「花がさいとるよ。」子供たちが知らせてくれました。開花第一号は、なんと担任の先生のアサガオでした。子供たちのアサガオにも、つぼみができていました。花が咲くのが楽しみですね。

　絵の立たせ方や、表す世界を考えて、絵を立ち上げていきます。どんな絵にしようか、どう紙を切って立たせようかと考えていました。一人一人の世界が広がっていきます。

　献立は、ごはん、うま煮、甘酢あえ、牛乳です。
　茎わかめは、わかめの真ん中をたてに通っている太い芯の部分で、こりこりとした歯ごたえがあります。海そうの中でも、骨や歯をじょうぶにするカルシウムや、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがある食物せんいを多く含んでいます。給食では、サラダや酢の物に使われます。今日は、甘酢あえに入っています。

　朝顔に肥料をあげました。
　つるがずいぶん伸びて、つぼみが付いていました。
　花が咲くのが楽しみですね。

　午後、平和教育研修を教員で行いました。講師は、広島大学附属小学校の野元祥太郎先生です。子供の声を大事にした平和学習や、子供の素直な声や本音を引き出す平和学習について考えたり、子供の平和観をどう育てていくかを教えていただいたりしました。
　「平和って、なに色？」「平和教育ってなに色のイメージ？」と考え、グループの中で出し合う活動もしました。
　これまでにない新しい視点で、平和教育について考え学びました。学んだことを子供たちとの学習に生かしてまいります。

　献立は、ごはん、鶏肉のガーリック焼き、粉ふきいも、わかめスープ、牛乳です。
　給食で使うみずなは、広島県で作られたものがよく使われています。みずなは京都を中心とした関西で古くから作られていた野菜で、京菜とも呼ばれます。シャキシャキとした食感とクセのない味わいが特徴の野菜です。傷の回復を早めたり、体の抵抗力を高めたりするビタミンＣや、骨や歯をつくるカルシウムが多く含まれています。今日は、わかめスープに入っています。

　２時間目に、講師の方に来ていただき、認知症サポーター養成講座を行いました。子供たちは、認知症が身近にあるということや、実際に認知症の方と接する時にどのように接したらよいかなどを、自分事として考えることができました。今回の学習で学んだことをこれからの生活に活かしていきたいと思います。

　２、４、６年生の授業参観と懇談会を行いました。
　子供たちはうれしそうな、ちょっぴりはずかしそうな表情で学習に向かっていました。
　雨が降り続き、足元のお悪いなか、ご来校くださり、ありがとうございました。今後とも、本校の教育活動に、ご支援、ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

　先日、地域の防災士と一緒に落合の町歩きをしました。それを基に、グループごとに安全マップを作成しました。それぞれのグループで工夫を入れながら作っていました。実際に歩いたことで、たくさんの発見があったことでしょう。

　１年生だけの「学校探検」にいきました。
「職員室」「事務室」「校長室」に分かれてがっこうたんけんをしました。
　自分たちで事前に考えた質問にこたえてもらって満足そうでした。

　献立は、もぶりごはん、豚汁、もみじまんじゅう、牛乳です。
　もぶりごはんは、瀬戸内海沿岸で昔から食べられている料理です。もぶりごはんの「もぶる」とは、広島弁で「まぜる」という意味です。もぶりごはんは、瀬戸内海でとれる魚介類と野菜などを甘辛く煮て、具と煮汁をごはんに混ぜた料理です。給食では、ごはんの上に具をのせ、こぼさないよう、もぶりながら上手に食べましょう。

　１年生が、校長室をたんけんに来ました。パソコンでどんなことをしているか、何のためにソファーがあるのか、電話はあるか、など目をきらきらさせながら、積極的に質問してくれました。友達が質問するのを待ってから、自分の質問をすることができました。やる気いっぱいな１年生でした。

　国語の学習をしました。文字をていねいに書いていました。

　「はらぺこあおむし」に色をつけました。色をつけたあと、まわりに食べ物を描いていきました。今にも動き出しそうな、すてきなあおむしがたくさん登場しました。

　「理科室」「保健室」を１年生だけで学校探検しました。いろいろなものを発見していました。

　楽しい雰囲気で学習していました。３年生から元気をもらいました。

　言葉をよく聞いて、キーワードを数えるという学習をしました。キーワードは「おにぎり」「パン」「おさら」などでした。子供たちは、先生の言葉のなかに、何回キーワードが出てくるか、指を折って数えていきました。友達と関わり合いながら学習を進めていました。

　図画工作科「ちょきちょきかざり」を作りました。
　はさみを上手に使って、紙を切る練習をしました。

　久しぶりにクラブ活動を行いました。雨が降り、室内での活動となりましたが、子供たちの楽しそうな様子が見られました。異年齢での関わりを深めてほしいです。

　１年生の復習をした後、時刻と時間の違いについて学びました。そして、１時間は６０分であることも学びました。友達とも考えを出し合いながら、学びを深めていました。生活の場で時計を見て、今日学んだことを生かしていきましょう。