今日も、田楽の自主練習を行った３・４年生。

　歌チームは、自分たちで「目線を上げよう！」と話しています。

　大きな口を開けて、大きな声で歌いました。途中、歌詞に自信がなく、声が小さくなりました。本番前に、修正箇所がわかってよかったです。

　リコーダーも、頑張りました。低い音が弱いですが、音は出ているので、自信をもって演奏してほしいです。
　
　今週がいよいよ本番です。

　今日の給食は「カレーライス（ごはん＋チキンカレー）、牛乳、野菜ソテー」です。
　おうちの皆さん！今日はカレーですよ！夕飯でメニューが被らないように気を付けてくださいね。（聞いてみると「夕べカレーだった…。」という子がいました…。）
　さて、今日の突撃アンケートは「好きなカレーのお肉はチキン、ポーク、ビーフのどれ？」です。挙手してもらうと１番人気はチキンでした。少しの差でポーク、ビーフは少数でした。高学年になるほどポークによく手が挙がりました。お家で食べる頻度が関係しているのかな、と感じました。先日、ごはんが食べづらい話をしましたが、さすがにカレーの時はごはんの減量は少ないようです。
　今日もしっかり、おいしく食べました！ごちそうさまでした。

　これまで歌ってきた「やまびこ」に代わり、今日は「子犬のビンゴ」という曲を歌います。

　１番から３番までありますが、２番では歌の代わりに手拍子が入ります。３番では、２番のところに加えて、さらに手拍子をする部分が増えます。

　まちがえることもなく、上手に手をたたいていました。
　
　リズム感のいい２年生です。

　インゲン豆の発芽について学習中の高学年。

　発芽に必要な条件については、ばっちり調べることができました。

　今日は、インゲン豆を半分に切ったものを観察していました。

　中には、葉の形をしたものが見えます。

　「なんだこれ、葉？」「茎？」「根？」と、考える子ども達。

　「全て正解です。」との先生の声に、驚いています。

　植物の不思議に触れている５・６年でした。

　明日は、校外学習です。

　清掃工場と埋め立て地に行きます。

　今日は、聞いてみたいことをしおりに書き出していました。

　「処理されたごみはどうなるんですか。」
　「一日に埋め立てる量はどれくらいですか。」
　「どうして、この仕事をやろうと思ったのですか。」

　ごみ処理のことや働く人のことを知ろうとしています。
　
　「あ〜、明日が楽しみだ〜！」と、わくわくしている中学年です。

　田楽の各パートのリーダーが大休憩に集まりました。

　田楽フェスティバルでの、発表を考えます。

　各パートの見どころを考え、画用紙に書きました。

　当日は、演奏の前に１人ずつ発表します。

　長さを学習中の２年生。

　今日は、教室のいろいろなものの長さを測っていました。

　黒板消しや棚、本などをはかっています。測る前に「予想」をします。

　なかなか予想通りにはなりませんが、１０個ほどのものを測っていました。

　長さに慣れてきた２年生です。

　５年生は、俳句を作るようです。
　「感動が伝わるように表現を工夫して俳句を作ろう」です。

　　５・７・５の字の数え方や季語を入れることなどを確認しています。
　　「字余り」や「字足らず」はさけるように言われています。
　
　６年生は「楽しみは」という短歌を書いたようです。
　今日は、その短歌を見せながら、紹介をしていました。

　「バドミントンでスマッシュが決まったとき」や「夏祭りで花火を友達とみるとき」の様子を短歌で表していました。

　言葉について学習している高学年でした。

　５・６年生が絵を描いています。

　構図を工夫した絵です。奥行き感を出すために、タブレットで撮った写真をなぞり、線の傾き具合を見えるようにしている子もいます。

　校舎を描く子、自分の部屋を書く子、自分の家のじゅうたんに置いたランドセルを描く子、自分のペットを描く子など、構図は様々です。

　みんな丁寧によく描けています。着色をしたら、ぐんと迫力が出てきそうです。

　完成が楽しみな５・６年生でした。

　２年生の「ふしぎなたまご」が割れました。

　たまごの中からは、ロケットや猫、鳥が出てきました。

　鳥の後ろには、桜の木や風に舞う花びら、そして川が流れています。

　ロケットには、操縦士が描かれていました。

　クレヨンで絵をかき、絵の具でぬるそうです。
　
　これからもっと、にぎやかな世界になることでしょう。

　今日の給食は和食メニュー「ごはん、牛乳、高野豆腐の五目煮、はりはり漬け」です。
　６月４日から１０日は「歯と口の健康週間」なのだそうです。よくかんで食べることを意識した献立です。今日の料理には、かみごたえのあるこんにゃく、たけのこ、切干しだいこん・きゅうりが食材として取り入れられています。よく噛んで食べてね。
　「合掌、いただきます！」と給食を食べ始めると、どのクラスもつがれた給食の量を調整します。時間内の完食をめざし、多い人は減らし、たくさん食べたい人は増やします。そんな中、「ごはん」がよく減らされています。量の多さ、食べにくさや味がないなどの理由があると思います。担任の先生曰く「食べ方がうまくないんですよ。おかずばかり食べて、ごはんにそえて食べないんです。」とのこと。おいしく食べるコツをつかんでたくさん食べることができるようになってほしいです。
　今日もおいしかったです。ごちそうさまでした。

　お昼の時間に、歯科指導をしました。

　前歯や奥歯の形の違いを確認します。

　「前歯はうすいけど、奥歯は太い。」「歯が黄色い！」などと、鏡で自分の歯を見ながら気づきました。

　そして、前歯の磨きかたや奥歯の磨きかたを、歯の模型を見ながら教えてもらいました。

　歯がグラグラしている子が多い３・４年生。これから生えてくる歯も大事にしてほしいです。

　３・４年生の体育もフリスビーをしました。

　４人組に分かれて四角パスをしています。きちんと相手の方向に飛んだ時には「オレ、うまい！」と自画自賛しています。

　手を外から内へ回す子もいましたが、少しずつ修正して、形はよくなってきました。

　その後は、フリスビードッジをして楽しんだ３・４年生でした。

　２年生がフリスビーの練習をしていました。

　なかなか思うように投げることができず、右にそれ、左にそれ、とどかなかったり、縦に飛んだりしています。

　しばらく練習したのち、フリスビーでドッジをしました。予想通り、なかなか当たりません。フリスビーがうまく投げられないので、よける方も、予測不能であわてふためいています。

　その後は、ボールを使ったドッジボールを行い、こちらは、いつもの安定したドッジボールとなりました。

　「長さの単位」を学習中の２年生。

　今日は、長さのたし算をしていました。

　７ｃｍ５ｍｍ＋３ｍｍ　という感じです。
　
　黒板には、「同じ単位どうしをたす」と書かれています。
　今日は、順調に問題を解いている様子です。

　繰り上がりになると、また少し難しく感じることでしょう。
　

　３・４年生は、田楽に向けて自主練習をしました。
　
　３・４年生のパートは、リコーダーと歌と小太鼓です。

　歌チームは、歌詞を覚えているかテストをしました。紙に、「かさのは」や「なえとり」の歌詞を書き出してみます。
　
　「音がないと難しいです。」と、言いながらもなんとか書いていました。

　リコーダーと小太鼓は、半分ずつに分かれて練習しました。

　リコーダーチームは、ずいぶん上手になりました。

　来週が本番です。

　今日から「スイミー」の読み取りが始まった２年生。

　今日は、スイミーになったつもりで自己紹介文を書いていました。

　そして、兄弟たちとどんなことをして、楽しくすごしていたのか想像しています。

　「スイミーと一緒にドーナツを楽しく、仲良く食べた。」と書いている男子。

　海の中でドーナツとは子どもらしいです。
　
　今後も学んでいく２年生です。

　救命救急講習をしました。

　毎年、水泳が始まる前のこの時期に行っています。

　日赤の指導者をお招きし、事故事例や対処法を学びました。

　心臓マッサージや人工呼吸、AEDの使い方を学びました。

　万が一の時に、子どもの命を守れるよう、努めていきます。

　今月は、給食・保健委員会の計画による歯磨き月間です。

　６月の木曜日には、「歯磨き体操」を行います。

　流れる音楽に合わせながら、歯磨きを進めていきます。

　久しぶりの歯磨き体操です。

　時間をかけて、奥歯までていねいに磨く東っ子でした。

　今日は、水害を想定した避難訓練を行いました。

　１次避難で、１階の児童が２階へ避難し、２次避難で、全児童が多目的教室に避難しました。

　今回は、帰りの準備をしてからの避難となります。

　素早く避難することができました。

　避難後は、２０年前の湯来の水害などの写真を見ながら、改めて水害対策について考えました。