

世界中に　笑顔いっぱいの　平和の花が開くように

みんなで心を込めて合唱していきたいと思います。

「なぜかぼちゃのつるはこんな行動をしたのだろう」「この場面ではどんな気持ちだったのだろう」など、一人一人が自分の考えをもち、積極的に発表していました。

また、友達の意見を聞くことで、新たな気付きや考えの広がりも生まれました。

わがままや自分勝手な行動をしないで生活することの大切さを感じたようです。

凹凸のあるものを粘土に押し当てて、型どっています。

そのままの形が粘土にうつるので、子どもたちは大興奮！

身の回りにある道具を手にとり、様々な形をつくっていました。

おうちの人に、買いものについてのインタビューをしてきたようです。

今日は、そのインタビューをもとに、おうちの方たちは、何をどこで買っていることが多いのかをまとめていました。

目的が違うと買い物に出かける場所も違いますね。

どこにどんな物が売られているのか…これから探ってきましょうね！

１年生、国語科の学習です。これまで習ったひらがなを使って文をつくっていました。４つのマスを意識して、丁寧に書いています。

２年生は算数科の学習です。３けたの大きな数について学びました。

それぞれの課題を自分のペースで取り組むことができています。

本文の言葉を根拠に、登場人物の気持ちを様々な視点から想像しています。

分からない言葉が出てきたら、辞書を手にし、意味を確認していました。

素敵な「学び方」です☆