けん盤ハーモニカの練習です。
指の置き方を一つ一つていねいに確認しながら練習していきます。

小数のわり算です。
小数点の処理の仕方や商のたて方が違う、いろいろなパターンの練習をしています。
物差しを使って、ていねいに計算しています。

計算カードを使い方を確認して、計算練習をしています。
慣れてくると計算のスピードも上がってきます。

漢字練習をしています。
間違えた漢字は、しっかりと直しをしています。

トートバッグの最終仕上げの段階です。
持ち手のところを縫い付けています。

ごはん、揚げ豆腐のそぼろあんかけ、みそ汁、牛乳

〈ひとくちメモ〉
みそ汁は、ごはんを食べやすくするために日本で昔から食べられてきた伝統的な家庭料理です。汁に入れる食材を「実」といい、だし汁の中で実を煮て、みそで味付けをします。地域や家庭によって、だしの取り方や中に入れる実、みその種類などはさまざまです。給食のみそ汁は煮干しでだしをとり、季節の食材を入れ、みそは中みそ・白みその２種類を使っています。

６月２２日（月）の昼休憩、３年生児童が体育館近くでみつけたヨモギハムシです。金属光沢のあるハムシで、しばらく入れていたケースの中をよく歩き回っていました。

「なみぬい」、「本返しぬい」、「半返しぬい」などの練習をしています。

鑑賞の学習です。
気に入ったところや感じたことを交流しています。

計算の工夫について学習しています。
〇×△＋□×△＝（〇＋□）×△になるのかどうか、実際に計算して確かめています。

自分の課題に取り組んでいます。
それぞれ教科が違っても、自分のやるべきことを進めています。

広島駅の周辺の様子について学習しています。
市内電車のホームが新しくなるなど、大きな変化がある広島駅周辺です。
知っていることをみんなで出し合っています。

詩の音読をしています。
リズムに合わせると読みやすい詩です。みんなで声を合わせて読んでいます。

分数の計算の学習です。
問題の意味から考えると、わり算なのか、かけ算なのか、考えています。

月曜日の朝は誰しも、けっこうしんどいものですが、
みんな集中しています。

町たんけんの第２弾です。
今日は、学校から東側へ向かいました。
高台から学校を見下ろして、学校の周りの様子を一望しました。

６月１８日（木）の朝、観察池で羽化していたタイリクアカネです。

楠那小学校のプールで確認できたヤゴのうち、アカネ属のヤゴは、このタイリクアカネのみでした。観察池に放したので、これから羽化が続くかと思われます。

６月１７日（水）の放課後、学級園にいたナガゴマフカミキリです。すでに亡くなっていたので、形を整えて標本にしました。

分数のいろいろな問題に取り組んでいます。
３つの分数のかけ算やわり算では、どんな工夫をすれば計算しやすくなるか、考えています。

季節風はどんな特徴があって、日本列島にどんな影響を及ぼすか、友達と相談しながら考えています。