２年生は、漢字の練習をしていました。

　「線」や「姉」など、漢字ドリルの文章をノートに書き写しています。

　漢字を書く表情は、真剣そのもの。何度も消しては書きを繰り返しています。

　納得いく字が書けるまで、粘り強く練習しています。

　がんばり屋さんの２年生だなぁと、感心しました。

　１・２時間目は、中学年の書写です。

　今日は、３年生は「上下」、４年生は「左右」を練習しています。

　３年生の合言葉は「ポン、ピー、パ」だそうです。

　筆を持ち、半紙に置いて、画を書きます。筆を寝かせすぎて、極太の「下」になったり、３画目だけ以上に細くなったりと、なかなか難しそうです。

　４年は、「左」の「エ」と「右」の「口」のバランスが、非常に難しいです。
　
　「口」がカレーパンのように横長になっています。

　何度も何度も練習し、ようやく花丸をもらいます。

　がんばれ３・４年生！

　国語では、５・６年どちらも文章を書く学習です。

　６年生は、デジタル機器の使い方に関して、根拠を示して、提案する文章を書いています。自分の提案するデジタル機器の使い方に沿う根拠を見つけるのが大変そうで、タブレットでせかせかと検索していました。

　一通り書くと、教頭先生に確認してもらい、さらに文章を修正していきます。

　５年生は、調べたことを報告する文章の作成中でした。ユニバーサルデザインについて、たくさん調べています。その内容を、整理して、分かりやすく文章に書き表します。

　音楽室で国語をしている５年生。上靴の距離感が気になりましたが、特に事情はないそうです。

　今日は、２年生の読み聞かせがありました。

　今日、読んでいただいたのは、「おたまじゃくしのしーちゃん」という紙芝居です。

　たまごから、ふ化して、手足が生えてかえるになるお話でした。

　先日、たくさんのおたまじゃくしをプールから救った２年生。
　タイムリーな読み聞かせでした。

「おたまじゃくしに足が生えて、かえるになっていくのを見たことないから、かえるってふしぎだなぁと思いました。」

「おたまじゃくしのときは、メダカと話せたけど、もうメダカに会えなくなっちゃうんじゃないかなぁと思いました。」と、感想を言っていました。

　今後、おたまじゃくしの見方が変わるかもしれませんね。

　今日のクラブは、縦割り班で「スポーツ鬼ご」をやりました。

　５つ班があるので、５班が分裂して他の班に入るようです。
　ルール自体は、みんなに浸透しています。

　この競技は、攻めるドキドキ感と守るソワソワ感が常にあるので、緊張感があります。

　相手の宝を取ると「やったー！」「ナイスー！」と声が飛び交います。

　最後は、時間が余ったので、３・４年対５・６年でやりました。
　さすが高学年。２−０で中学年を破りました。

　振り返りの後、突然６年男子が私の目の前にやってきました。
　何事かと驚いていると、「○○先生、お誕生日おめでとうございます！」と言われ、高学年を中心に「ハッピーバースディ♪」をみんなで歌ってくれました。

　ちょっとテレ臭かったですが、驚きとともに、とてもうれしかったです。
　東っ子のみんなのこういうところが好きです。
　
　サプライズを考えてくれていた高学年のみなさん、ありがとう！
　

　今月は、給食・保健委員会が計画してくれた歯磨き月間です。

　毎月木曜日に、歯磨き体操を行います。

　歯磨き音楽を流し、それに合わせて左右上下とゴシゴシやっていきます。

　保健委員は、歯磨きの仕方ポスターをもって、各学年に見せていきます。また、別の子は２年生の前に立ち、模型を使って歯磨きの仕方を音楽に合わせます。

　毎食後に磨いているので、東っ子の歯はピカピカです。

　東小の野菜畑がにぎやかになってきました。

　３・４年生の植えたこんにゃく芋も芽を出し、３０ｃｍほど伸びています。
　
　５・６年生のトウモロコシもずいぶん太くなり、２年生のトウモロコシは雌花を咲かせませました。

　２年生の枝豆、キュウリ、トマトも実を付けています。

　一つ心配なのは各学年のサツマイモです。ちょっと元気がありません。

　緑が豊かになってきた東小の畑です。

　今日は、植物の体の観察をしました。

　根が切れないように、スコップで草を掘り出し、水で洗って観察しました。

　「根の途中から何か生えています。」
　「ひげみたいな根で、すごく細かいです。」といろいろ気付いていました。

　これまで、ホウセンカやひまわりの観察を何度もしてきたので、スケッチも、観察ポイントも上手になってきている３・４年生です。

　２年生が書写をしています。

　今日は、画の長さに注意する学習です。
　
　「王」や「青」の横線の長さのちがいについて考えています。すべて同じ長さではないことや一番短い線に注目していました。

　その後は、ノートに練習をしました。一画一画、力を込めて丁寧に書いていました。

　とてもきれいな字を書いている２年生でした。

　音楽では、ラバースコンチェルトの合奏の練習をしています。

　今日は、担当の変更をしたようです。
　
　「打楽器をしたい人？」と先生が言っています。
　リコーダーから打楽器に変更したり、今回から「指揮者」という役割が増えました。

　指揮者になった子は、練習では、ずっと手をふっています。

　打楽器も人数が増えました。来週の音楽で担任に向けて演奏をしてくれるそうです。
　楽しみです。
　

　今日は、「泣き虫」という題材で考えていました。

　テーマは「いじめを許さない心」です。

　登場人物の４人がそれぞれ涙を流します。しかし、それぞれの涙のわけがちがいます。

　くやしさの涙、うれしさの涙、ごめんという涙、感謝の涙‥。それぞれの人物の状況を読み、しっかりと登場人物の気持ちになり切っている５・６年生です。

　黒板には、子ども達の考えたことが、びっしりと書かれていました。

　２年生は、３けたの数について学習中です。

　今日は、３桁の数字の読みを書いたり、読みから数字を書いたりしていました。

　見てみると、悩んでいます。

　読みがうまくかけないようでした。とくに「５０９」とか「８００」のように「０」がついている数字の読み方が書けないようでした。

　「先生、これどうやって書けばいいんですか？」と聞いています。

　分からないことは聞けばいいのです。しっかり学んでいる２年生です。

　今日は、「動物ラップであそぼう」という学習です。

　トントントントン♪というビートが流れています。それに合わせて動物の名前を一人が言います。その後に、その動物の鳴きまねをします。

　「ライオン　トントン　　ガオガオ！」という感じです。

　最初に、自分がどの動物を言うのか考えておきます。

　そして、始まりました。

　「ブタ　トントン　ブヒブヒ！」「猫　トントン　にゃあにゃあ！」と続きます。

　リズムに合わせるのが難しそうで、何度も詰まっていました。

　そして、「ビーバー」という男子。鳴き声は聞いたことありませんが、子ども達は「ビバビバ！」と言っています。

　「アリ」も出てきました。だれかが、「せかせか」と言っています。

　想像力の豊かな２年生でした。

　４年生は、「新聞をつくろう」という学習に入りました。

　実際の新聞を見て、新聞の仕組みについて知りました。
　そして、読んでいる人が楽しめる新聞とはどんなものか考えました。

　２人組で１つの新聞を作ります。どんな記事にするのか相談しています。

　「田楽のことにしよう。」
　「先生にインタビューをしてみよう。」などと、いろいろな記事を考えています。

　これから、取材がはじまります。

　６年生は「４分の７ｍで５分の２ｋｇのホースがあります。」という問題です。

　２つのことを求めます。このホース１ｍの重さと、１ｋｇの長さです。見方を変えると解き方も変わります。

　５年生は、小数の問題です。式を立て、計算しますが、割り切れない問題です。

　「どうしよう‥。」と悩みます。

　結局、商を概数で表すという結論に落ちていきました。

　難しい学習をしている５・６年生です。
　

　今日の給食は「ごはん、牛乳、チンジャオロースー、中華スープ」です。
　チンジャオロースーは日本でもよく知られた中華料理です。給食委員会さんの給食放送によるとチンジャオはピーマン、ローは肉、スーは細切りという意味だそうです。
　このようにいつもためになって、おいしく食べるための情報を放送してくれる給食委員さん。「給食の木」の結果も知らせて「実」を木に張り付けてくれています。毎日の当番活動をきちんと行っています。素晴らしいです。
　今日もおいしく食べました。ごちそうさまでした。

　昨日の給食は「黒糖パン、牛乳、コーンシチュー、カルちゃんサラダ」でした。
　水曜はパンの日。給食といえばコッペパンですが、バターパン、揚げパンなどいくつかバリエーションがあります。その中の1つ「黒糖パン」は黒糖の風味とコクが特徴です。割と水分が少なめな給食パンの中で「黒糖パン」はしっとり♡系のパンで人気があります。濃厚シチューとカルシウムたっぷりサラダとの相性も抜群です。東っ子たちもしっかりと食べたことでしょう。（見てません。）
　先日お伝えした給食の木の取組がスタートしました。快調な滑り出し！とはいきませんが、しっかりと食べて赤い実たくさん実らせましょう！
　ごちそうさまでした。おいしかったです！

　今日は、ホウセンカとひまわりの観察です。

　「葉は‥１４枚。高さは１３ｃｍ、葉の長さは‥。」と、観察しています。

　「先生、茎の周りに小さい毛があるので、かきました！」と報告してくれます。

　ひまわりもすっかり大きくなりました。茎は少し細いのが気になります。
　花が咲くのは、まだまだ先になりそうです。

　高学年は６時間目に算数をしていました。

　５年生は、小数の文章問題で１ｍの値段を求めています。

　６年生は、分数の文章問題で１ｋｇの重さを求めています。

　小数と分数の違いはありますが、考える内容は同じなのです。

　６時間目でも、集中して学習しているたくましい５・６年生です。

　２年生は、「ふしぎなたまご」を作っています。

　今日は、絵の具で仕上げでしょうか。クレヨンで描いた絵に、絵の具で色を着けています。

　猫を描いている男子は、ねこの体を青や赤でぬっています。

　ロケットを描いた子は、ロケットの中を５色で色分けしていました。部屋を表しているのでしょうか。

　鳥を描いているこは、ほっぺに朱色の丸を描き、かわいらしくなりました。

　作品は完成しました。２年生のふしぎなたまごが割れました！