理科で育てているホウセンカ。水やりを頑張っているおかげで、ぐんぐん成長しています。何色の花が咲くでしょうか。そして、一番に花を咲かせるのは、誰の植木鉢でしょうね。

　朝から少し曇り空。今日は、プールに入ることができるか、朝からそわそわしていました。しかし、雨がぱらつき始め、今日のプールは中止となりました。誰もいないプールは、少し寂しそうです。

　生活科の学習を通して、校内のいろいろな先生に出会っている１年生。教頭先生や保健室の先生に、みんなで考えたいろいろな質問を届けにきました。次は、その質問の答えを聞きに訪問します。さて、どんな答えが返ってくるでしょうね。

　月曜日は、落合幼稚園さんたちが、小学校の図書室を利用します。今日は、帰りに、おたまじゃくしとメダカの様子を見に来ました。「おたまじゃくしに足がはえとる！」とうれしそうに知らせてくれました。廊下に並べてある本？トカゲ？も見ていました。

　献立は、減量ごはん、きつねうどん、ししゃものから揚げ、即席漬、牛乳です。
　きつねうどんは、大阪府の郷土料理です。明治時代に、うどん屋で添え物として出した油揚げを、お客さんがうどんにのせて食べたことが、きつねうどんの始まりだといわれています。
　給食では、他にも具や味付けによって、かやくうどん、わかめうどん、親子うどん、カレーうどん、大豆うどんなど、いろいろなうどんがあります。

　長さの学習です。ものさしを使って、身近なものの長さを測りました。

　あいさつソングで発声練習をした後、今月の歌を歌いました。その次に、リコーダーで、シとラを吹きました。タンギングに気を付けながら「しっぱれー」「にじ色の風船」を演奏しました。みんなで息を合わせて吹くところが楽しそうでした。

　地域の方を講師に招いて、岩の上神社へ見学に行きました。途中で、突然雨が降り出し、あわてて教室に戻って学習のつづきをしました。メモをとりながら、真剣に学習していました。

　今日は、１、３、５年生と、たんぽぽ・ひまわり学級の授業参観と懇談会を行いました。多くの保護者が来校されました。ありがとうございました。子供たちもとてもうれしそうでした。
　今日みていただいたことを励みに、子供たちがますます成長できるよう、教職員一同、気持ちを新たに取り組んでまいります。

　ひらがなが、ずいぶんと書けるようになりました。
　グループでしりとりをしていきました。
　

　４年生は今年度初めての水泳を行いました。天気もちょうど良い水泳日和でした。次の水泳は、６月２３日（火）の予定です。

　献立は、ごはん、さばの照り焼き、赤じそあえ、ひろしまっこ汁、牛乳です。
　毎月１９日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の和食の献立を取り入れ、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。日本では、食事の時に箸を使います。和食を食べる際に、箸は欠かすことのできない大切な道具です。箸は、もともと中国から伝わってきたもので、当時は現在のように二本の棒ではなく、ピンセットのような形だったそうです。箸は、はさむ以外に、混ぜる・つまむ・切ることができます。箸を上手に使って食べましょう。

　５、６年生による、委員会活動がありました。これまでの活動を振り返ったり、カードやポスターをかいたり、今後の計画を立てたりしました。５、６年生が交流する場にもなっています。

　「おってたてたら」の仕上げに取り掛かりました。
　動物や、建物、昆虫など自分の作りたいものに挑戦しました。楽しい町が出来上がりました。

　５年生の図工の作品が、校内に展示されていました。廊下や階段で、他学年の子供たちが、興味深く作品を見ていました。
　階段にある乗り物の写真を撮ろうとすると、多くの一年生が来て、写真のモデルになってくれました。５年生の作品が一層すてきに見えました。

　今日は、学校司書が来校し、本の修理をしてくださいました。一冊一冊愛情を込めて、修理してくださっていました。

　分度器を使って角度を測る学習をしました。角度を体で表したり、班の友達と相談したりと、様々な活動を通して学んでいました。これからも、分度器を正しく使っていろいろな角度を測っていきます。

　献立は、シナモンパン、鶏肉と野菜のスープ煮、ジャーマンポテト、牛乳です。
　今日は、給食の人気メニューの一つであるシナモンパンです。給食センターでパンを油で揚げ、揚げたてのパンに、シナモンとグラニュー糖を混ぜ合わせたものをまぶして作っています。給食は、食材を育てる生産者さん、食材を加工したり運んだりする業者さん、調理する給食調理員さん、給食を運ぶ運転手さんなど、多くの人々が関わり、作られています。感謝の気持ちをもって食べましょう。

　メダカのところの学習です。学んだことをノートにていねいにまとめていました。

　整数、分数、小数が混じった計算の仕方を考えました。友達の発表を熱心に聞いていました。