７月１３日（金）１年生は算数科「どちらがながい」、２年生は「長さのたんい」の学習で、身のまわりにあるものの長さを調べる活動を行いました。１年生は、自分の机の縦と横の長さを比べる活動に取り組みました。２年生は、３本の鉛筆をテープで長さを比べました。実際に測ったり比べたりする活動を通して、長さについての理解を深めることができました。楽しみながら学び、算数への興味や関心を高めていました。

７月３日（金）３年生は国語科の学習「夏のくらし」で、夏を感じる言葉や風景を思い浮かべながら俳句づくりに取り組みました。子どもたちは、夏ならではの発見や体験を五・七・五の言葉にまとめ、一人一人が思いのこもった俳句を完成させました。

７月２日（木）今日は、「パン・ブルーベリージャム・あかうおのガーリックあげ・コールスローサラダ・クリームスープ・ぎゅうにゅう」です。赤魚のガーリックあげは、外はカリッと香ばしく、中はふっくらとした食感で、子どもたちにも好評でした。シャキシャキとしたコールスローサラダや、野菜のうま味が溶け込んだクリームスープとの組み合わせもよく、バランスのとれた献立でした。

７月２日（木）昨日までの雨も上がり、４回目の水泳学習を行いました。楽しみながら学習に取り組む様子が見られました。最初は水慣れをし、浮いたり、泳いだりしました。一人ひとりが自分の目標に向かって頑張って挑戦しています。

７月２日（木）５・６年生の外国語の学習では、「できること・できないことを英語で伝え合おう」を目標に学習しました。I can 〜.（〜できます。） や I can't 〜.（〜できません。） の表現を使って、自分のできることや苦手なことを英語で紹介しました。お互いの得意なことや挑戦してみたいことについて交流しました。

７月２日（木）３年生は、「ひろしまへいわノート」を使って、戦争中の子どもたちのくらしについて学習しました。当時の子どもたちは、今のように自由に遊んだり、好きな物を買ったりすることができませんでした。また、食べ物や生活に必要な物が不足し、不自由な毎日を送っていたことが分かりました。写真や資料を見ながら、毎日の生活がとても大変だったことを知り、平和な毎日を過ごせることの大切さや、当たり前の日常のありがたさについて考えることができました。

７月２日（木）朝、野菜を収穫しました。「ナス・キュウリ・ししとう・しそ・ミニトマト・バジル」です。子どもたちが育てた新鮮な野菜をどうぞご賞味ください。

７月２日（木）学校の畑で育てていた夏野菜が大きく育ち、収穫の時期を迎えました。今年は、ナス、キュウリ、ししとう、しそ、ミニトマト、バジルが元気に実りました。子どもたちは毎日水やりや草取りを行い、「大きくなったよ！」「もう食べられそう！」と野菜の成長を楽しみに見守ってきました。自分たちで育てた野菜を手に取り、笑顔いっぱいの様子が見られました。

７月１日（水）今日の給食は、「ごはん・くれのにくじゃが・やさいいため・れいとうみかん・ぎゅうにゅう」です。呉の肉じゃが」は、広島県呉市に伝わる郷土料理です。海軍のまちとして知られる呉市では、洋食文化の影響を受けて、今のような肉じゃがが広まったといわれています。じゃがいもやにんじん、玉ねぎ、牛肉などを甘辛く煮込んだ、家庭でも親しまれている味です。広島県の味を感じながら、旬の野菜を使った野菜いためや、さっぱりとした冷凍みかんと一緒にいただきました。

７月１日（水）５年生の社会科では、日本の米づくりについて学習しています。田植えから収穫までのさまざまな作業に着目しました。田おこしや代かき、田植え、草取り、稲刈りなどの工程を調べ、「どのような順番で行われるのか」「どんな工夫や苦労があるのか」を考えました。機械の導入によって作業が効率化されていることにも気付き、日本の農業への関心を深めることができました。

７月１日（水）４年生の理科では、乾電池のつなぎ方について学習しました。乾電池の向きに注目しながら、直列つなぎと並列つなぎでモーターの回り方がどのように変わるのかを調べました。乾電池の向きをそろえてつないだり分けてつないだりしながら、「どちらが速く回るか」「長く動き続けるのはどちらか」を確かめました。

７月１日（水）３年生の算数科では、「ぼうグラフ」の学習に取り組みました。記録を整理し、数の多さを分かりやすく表す活動を行いました。データを表にまとめたり、ぼうの長さで表したりしながら、「どれが一番多いか」「どのくらい違うか」を考えました。グラフに表すことで、ぱっと見て分かりやすくなることに気付く様子が見られました。

７月１日（水）１年生の算数科の学習では、テープを使って身の回りの長さを比べる活動を行いました。黒板や棚にテープを当てながら、「どちらが長いか」を考えました。身近なものの長さに興味をもち、進んで調べようとする様子が見られました。

７月１日（水）今日は、雨で野菜の収穫ができないので、無人市は後日に延期します。

明日、７月１日（水）野菜の無人市を開催します。子どもたちが育てた夏野菜をぜひご賞味ください。

６月３０日（火）今日の給食は、「ごはん・とりにくとさとうやさいのマリネ・ミニトマト・さとうっこじる・ぎゅうにゅう」です。マリネには、佐東地区でとれた新鮮なきゅうりやナスを使用し、さっぱりとした味わいに仕上げてありました。また、ミニトマトも佐東地区産で、色鮮やかで甘みのある旬の味を楽しむことができました。「さとうっこ汁」は、地元の食材を取り入れた具だくさんの汁物で、体が温まるやさしい味付けです。地域で育てられた新鮮な野菜を取り入れることで、子どもたちが地元の恵みに親しみながら、おいしくいただくことができました。

６月３０日（火）３年生の理科では、「風やゴムのはたらき」の学習に取り組みました。風やゴムの力で物がどのように動くのかを実際に試しながら、気づいたことをノートに記録しています。実験の結果は、表やグラフにまとめたり、分布として整理したりすることで、違いや特徴が分かりやすくなるよう工夫しました。視覚的にとらえることで、「どのような傾向があるのか」「どんな違いが見られるのか」を考えました。

６月３０日（火）１年生は、算数「どちらがながい」の学習に取り組みました。紙を折ったり、テープを使って長さを比べたりしながら、長さの違いを体感的に学んでいます。身近な筆箱の長さを比べる活動を通して、「どちらが長いか」を考える力を育てています。楽しみながら、長さへの理解を深めていく様子が見られました。２年生は、「時こくと時間」の学習を行いました。時計を使って時刻を読み取ったり、どのくらい時間が経つのかを考えたりしながら、時間の感覚を身につけています。

６月３０日（火）梅雨の合間の晴れ間に、久しぶりの水泳を楽しみました。子どもたちの元気な声がプールいっぱいに響いています。水に触れる楽しさを味わいながら、笑顔で意欲的に取り組む姿が見られます。「水に慣れる」「浮く・進む」「基本的な泳法を身につける」といった目標に取り組んでいます。一人ひとりの「できた」という気持ちを大切にしながら、少しずつ自信を積み重ねています。

６月２９日（月）今日は「ごはん・とうふとぎゅうにくのしせんふういため・ちゅうかサラダ・ぎゅうにゅう」です。四川風いためは、とうふと牛肉がバランスよく使われており、ほどよい味付けでごはんによく合う一品でした。野菜もいっしょに使われており、彩りもよく仕上がっていました。子どもたちは、おかずとごはんをいっしょに味わいながら、楽しく食事をすることができました。