６月９日（火）プール清掃ありがとうございます。来週からは、水泳の学習が始まる予定です。楽しみですね。ご家庭での水泳道具の準備をお願いいたします。

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上：掃除前
下：きれいになったプール

６月９日（火）保護者の皆様にもご協力いただき、更衣室や通路がきれいになりました。ご参加いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。みんなの力で整えられたプールで、気持ちよく水泳学習が行えることを楽しみにしています。

６月９日（火）児童と保護者の皆様、教職員でプール清掃を行いました。ブラシやバケツなどを使いながら、プールの床や壁面に付いた汚れを丁寧に落としました。

６月９日（火）今日は、「ごはん・ひじきのつくだに・ぶたじゃが・すのもの・ぎゅうにゅう」です。ひじきのつくだには、ごはんとよく合い、栄養もしっかりとることができます。ほくほくとしたぶたじゃがは、具材に味がよくしみていて、子どもたちにも人気の一品です。
さっぱりとしたすのものは、野菜をしっかり採れ、バランスのよい献立となっていました。子どもたちは「おいしい！」と笑顔で食べていました。

６月９日（火）
５年生の算数科では「小数のわり算」の学習に取り組んでいます。計算のしかたを工夫しながら、「どうすれば正しく答えを求められるのか」を考え、理解を深めています。位のそろえ方や小数点の位置に気をつけながら、粘り強く問題に取り組む姿が見られました。
６年生は「分数でわる計算」について学習しています。「なぜ分数でわるときは、逆数をかけるのか」という問いをもとに、自分なりの考えをもち、図や式を使って説明する活動を行いました。友達の考えを聞くことで、理解をより確かなものにしています。理由を考えたり説明したりすることを大切にしながら学習に取り組んでいます。

６月９日（火）４年生の国語科では、「一つの花」を学習しています。物語を読み進める中で、子どもたちは「なぜ題名が『一つの花』なのだろう？」という問いをもとに、登場人物の気持ちや場面の様子を手がかりに考えを深めました。「一つだけ」という言葉に注目しながら、「大切にする気持ち」「思いやり」などに気づくこともできました。題名に込められた思いを考える活動を通して、言葉の意味を深く味わいながら読む力を育てることができました。

６月９日（火）３年生の理科では、「昆虫の育ち」について学習しています。学習の一環として、テントウムシの体のつくりや成長の様子を学び、テントウムシを製作しました。子どもたちは、これまでの観察で気づいた体の形や模様の特徴を思い出しながら作りました。「羽はこんな形だったよね」と、友達と話しながら楽しく取り組む姿が見られました。実際の観察とものづくりの活動を通して、昆虫への興味や理解をさらに深めることができました。

６月９日（火）１・２年生の図画工作科では、「とろとろえのぐでかこう」の活動を行いました。やわらかく溶いた絵の具を使い、筆だけでなく指を使いながら、絵の具の感触を楽しむことを大切にしました。色が混ざる様子や指先に広がる感触を味わっていました。紙の上では、色と色が自然に混ざり合い、思いがけない模様や形が生まれます。子どもたちはその変化を楽しみながら、自由な発想で表現する姿が見られました。

６月８日（月）今日は「とりにくのガーリックやき・こふきいも・わかめスープ・ぎゅうにゅう」です。ガーリックの風味が食欲をそそるとりにくのガーリックやきは、ごはんが進む人気のおかずでした。ほくほくとしたこふきいもは、素材の味を生かしたやさしい味わいでした。わかめスープは、さっぱりとした口当たりで、主菜や副菜とのバランスも良い一品でした。今日も栄養バランスのとれた給食をおいしくいただきました。

６月８日（月）６年生は理科で、人や他の動物の体のつくりとはたらきについて学習しています。呼吸による酸素の取り入れ、消化・排出による栄養の利用、血液の循環による物質の運搬などに着目し、体の中の仕組みを多面的に調べています。それぞれのはたらきが互いに関わり合っていることに気づき、生命を支える体のしくみについて理解を深めています。

６月８日（月）５年生は社会科で、あたたかい土地である沖縄のくらしについて学習しています。年間を通して気温の高い気候や、台風が多いという自然条件に着目し、人々がどのように生活しているのかを調べています。また、家のつくりや服装、食べ物など、気候に合わせたさまざまな工夫を知り、地域の特徴に応じたくらしの大切さを学んでいます。

６月８日（月）３・４年生の音楽の授業では、「ドレミの歌」を歌いました。明るく楽しいメロディーに合わせて、ド・レ・ミの音階を意識しながら元気よく歌うことができました。子どもたちは笑顔で取り組み、音楽の楽しさを感じながら学ぶ様子が見られました。

６月５日（金）今日は「ごはん・こうやどうふのごもくに・はりはりづけ・チーズ・ぎゅうにゅう」でした。五目煮には、高野豆腐や鶏肉、うずら卵、こんにゃく、大根、人参、たけのこなど、たくさんの食材が使われており、見た目も彩り豊かで栄養満点の一品でした。さまざまな食材の旨味がしみ込んだやさしい味わいで、ごはんによく合うおかずでした。はりはり漬けは、シャキッとした食感が特徴で、さっぱりとした味付けでした。今日もバランスのよい給食をおいしくいただきました。

６月５日（金）５・６年生の合同体育では、基本技である「倒立」「側転」「ロンダート」に取り組みました。倒立では、体幹やバランスを意識しながら安定した姿勢づくりを練習し、側転では体を大きく使ったスムーズな回転動作を学びました。また、ロンダートでは側転の動きを発展させ、より力強く次の動きにつなげる技術に挑戦しました。それぞれの技を段階的に練習することで、体の使い方や運動の基礎を身につけることができました。

６月５日（金）６年生の理科では、「呼吸・消化と吸収・血液」について学習しました。呼吸の学習では、体に酸素を取り入れ、二酸化炭素を外に出す仕組みについて理解を深めました。消化と吸収では、食べ物が体の中でどのように分解され、養分として取り入れられるのかを学びました。また、血液の働きについて学び、酸素や養分を体のすみずみまで運ぶ大切な役割があることを知りました。

６月５日（金）１年生から４年生までの合同体育では、マット運動に取り組みました。始めに、体を柔らかくするストレッチを行ったあと、ブリッジ・前転・側転・倒立に取り組みました。それぞれの運動を通して、体の柔軟性やバランス、体幹の力を意識しながら練習しました。最初は難しい動きもありましたが、繰り返し取り組むことで少しずつできるようになりました。安全に気をつけながら、楽しく体を動かし、運動への意欲や自信を高めることができました。

６月５日（金）３年生の社会科では、「スーパーマーケットの工夫」について学習しています。スーパーマーケットの売り場には、どのような工夫があるのかを考えました。旬の食材やおすすめ商品が並べられており、お客さんの目にとまりやすくなっていることに気付きました。また、商品が見やすく並べられ、お客さんが買い物をしやすいように工夫されていることに気付きました。

６月５日（金）２年生の算数では、「１００を１０こ集めた数」について学習しました。子どもたちは、「１００が１０こでいくつになるのか」を考え、数のまとまりに着目しながら調べていきました。「１００が１０こだから１０００になる」と、位に注目して考える姿が見られ、数の大きさへの理解を深めることができました。ノートにも、自分の考えをしっかりとまとめることができました。

６月５日（金）１年生の算数科では、「たし算」の学習を行っています。授業では、挿絵を見ながら「どんな場面かな」と考え、たし算の式を立て、答えを求める活動に取り組みました。絵の中に登場する数に注目しながら、「合わせるといくつになるか」を考え、式と答えをノートに丁寧に書いていました。

６月４日（木）災害等の非常事態に備えた「保護者お迎え下校訓練」を実施いたしました。予定通りスムーズに訓練を行うことができました。保護者の皆様には、ご多用の中ご協力いただき、誠にありがとうございました。今後も、子どもたちの安全確保に向けて、引き続き防災・安全対策に取り組んでまいります。引き続きご理解とご協力をよろしくお願いいたします。