登場人物の「くまさん」の気持ちを考えています。

「広い心」とは何か、考えています。
「許せない！」という気持ちがありながら、なぜ広い心をもつことが必要なのか、意見を出し合っています。

数字の練習をしています。
ひらがなもそうですが、数字も練習を重ねて上手になりますね。

長さの学習です。
今日は、ハガキのたての長さを物差しで測る学習でした。
１４cmと１５cmの間くらいです。どう読めばよいのでしょうか。
そこでmmという単位を学び、ハガキのサイズが「１４cmと８mm」ということが分かりました。

たし算の文章問題を読み、式をたてています。

新体力テストの時期になりました。
今日は、２０ｍシャトルランを行いました。

地域の史跡巡りをしました。
今年度も地域の方に案内をしていただき、今日は、学校から西側にある史跡について、実際に歩いて回り、学ぶことができました。
学校に戻ってからも、教室で補足説明をしていただきました。

シナモンパン、鶏肉と野菜のスープ煮、ジャーマンポテト、牛乳

〈ひとくちメモ〉
今日は、給食の人気メニューの一つであるシナモンパンです。給食のパンは、パン業者さんが朝早くからパン生地を発酵させ、焼いて、学校に届けてくれます。そして、学校に届いたパンを給食室で一つずつ油で揚げ、シナモンとグラニュー糖をまぶして作ります。

みんなでたくさんの虫を見つけました。
でも、今日は最後にすべて逃がしてあげました。また会おうね〜。

これまで習った漢字をたくさん使って、宝さがしの文章を書いていきます。
つなぎ言葉を意識して、より分かりやすい文章にしていきます。

教科書に出てくる漢字の復習をしています。

「２と７」、「４と５」など、あわせて「９」になる数について学習しています。

南法人会の方に来ていただき、総勢教室を行いました。
税金とは何か、税金は何に使われているのかなど、詳しく教えていただきました。

ごはん、さばの梅煮、おかかあえ、豆腐汁、牛乳

〈ひとくちメモ〉
おかかあえの「おかか」とは、かつお節のことです。かつお節は、かつおを半年間かけ、乾燥させて作ります。よい香りや風味をいかして、おにぎりの具にしたり、汁物のだしをとったりと、いろいろな料理に使われます。今日は、キャベツ・ほうれんそうとあえた、おかかあえです。

６月３日（水）の朝、楠那小学校の池でキイトトンボが羽化していました。キイトトンボは、数か所ある全ての池にヤゴがいます。

玉結び、玉止めの練習をしています。
カタカナで自分の名前を刺しゅうのように縫って、玉結び、玉止めの練習を繰り返します。

マーブリングできれいな色の紙をつくりました。
それを切り貼りして、動物や昆虫を描いていきました。

長さを測って表す学習です。
今日はまず、長さ比べをしました。物差しを使わずに長さを比べるには、どういう方法が考えられるか、意見を出し合いました。

トートバッグの制作です。
今日はミシンを使って縫い進めました。

説明文の読み取りです。
はじめ、中、終わりに分けて、内容を確認しています。