５・６年生が算数をしていました。

　５年生は、小数×小数の計算の仕方を考えていました。小数点の扱い方が難しい内容ですが、子どもたち自身でがんばって学習を進めていました。

　６年生は、分数×分数の計算の仕方を考えています。なかなか自分達ではどう計算していいのか思いつかないので、教科書をヒントに考えます。

　しかし、教科書の考え方を見ても、悩んでおり、
「これ、どういうこと？」と、思わず声が出ています。

　めずらしく、苦戦していた６年生です。
　
　これから少しずつ理解していくことでしょう。

　昨日の給食は「リッチパン、牛乳、鶏肉と野菜のスープ煮、鉄ちゃんのサラダ」でした。
　「リッチパン」はいつものコッペパンよりしっとりとしていて食べやすいです。どこの部分がリッチなのかは知らないのですが（スイマセン…調べておきます。）おいしいです。「鉄ちゃんのサラダ」は鉄分を多く含む食材、かつお（スープ煮）、ホウレンソウ、ひじきが入ったサラダです。（だから、鉄ちゃんなのです。）意外と？しっかりと味がついていておいしく、子供達もしっかりと食べてくれたのではないかと思います。（スイマセン、教室回れませんでした。）
　校長の大事な？仕事の一つに給食の「検食」があります。いわゆる毒見ですが、安全管理と事故防止のため児童よりも早く食べて、異物混入や異味、異臭がないか、調理や味付けが適切かなどをチェックします。これは自校給食の仕事でセンター方式の本校の給食では必要ないのです。ですが一応、検食簿もあり万が一に備えて、検食しています。
　毎日、目と舌でしっかり確認しながら食べています。
　今日も安全でおいしい給食ありがとうございました。ごちそうさまでした。

　２年生は、歯の染めだしをしました。ピンク色の薬を歯に塗ります。うがいをして、歯にピンクが残った部分が、きちんと磨けてない場所です。

　歯がピンクに染まり、子ども達は喜んでいます。

　そして、磨けていない部分を、鏡を見ながら磨いていきます。
　
　「上手に磨けているよ！」と歯科衛生士の先生から合格をもらいました。

　これからも、上手に歯磨きができますように。

　お昼に歯科指導を行いました。

　上本先生にお越しいただき、虫歯についてお話を伺いました。

　ミュータンス菌が虫歯の元。唾液が歯を守り、削れた部分を作っていくことなどを学びました。

　おやつやジュースには虫歯の原因になる糖分がたくさん入っていることを知りました。
　果物も虫歯になりやすいそうです。

　だらだら食べないことや歯磨きをすることの大切さを知った３・４年生でした。

　２回目の全体練習がありました。

　今日は、それぞれのパート練習です。

　そして、今日は沖先生が来てくださいました。大太鼓や歌の練習を見てくださいました。

　最後には、「みんななら、本番も失敗なくやれる！」と力強く褒めてくださいました。

　田楽フェスティバルまで、全体練習が残り３回です。

　いい田楽が披露できますように‥。

　２年生の教室から歌声が聞こえてきました。

　「山びこ」を２人ずつに分かれて歌っています。

　最初の２人が「やまびこさ〜ん」、次の２人が「やまびこさ〜ん」
　「まねっこさ〜ん」、「まねっこさ〜ん」と続けていきます。手を動かしながら、体を揺らしながら歌っています。

　後半は、鍵盤ハーモニカの練習です。親指をレの位置に置いて、レ、ミ、ファ、ソ、ラと弾きます。次に、親指をミにおいてシまで弾きます。その次は、ファからスタートし、どんどん音階が上がっていきます。

　とても上手に演奏ができていた２年生でした。

　３・４年生の英語では、天気のいい方を練習しました。
　
　「晴れ」「雨」「くもり」の言い方を知りました。
　「雨は？」と聞くと、「ウォーター？」と４年男子。
　
　後半は、発音の練習をしました。アルファベットの読み方と発音の仕方、音を確認していきました。

　最後は、アルファベットの書き練習です。先生が見回っていると、「G」の書き順が違う子が多かったようで、再度確認をしました。

　３年生もずいぶん英語に慣れてきました。

　今日は雨なので、体育館でやりました。

　子ども達の好きな、「スポーツ鬼ごっこ」をしていました。

　タッチされないように周りを見ながら、攻めている４年男子。

　相手が目の前にいるのに、「ぼくがひきつけるから、その間に行って！」と作戦が丸聞こえで、「バレとるじゃん！」と突っ込まれていました。

　劣勢だった白が、終盤に追いつき、今日は同点で終わりました。

　子ども達はもっとやりたかったようです。

　２年生が長さの学習に入りました。

　今日は「１ｃｍ」という長さの学習です。

　「９ｃｍは５ｃｍに４ｃｍを足した長さです。」と、男子が発表しています。

　「ｃｍ」の書き方も、間違えないように気をつけて書きます。

　普段よくつかっている長さですが、しっかりと学習していきます。

　今日は、日常の行動について紹介し合う学習でした。

　普段の「起きる時間」、「宿題をする時間」、「寝る時間」のたずね方の練習をしました。

　「what time do you usually ・・・」という表現を繰り返し練習しました。
　
　時間なので、amやpmの使い方も知りました。

　今日も、英語に親しんでいた５・６年生です。

　５・６年生が調理実習の計画を立てていました。

　野菜炒めを作るようです。

　２人組で協力して作ります。二人分の野菜の量を確かめたり、切り方や調理手順をノートにまとめています。

　「先生、身支度ってなんですか？」と聞いてきたり、「先生、ゆすり洗いってどうやるんですか。」と質問してきたりしました。

　さあ、調理実習はうまくいくのでしょうか。

　今日は児童集会がありました。

　運営委員会が企画した全員遊びをしました。

　ルールやめあてを伝えたあと、「貨物列車」のスタートです。体育館に散らばり、音楽に合わせてじゃんけんをします。

　子ども達と先生たちの長い列車ができてきます。
　１回目の王者は４年男子。みんなからの拍手を浴びました。

　２回目は、４年女子でした。とてもうれしそうな表情をしていました。

　最後のゲームは「手つなぎ鬼」です。運営委員が２人で手をつなぎ、追いかけます。捕まったら手をつないでいきますが、鬼が４人になったら、２人・２人に分かれます。

　増える鬼に逃げ惑う子ども達。

　汗をかき、たっぷりと楽しんだ時間でした。

　２年生が文章を書いていました。

　「観察したことを書こう」というテーマで、まずは、教室にいるカワムツを観察しました。
　
　「大きさは１０ｃｍ」「黒い模様がある。」などと観察内容をメモします。

　そして、「カワムツを観察しました。」と最初の一文を書いて、続きはそれぞれが書いていきます。

　４人それぞれの観察文が出来上がりました。

　３・４年生が合奏の練習をがんばっています。

　曲は「エーデルワイス」です。

　大太鼓や小太鼓がリズムをとり、木琴メンバーが美しい音を奏でています。

　まだ、演奏が難しかったり、リズムが合わなかったりすることもありますが、少しずつ合奏らしくなってきました。

　これからまだまだ上手になっていくことでしょう。

　2年生が外で体育をしていました。

　今日は、５０ｍ走の練習のようです。

　「よ〜い、ドン！」という合図とともに、ロケットスタートをしています。
　
　２年生にとっては５０ｍのゴールは遥かかなたのようです。
　しかし、最後まで一生懸命走っていた２年生でした。

　今日は、「サウンド　オブ　ミュージック」の合奏練習をしていました。

　鍵盤チームと鉄琴・木琴チーム、リコーダーチームが練習しています。

　鍵盤チームはひとりで黙々とひいています。鉄琴チームは友達と確認し合いながら練習しています。

　リコーダーチームは、メトロノームでリズムを刻みながら練習中でした。
　
　合わせたらどんな演奏になるのでしょう。

　今日は、体力テストの練習をしました。

　まずは、ソフトボール投げの練習です。二人組になり、向かい合って投げます。手で取るとけがをしてはいけないので足でボールを止める約束をしていました。

　相手の場所とは全然違う方向に投げてしまい、あわてて取りに行く子ども達。投げるより、走る練習のようです。

　次は５０m走です。全力で運動場を駆け抜けます。
　８秒台を目指していた４年男子は、9.04秒で「あ〜、あともう少しだったのに。」と、悔しがっていました。

　体力テストは来週の水曜日です。

　今日のメニューは純和食です。「ごはん、牛乳、サバの塩焼き、ひじきの炒め煮」でした。「校長先生、ぼくごはんが好きです。」と２年生の男の子。ごはんが苦手という話をよく聞く昨今、うれしい気持ちになります。今日のメニューは、ごはんがすすむおかずばかりです。しっかりとごはんに添えて食べてくださいね。
　いつもモリモリ元気な３・４年生さんたち。給食の時もにぎやかです。給食の準備中もワイワイとおしゃべりが止まりません。でも日直さんが「しずかに手を合わせましょう。」と号令をかけた瞬間「し〜ん…。」静まりかえる教室。「ああ、３・４年教室にもこんな瞬間があるんだ。」と感心した一瞬でした。でも、すぐまたいつものにぎやか３・４年生教室にもどりました。
　今日も完食ペロリでした。ごちそうさまでした。

　高学年が理科の学習をしていました。

　今日も「天気」の学習をしています。

　動画で積乱雲のでき方の様子を調べています。高さは一定で、下から湧いてくる雲の様子に驚いていました。

　その後、インゲン豆の発芽の学習に入りました。
　
　「種が発芽するのに必要な条件は何か」です。

　空気？水？肥料？日光？適度な温度？

　どれだと思いますか。

　大人も「？」と、ちょっと考えてしまう学習が始まった５・６年生です。

　4年生はわり算のひっ算を学習しています。

　今日は、あまりのある計算です。
　「たてる、かける、ひく、おろす」が、筆算の仕方です。
　手順だけでなく、その意味も理解していきます。

　３年生は、大きい数のひき算のひっ算です。今日は4桁‐3桁の問題です。
　「４桁になっても、これまで通りの方法で計算できる！」と、知った３年生。

　「簡単！簡単！」と、計算ドリルをやっていきました。
　がんばれ、３・４年生！