1年生が毎日お世話を続けているアサガオがきれいな花を咲かせています。そのアサガオの花を使って、色水をつくっていました。
アサガオの花をビニール袋に入れて、みんなで順番にモミモミモミ。続けていると、アサガオの花の色をした水ができました。それをビニールコップにうつして、色水の出来上がりです。
次の日には、その色水を使って、絵を描いたり、紙を使って折り染めをしたりして楽しむことができました。他にも1年生は花を押し花にもしているようです。

4年生では、栄養教諭の先生をお招きして保健体育「よりよい発育のために」の学習を行いました。
成長とはどのようなことなのか、発達段階ごとの骨の様子を見せてもらいました。
骨がつながり、大きく成長するには・・・もちろん、食事が大切ですね。子どもたちは食べることの大切さを自分たちの体が成長する様子を知ることで理解することができていました。

ひまわり学級に行ってみると、算数科「水のかさのたんい」の学習を行っていました。
今日の学習は新しいかさの単位「リットル」を学びます。子どもたちは、1デシリットルの水を15回、⒈5リットルのペットボトルに移していきますが、1デシリットルで測定することはとても大変でした。そこで・・・
新しい単位1リットルに出会いました。1リットルなら1回で1デシリットル10回分を測定できることから、1リットルという単位の必要性を体験的に学ぶことができました。楽しんで新しい単位を学ぶことができましたね。

7月になったので、保健室前の掲示板を見てみると変わっていました。どうやら、夏休み仕様のようです。
夏休みに気をつけたいことや、がんばってみたらよいことなどが海の中の生き物の名前のダジャレになっていました。養護教諭からのメッセージが、この掲示板を見ている子供たちに伝わる仕組みになっています。たくさんの児童が掲示板に集まり、約2週間後に始まる夏休みに向けて胸を踊らせているようでした。

　総合的な学習の時間「考えよう！八木の未来☆」の学習の一環として、ヤマト運輸株式会社様より4名の方にお越しいただき、環境問題に対して、太陽光発電や、電気自動車の導入、再配達を減らす取組、環境にやさしい制服の着用など、様々な取組をされていることを伺いました。子ども達は、一人の力が大きな力になること、お互いに協力していくことで、さらに大きな力になることを知り、自分達にできることを進んで行っていきたいという思いをもっていました。学んだことをこれからの学習に生かしていきたいと思います。

　国語科の学習で、「今はないけれど、こんなものがあったらいいな。」と思うものを考えて、友達に発表しました。友達が考えたものについて、詳しく知るために質問をしたり、友達の面白いアイデアに感動したり、発表会はとても盛り上がりました。いつか、みんなが考えた道具が本当に開発されたら楽しいねと話し合いました。

　図画工作科の学習で、とろとろ絵の具を使って活動をしました。筆ではなく、手や指を使ってとろとろ絵の具の感触を楽しみました。また、色の重なりや混ざり具合などいろいろな表現を試しながら思いついたことを表しました。

この日の5時間目の1年生の教室では、１組は音楽、２組は図工を行なっていました。
4月に入学した1年生は3カ月でずいぶんとたくましくなりました。午後の学習も集中してしっかりと取り組むことができていました。
音楽は、曲の感じに合わせて歌ったり、音階を体で表しながら歌ったりととても楽しそうでした。図工では、7月7日七夕の飾りを作っていました。はさみを上手につかいながらきれいな飾りが出来上がっていました。とても集中していました。
あと2週間で夏休みです。けがや病気なく元気に過ごしてほしいです。

体育館に行ってみると、2年生で体育を行っていました。今日の体育は「ボール運びゲーム」です。チームで行う運動なので、友達と作戦を考えて協力することが大切です。ゴールまにたどり着くには友達の壁をこえていかなければいけません。相手の動きを予測して動き回る運動なので、たくさん体を動かすことができます。楽しく運動量を確保できる「ボール運びゲーム」でした。

1年生はプールで水に慣れることを目的とした水遊びの学習です。
顔を水につけることに慣れが必要な段階ですが、「忍者もぐり」と言いながら少しずつ水の中に潜れるようになっていきます。
友達と水をかけ合う活動では、楽しそうな声が響いていました。
どんどん水に慣れていってくださいね。

（観察実習の様子）

（観察実習の様子）

今日は、大学生のみなさんが八木小学校に来て、各教室で教育現場を見て体験して学ぶ現地実習を行いました。
大学生が教室に来てくれて、子どもたちは嬉しそうでしたが、いつも通り友達とよく学び合い、楽しそうに学習に取り組んでいました。
大学生のみなさんも、真剣な眼差しで授業を観察し、子どもたちに前向きな励ましの言葉をあげていました。教育の技を学ぼうと一生懸命にメモをとる姿を見て、これから教育現場に立つ日が来ることがとても楽しみです。ぜひ、夢をかなえてください！

今日の6年生水泳指導は、平泳ぎに挑戦です！
友達の手本から学び、フォームを確認し、泳いでみました・・・
初めてですが、練習していく内に平泳ぎのかたちが少しずつできていきます。
やっぱり、見て学んで、イメージをもっておくことは大切ですね。
子どもたちの吸収力にもおどろきました。

4年生では、コクヨ株式会社より2名の講師の先生をお招きして環境学習を実施しました。身の回りのコクヨ製品を探す活動では、子どもたちが自分たちの使用している机がコクヨ製品だということを発見していました。
コクヨ株式会社では、使用したノートを集めリサイクルする活動を行っています。なぜ、リサイクルが必要なのか。環境保全の視点からお話しいただき、しっかりと学ぶことができました。
授業が終わっても講師の先生に質問する子どもたちの姿が見られ、今回の学習が子どもたちにとって環境について学びの多いものになったことが分かります。

1年生の保護者を対象に給食試食会を行いました。
栄養教諭から給食についての講話を聞いた後、子供たちと同じように給食の配膳を行い、給食の試食をしました。久しぶりに食べる給食に「おいしかったです」「おなかいっぱいになりました」などの声をいただきました。
試食をした後には、1年生が給食を食べている様子を参観していただきました。
給食では家とは違った味付けだったり、家では食べないものも出たりしますが、毎日、おいしく食べています。食べることは生きることです。バランスよくしっかり食べて健康な心と体を作ってほしいです。保護者の皆様、お手伝いしてくださった皆様、ありがとうございました。

3年生は総合的な学習の時間を「めざせ！八木はかせ！」として学習しています。これまで、八木の町を探検したり、八木に住む地域の八木小学校の大先輩からお話を聞いたり、八木の町を出て中区や南区に行き、八木の町と比べたりしながら八木を見つめてきました。
この日の学習では、八木のいいところ、すごいところを見つけていこうと、これまで集めてきた八木についての気づきを整理していきました。
友達と良さについて理由を加えながら話していく中で、八木の新たな良さを見つけた児童もいたようです。今後、この良さを伝えるために、相手意識を持ちながら、更に学習を深めていきます。
授業後には、教育委員会の指導主事をお招きして、本日の授業について、総合的な学習の時間についてたくさんのことを教えていただきました。子供たちにとって楽しく、かつ力をつけることができる学習になるよう取組を続けていきます。

養護教諭になるために来ている実習が明日で最後となりました。
1日前のこの日、一緒に過ごしてきた2年生がお別れ会を開いてくれました。
みんなでゲームを楽しんだ後に、一人ずつ実習生の先生に一言ずつ言葉を贈りました。「一カ月ありがとう」とか「覚えていてね」とか「楽しかったよ」など、短いけど思いのつまった言葉でした。
一生懸命子供たちのためにがんばった結果です。
いつか養護教諭として一緒に働けることを楽しみにしています。

3年生は総合的な学習の時間に「めざせ！八木はかせ！」として、八木のまちについて調べたり考えたりしています。これまで、町たんけんに行ったり、気付いたことを書き出したり、話し合ったりしてきました。その中で、八木のことをもっと深く知りたいと、八木小学校を卒業され今も八木に住まれている地域の方にお越しいただき、話をしていただきました。
60年前に卒業されたということで、今と違うことがたくさんありました。八木のよさについてもたくさん教えていただきました。話を聞いた後には、子供たちからたくさん質問が出て一つ一つ丁寧に答えていただきました。
今後、学習を深め、自分自身の八木のよさをそれぞれがもつことができるといいなあと思います。

今日の給食時間は、栄養教諭の先生から食育についての動画放送がありました。
動画ではまず、おいしい給食が作られている給食センターの最新設備の紹介がありました。おいしさのひみつがよく分かる内容でした。
その次は、給食を食べるときの姿勢です。安全においしく食べるためのよい姿勢を教えてもらいました。教室の子どもたちは放送に合わせて姿勢よく給食を食べていました。