７月７日（火）今日は「ごはん・ホキのからあげ・ひじきのいために・そうめんじる・ぎゅうにゅう」です。ホキのからあげは、外はカリッと中はふんわりとした食感で、ごはんによく合いました。ひじきのいためには、ひじきや野菜のうま味がたっぷりで、食物繊維やミネラルをおいしく摂ることができます。そうめん汁は、のどごしのよいそうめんが入ったやさしい味わいの汁物で、暑い季節にも食べやすい一品でした。今日も栄養バランスの整った給食をおいしくいただきました。

７月７日（火）５年生の国語では、ミヒャエル・エンデの『モモ』を読み、物語を通して感じたことや考えたことを感想文にまとめる学習を行いました。６年生は、「星空を届けたい」を読みました。子どもたちは文章を読みながら、筆者の思いや願い、困難に立ち向かいながら挑戦を続ける姿について考えました。

７月７日（火）４年生の社会科では、「わたしたちのくらしと水」の学習を行っています。私たちが毎日使っている水は、どこから来ているのかを調べました。家庭で使う水は川やダムなどから取り入れられ、浄水場できれいにした後、水道管を通って各家庭へ届けられていることを知りました。

７月７日（火）３年生の理科では、「風とゴムのはたらき」の学習を行っています。今日は、風の力で動くおもちゃとして風車を作りました。子どもたちは、羽の形や大きさを工夫しながら、自分だけの風車づくりに取り組みました。風を当てると、くるくると勢いよく回り始めました。「風が強いと速く回る！」「向きを変えると回り方が違う！」など、楽しみながら風の力について学ぶことができました。

７月６日（月）今日のクラブでは、「ぶんぶんゴマ」を作りました。子どもたちは、好きな絵や模様をコマに描き、オリジナルのぶんぶんゴマ作りに挑戦しました。ひもを通した後は、回し方を工夫しながら何度も練習し、勢いよく回ると「ぶんぶん」と音が鳴る様子を楽しみました。友達と見せ合ったり、どちらが長く回るか比べたりしながら、楽しく活動することができました。ものづくりの楽しさや、自分で作ったおもちゃで遊ぶ喜びを感じることができました。

７月６日（月）今日は、「ごはん・ぶたレバーのあげに・そくせきづけ・みそしる・ぎゅうにゅう」でした。ぶたレバーのあげには、外はカリッと香ばしく、中はやわらかく仕上がっていて、ごはんによく合うおかずでした。そくせきづけは、野菜のシャキシャキとした食感が楽しめ、みそしるは具だくさんで体が温まる一品でした。今日も感謝の気持ちをもって、おいしくいただきました。

７月６日（月）３年生は算数で「表とグラフ」の学習をしました。３つの学年のけがの原因と人数をまとめた３つの一次元表を見比べながら、どの学年にどのような特徴があるのかを調べました。４年生は算数で「小数の大きさ」の学習をしました。0.1や0.01、0.001といった小数の仕組みについて学び、小数がどのような大きさを表しているのかを考えました。また、数直線を使って小数の位置を確かめたり、小数同士の大きさを比べたりしながら理解を深めました。

７月６日（月）１・２年生は、算数で「長さ」の学習をしています。1年生は、手のひらを使って机や教科書の長さを測りました。また、方眼のマスを数えながら長さを調べ、「どちらが長いかな」「いくつ分かな」と考えました。２年生は、ものさしの正しい使い方を学び、教室にあるさまざまな物の長さを測りました。ものさしの「０」の位置を測り始めに合わせることや、目盛りを正しく読むことに気を付けながら活動しました。センチメートルやミリメートルの感覚を身に付け、長さについての理解を深めてほしいと思います。

７月１３日（金）１年生は算数科「どちらがながい」、２年生は「長さのたんい」の学習で、身のまわりにあるものの長さを調べる活動を行いました。１年生は、自分の机の縦と横の長さを比べる活動に取り組みました。２年生は、３本の鉛筆をテープで長さを比べました。実際に測ったり比べたりする活動を通して、長さについての理解を深めることができました。楽しみながら学び、算数への興味や関心を高めていました。

７月３日（金）３年生は国語科の学習「夏のくらし」で、夏を感じる言葉や風景を思い浮かべながら俳句づくりに取り組みました。子どもたちは、夏ならではの発見や体験を五・七・五の言葉にまとめ、一人一人が思いのこもった俳句を完成させました。

７月２日（木）今日は、「パン・ブルーベリージャム・あかうおのガーリックあげ・コールスローサラダ・クリームスープ・ぎゅうにゅう」です。赤魚のガーリックあげは、外はカリッと香ばしく、中はふっくらとした食感で、子どもたちにも好評でした。シャキシャキとしたコールスローサラダや、野菜のうま味が溶け込んだクリームスープとの組み合わせもよく、バランスのとれた献立でした。

７月２日（木）昨日までの雨も上がり、４回目の水泳学習を行いました。楽しみながら学習に取り組む様子が見られました。最初は水慣れをし、浮いたり、泳いだりしました。一人ひとりが自分の目標に向かって頑張って挑戦しています。

７月２日（木）５・６年生の外国語の学習では、「できること・できないことを英語で伝え合おう」を目標に学習しました。I can 〜.（〜できます。） や I can't 〜.（〜できません。） の表現を使って、自分のできることや苦手なことを英語で紹介しました。お互いの得意なことや挑戦してみたいことについて交流しました。

７月２日（木）３年生は、「ひろしまへいわノート」を使って、戦争中の子どもたちのくらしについて学習しました。当時の子どもたちは、今のように自由に遊んだり、好きな物を買ったりすることができませんでした。また、食べ物や生活に必要な物が不足し、不自由な毎日を送っていたことが分かりました。写真や資料を見ながら、毎日の生活がとても大変だったことを知り、平和な毎日を過ごせることの大切さや、当たり前の日常のありがたさについて考えることができました。

７月２日（木）朝、野菜を収穫しました。「ナス・キュウリ・ししとう・しそ・ミニトマト・バジル」です。子どもたちが育てた新鮮な野菜をどうぞご賞味ください。

７月２日（木）学校の畑で育てていた夏野菜が大きく育ち、収穫の時期を迎えました。今年は、ナス、キュウリ、ししとう、しそ、ミニトマト、バジルが元気に実りました。子どもたちは毎日水やりや草取りを行い、「大きくなったよ！」「もう食べられそう！」と野菜の成長を楽しみに見守ってきました。自分たちで育てた野菜を手に取り、笑顔いっぱいの様子が見られました。

７月１日（水）今日の給食は、「ごはん・くれのにくじゃが・やさいいため・れいとうみかん・ぎゅうにゅう」です。呉の肉じゃが」は、広島県呉市に伝わる郷土料理です。海軍のまちとして知られる呉市では、洋食文化の影響を受けて、今のような肉じゃがが広まったといわれています。じゃがいもやにんじん、玉ねぎ、牛肉などを甘辛く煮込んだ、家庭でも親しまれている味です。広島県の味を感じながら、旬の野菜を使った野菜いためや、さっぱりとした冷凍みかんと一緒にいただきました。

７月１日（水）５年生の社会科では、日本の米づくりについて学習しています。田植えから収穫までのさまざまな作業に着目しました。田おこしや代かき、田植え、草取り、稲刈りなどの工程を調べ、「どのような順番で行われるのか」「どんな工夫や苦労があるのか」を考えました。機械の導入によって作業が効率化されていることにも気付き、日本の農業への関心を深めることができました。

７月１日（水）４年生の理科では、乾電池のつなぎ方について学習しました。乾電池の向きに注目しながら、直列つなぎと並列つなぎでモーターの回り方がどのように変わるのかを調べました。乾電池の向きをそろえてつないだり分けてつないだりしながら、「どちらが速く回るか」「長く動き続けるのはどちらか」を確かめました。

７月１日（水）３年生の算数科では、「ぼうグラフ」の学習に取り組みました。記録を整理し、数の多さを分かりやすく表す活動を行いました。データを表にまとめたり、ぼうの長さで表したりしながら、「どれが一番多いか」「どのくらい違うか」を考えました。グラフに表すことで、ぱっと見て分かりやすくなることに気付く様子が見られました。