今日の6年生水泳指導は、平泳ぎに挑戦です！
友達の手本から学び、フォームを確認し、泳いでみました・・・
初めてですが、練習していく内に平泳ぎのかたちが少しずつできていきます。
やっぱり、見て学んで、イメージをもっておくことは大切ですね。
子どもたちの吸収力にもおどろきました。

4年生では、コクヨ株式会社より2名の講師の先生をお招きして環境学習を実施しました。身の回りのコクヨ製品を探す活動では、子どもたちが自分たちの使用している机がコクヨ製品だということを発見していました。
コクヨ株式会社では、使用したノートを集めリサイクルする活動を行っています。なぜ、リサイクルが必要なのか。環境保全の視点からお話しいただき、しっかりと学ぶことができました。
授業が終わっても講師の先生に質問する子どもたちの姿が見られ、今回の学習が子どもたちにとって環境について学びの多いものになったことが分かります。

1年生の保護者を対象に給食試食会を行いました。
栄養教諭から給食についての講話を聞いた後、子供たちと同じように給食の配膳を行い、給食の試食をしました。久しぶりに食べる給食に「おいしかったです」「おなかいっぱいになりました」などの声をいただきました。
試食をした後には、1年生が給食を食べている様子を参観していただきました。
給食では家とは違った味付けだったり、家では食べないものも出たりしますが、毎日、おいしく食べています。食べることは生きることです。バランスよくしっかり食べて健康な心と体を作ってほしいです。保護者の皆様、お手伝いしてくださった皆様、ありがとうございました。

3年生は総合的な学習の時間を「めざせ！八木はかせ！」として学習しています。これまで、八木の町を探検したり、八木に住む地域の八木小学校の大先輩からお話を聞いたり、八木の町を出て中区や南区に行き、八木の町と比べたりしながら八木を見つめてきました。
この日の学習では、八木のいいところ、すごいところを見つけていこうと、これまで集めてきた八木についての気づきを整理していきました。
友達と良さについて理由を加えながら話していく中で、八木の新たな良さを見つけた児童もいたようです。今後、この良さを伝えるために、相手意識を持ちながら、更に学習を深めていきます。
授業後には、教育委員会の指導主事をお招きして、本日の授業について、総合的な学習の時間についてたくさんのことを教えていただきました。子供たちにとって楽しく、かつ力をつけることができる学習になるよう取組を続けていきます。

養護教諭になるために来ている実習が明日で最後となりました。
1日前のこの日、一緒に過ごしてきた2年生がお別れ会を開いてくれました。
みんなでゲームを楽しんだ後に、一人ずつ実習生の先生に一言ずつ言葉を贈りました。「一カ月ありがとう」とか「覚えていてね」とか「楽しかったよ」など、短いけど思いのつまった言葉でした。
一生懸命子供たちのためにがんばった結果です。
いつか養護教諭として一緒に働けることを楽しみにしています。

3年生は総合的な学習の時間に「めざせ！八木はかせ！」として、八木のまちについて調べたり考えたりしています。これまで、町たんけんに行ったり、気付いたことを書き出したり、話し合ったりしてきました。その中で、八木のことをもっと深く知りたいと、八木小学校を卒業され今も八木に住まれている地域の方にお越しいただき、話をしていただきました。
60年前に卒業されたということで、今と違うことがたくさんありました。八木のよさについてもたくさん教えていただきました。話を聞いた後には、子供たちからたくさん質問が出て一つ一つ丁寧に答えていただきました。
今後、学習を深め、自分自身の八木のよさをそれぞれがもつことができるといいなあと思います。

今日の給食時間は、栄養教諭の先生から食育についての動画放送がありました。
動画ではまず、おいしい給食が作られている給食センターの最新設備の紹介がありました。おいしさのひみつがよく分かる内容でした。
その次は、給食を食べるときの姿勢です。安全においしく食べるためのよい姿勢を教えてもらいました。教室の子どもたちは放送に合わせて姿勢よく給食を食べていました。

2年生で手洗い指導を実施しました。
自分の手についた汚れを手洗いチェッカーで調べてみると・・・
汚れがこんなについているなんてびっくりです！子どもたちは「えー！」と驚いた様子です。
「さあ、汚れを落とすぞ！」という気持ちが高まったところで、手洗いの技「手のひらファイヤーアタック」「つめ先ドリルアタック」などを駆使して一生懸命手洗いをしていました。
手洗い後に再び手洗いチェッカーで確認すると、汚れはきれいになっていました。子どもたちは、手洗いの効果をしっかりと実感できた様子です。手洗いの大切さがよく分かる学びの多い学習になりました。

　リコーダーの練習をがんばっていました。曲は「カノン」です。低音から高音まで1オクターブも音が変化します。親指で穴を半分ふさぐ力加減をうまく調節しないと音がおかしくなってしまいます。また、ゆっくり始まる曲調が途中で速くなります。指の動きを間違えないように何度も繰り返し練習をしました。みんなで綺麗な音色になるようにがんばっています！

自分のお気に入りの葉を見つけて、班のみんなで鑑賞しました。同じ葉でも色が違ったり大きさが違ったりしていることに気がつきました。また形に着目すると、細かいところにギザギザがあったり同じ形のものがなかったりと気づくことがたくさんありました。最後は、自分のお気に入りの部分を友達に紹介しました。じっくりと鑑賞することができました。

1年生の育てているアサガオが今週に入って一気に花が咲きました。つるがぐんぐん伸びて、隣のアサガオや柵にからみついていました。
アサガオの成長は1年生の成長のようです。入学したばかりは小さい小さい1年生でしたが、先生の指導や支援、保護者の皆様の励ましや安心感、友達との関わり、たくさんの栄養をもらってぐんぐん成長しています。
この日は、しっかり成長したアサガオのお世話と観察をしていました。「先生見て！花がきれい！」とか「先生、大きい葉っぱ」と思ったことを担任の先生に伝えながらお世話や観察をしていました。
もっともっときれいな花が咲くといいですね。

　社会科「わたしたちのくらしとごみのしょり」の学習の一環として、中工場とダイヤエコテック広島の工場見学に行きました。中工場では、多くの児童が積極的に職員の方に質問をし学習を深めていました。また、新しいことを知るたびに、「えー！」「すごーい！」などとても良い反応をしていました。ダイヤエコテック広島では、実際に間近でペットボトルやリサイクルプラを分別し、圧縮されている様子を見て、集められたごみがどうなっていくのか理解を深めていました。また、昼食では、おいしいお弁当をありがとうございました。子どもたちは、「おいしい〜！」「好きなものばっかり」と言いながら、笑顔で食べていました。

6年生は本年度2回目の水泳です。
グループごとで泳ぎの練習を一生懸命行っていました。
上手に泳ぐためには体をまっすぐにして手を伸ばし、強く蹴伸びをすることが大切です。
フォームを確認しながら、少しでも長い距離を泳げるよう練習に取り組んでいました。

2年生でプールの授業です。
低学年は、水に慣れることを目的として水遊びの活動を行います。
水に慣れることで次学年の水泳の学習につながっていきます。
プールできまりを守る態度も大切です。
入水前にシャワーをしっかり行うことや、バディでお互いを確認し合うことなどもきちんと学習しています。きまりをきちんと守りながら・・・
肩まで水に浸かる活動や友達と水をかけ合う活動など水遊びを楽しみ、水に慣れていっています。

4年生教室では、総合的な学習の時間で近日予定しているコクヨ出前授業とクロネコヤマト出前授業で、講師の先生にきいてみたいことを考えていました。
いずれも環境教育としてそれぞれの会社の環境保全に向けた取組を学習する予定です。
子どもたちは、様々な視点で質問を考え、情報を整理してまとめていました。
出前授業が楽しみですね。

5年生は野外活動後の登校になります。
教室では、野外活動の振り返りが行われていました。
野外活動を生かし、集団でのこれから、個人でのこれからを考え共有していました。
野外活動が終わり、少したくましい表情になった5年生。
これからの更なる成長が楽しみです。

2年生で手洗い指導を実施しました。
手洗いチェッカーを使ってみると・・・
ブラックライトに照らされて手についた汚れが見える化されました。
正しい手洗いの技を学習した後、実際に自分たちでも手洗いに挑戦！
もう一度、手洗いチェッカーを使ってみると・・・
正しい手洗いの技で、手についた汚れはきれいになっていました！
普段の手洗いを見つめ直すよい学習になりましたね。

1泊2日の野外活動の解散式です。
初めて家族から離れて友達と1泊するという子もたくさんいました。でも、友達の力で楽しく過ごすことができたようです。
団長の言葉からも児童代表の言葉からも担任の先生の言葉からも、この野外活動でたくさんの成長を遂げたことが分かりました。経験を力に変え、これからの学校生活を過ごしてほしいと思います。
何はともあれ、みんなが元気に帰ってきてくれたことが一番嬉しいことです。今日はがんばった分、しっかり休んで疲れを癒してほしいと思います。よく頑張りました！
保護者の皆様、お迎えありがとうございました。また、野外活動に向けてのたくさんの準備や子供たちへの励ましをありがとうございました。

野外活動2日目　最後のプログラムは、アスレチックの活動です。三滝少年自然の家には有名なアスレチックがあります。施設の山一杯にアスレチックが散りばめられており、専用の遊具で様々な遊びができます。アスレチックは、子どものバランス感覚や体幹、危機管理能力を養うのに効果的とのことです。楽しみながら全身運動を楽しみ、野外活動のプログラムを終えました。
2日間とても充実した野外活動になりました。

野外活動2日目　最初のプログラムは野外炊飯です。
自分たちでかまどに火を起こし、お米を炊いて思い思いのレトルト食品を温めて食べました。
子どもたちは、班の友達と協力してかまどの火加減を弱すぎず強すぎず、炊飯に最適な火力を保つよう薪をくべながら上手に調整していました。また一つ経験が増えてたくましく成長できましたね。