健康にすごすために、自分の一日の生活の様子を振り返ってみました。

朝早く起きることができているかな？
食事はきちんととっているかな？
睡眠は十分とっているかな？
夜寝るのが遅くなるのはどうしてかな？

と、いろいろなことを振り返ってみることで自分の生活を見直し、より健康に生活できるようになってほしいです。

学級活動で、歯みがきの仕方の学習に取り組みました。

動画の説明を聞きながら、手に持った歯ブラシで、丁寧に歯を磨いてみました。歯間ブラシも使ってみました。

実際に体験してみて、こんなに歯と歯の間に食べかすがあるんだと驚いていました。

今日も学校たんけんで１年生の子どもたちが校長室にやって来ました。これで３回目。

聞きたいことや調べたいこともグレードアップしてきています。


「校長室にどうしてきんこがあるのですか？」
「校長室のパソコンは一日どれくらの時間使いますか？」
そして、
「校長先生の好きなアイスクリームは何ですか？」

校長先生も全力で答えていました！

今朝は１組の友だちの輪を行いました。

雨が上がり、グラウンドで活動をするグループもありました。

６年生の子どもたちが中心になって、縦割りグループのみんなで楽しくレクリエーションをしました。

少し横長の画用紙に線模様をかいて、その線模様を生かして、楽しい絵を想像し、作品を作っていきました。

最初は単色の線だけでしたが、いろいろなモノが加わり、いろいろな色が加わって、とても楽しい作品が仕上がっていました。

「風の力」の学習を進めています。

今日は、風の強さによって帆かけ車が動く距離がどのように変わるの調べてみました。

実験ができる広い教室に行き、実際に車の帆に強さの違う風を当てて調べてみました。

「角の大きさ」の学習に取り組んでいます。

今日は、辺の長さや角の大きさが分かっている三角形を実際にかく学習をしました。

分度器や定規を使って角や辺の長さを確認しながら上手に三角形をかくことができていました。

文章の内容や構成を読み取り、要旨をまとめる学習に取り組んでいます。

今日は、その文章をしっかりと読んでみました。

キーワードや文や段落のつながりを確認しながら、内容の読み取りを進めました。

鉢に植えたアサガオが随分と成長しました。

今日も午前中の雨が降らないうちに外に出て観察をしました。

前回と比較をしたり、新しい気づきを見つけたり、しっかりと観察学習をしています。

東京リコーダー協会より講師の先生をお招きし、リコーダー講習会を行いました。

講習会では、「タンギング」「指づかい」「息づかい」という3つのポイントについて、実演を交えながら分かりやすく教えていただきました。

子どもたちは講師の先生の話をよく聞き、ポイントを意識しながら演奏に取り組んでいました。

今回学んだことを生かし、今後もより美しい音色を目指して練習を続けていきます。

音楽科で、「かえるのがっしょう」を練習しました。
先生から、演奏のポイントを教えてもらいました。
手はふんわりと丸める（ねこの手にして）こと、
指づかいや、タンギングに気を付けて練習することを頑張りました。

生活科で野菜を育てています。
大きく育って変化した様子を写真に撮りました。
花や実ができてきたので、収穫が楽しみです。
みんな毎日欠かさず、水やりのお世話を頑張っています。

生活科の学習で、やさいのクイズを作りました。
楽しいクイズになるように、色、味、手触りなどをもとに、ヒントを考えました。
来週、クイズ大会をするのが楽しみです。

図画工作科の時間です。
白い画用紙を切って、黒い台紙に並べています。
すると、いろんな形が見えてきました。
みんな、思い思いの世界を創り出していました。

「たくさん児童と関わりたい。」と話してくれた瀬野川東中学校の3年生。休憩時間も児童たちと一緒に長縄跳びや転がしドッジなどをしていました。大休憩前から、子どもたちはどんな遊びを一緒にするのか話し合っている姿にほっこりしました。

　今日は、クロールに挑戦しました。バタ足をしながら、手を回して泳ぎます。よく話を聞いて、一生懸命練習をしました。あと2回で、どれだけ泳げるようになるか楽しみです。

お誕生日会をしました。

一人ずつがおめでとうの気持ちを言葉で伝えました。

みんなで歌を歌ったり、プレゼントを渡したりして、みんなで協力し、みんなで楽しい時間をすごしました。

ふりこの長さを変えるとふりこが一往復する時間はどうなるかという学習課題に取り組みました。

予想した後、調べる方法を確かめ、さあ実験です。

実験をして、しっかりと結果を得て、学習課題が解けたようです。

１年生は「水遊び」を中心に学習をしています。

水の中で、体を動かしたり、いろいろな動きをしてみたり、顔を水につけたり、潜ってみたり、いろいろな水遊びにチャレンジしました。

とても楽しそうな表情で運動していました。

「心のシーソー」を学習しました。

教材名の通り、心の葛藤を考える学習でした。

葛藤しながらもどういう行動をとるのがよいのか、それぞれしっかりと考えてみました。