２年生が国語科の時間に漢字の学習をしていました。字形をじっくり観察して、正しくないところを見付けていました。日頃から形を整えて書く習慣をつけると、正しく覚えることができますね。

　学校業務支援員の皆様が月に１度来校され、環境整備をしてくださいます。この日は、運動場の草取りをしてくださいました。日頃、なかなか手が届かない作業の支援をしてくださるので、有難く思っています。

【５月２６日（火）の給食】
　ごはん、赤魚の竜田揚げ、五目豆、みそ汁、牛乳

【献立ひとくちメモ】
　五目豆…「五目豆」という料理は、大豆をメインに、にんじん・ごぼう・れんこん・こんにゃくなどを甘辛く煮た日本の煮物料理です。５種類の具材を煮た料理だったことから、　この名前がつきました。給食では、大豆・こんにゃく・昆布・にんじん・ごぼうを使って作っています。また、大豆と昆布は、昔から食べられてきた日本の伝統的な食品です。大豆には、体の組織をつくるたんぱく質、昆布には、骨や歯をつくるカルシウムが多く含まれています。

　広島平和文化センター平和学習課の事業として、桂幾子さんを講師としてお招きして、「はじめてのヒロシマ」の読み聞かせをしていただきました。「はじめてのヒロシマ」は、広島平和記念資料館啓発課が発行された平和学習の導入的な教材です。
　１・２年生の児童たちは、読み聞かせに興味深く耳を傾けていました。児童からは「このお話をもっと多くの人に知ってもらいたい。」や「もっと平和について知りたい。」などの意見や感想が出されました。それぞれが心に響くものを得た、有意義なひとときとなりました。

【今日の給食】
　広島カレー、野菜ソテー、牛乳

【献立ひとくちメモ】
　オイスターソース…海にいる「かき」のことを、英語で「オイスター」と言います。「かき」を原料として作られることから、「オイスターソース」と名付けられました。また、広島県はかきが特産であることから、広島県産のかきを使用した　オイスターソースは有名です。給食で人気の広島カレーには、隠し味にオイスターソースの他、お好みソースも入っていて、広島カレーという名前がついた由来にもなっています。

　６月から始まる水泳の学習に向けて、５・６年生の児童がプール清掃に取り組みました。プールの中、プールサイド、トイレや更衣室など、この１年間で随分と汚れていましたが、５・６年生の児童の頑張りのおかげですっかりきれいなりました。これから気持ちよく水泳の学習を行うことができます。５・６年生のみなさんお疲れさまでした。

　３年生の理科の学習の様子です。広島市森林公園こんちゅう館の方をお招きして、昆虫について詳しく教えていただきました。見たり聞いたりしたことのある身近な生き物を比較しながら、昆虫の定義について理解を深めました。また、こんちゅう館から連れてきていただいた様々な昆虫とも触れ合うことができ、子どもたちは大満足でした。

　４年生の体育科の学習の様子です。新体力テストの種目の一つであるシャトルランに取り組みました。２０メートル間隔で引かれた２本の線の間を、電子音に合わせて少しずつペースを上げながら往復して走ります。子どもたちはへとへとになりながらも、一生懸命に走りました。

　5/21（木）に歯科検診を行いました。移動する際も、廊下や会場で待つ際も、検診を受ける際も、検診がスムーズに行われるように、どの学年も立派な態度で臨んでいました。

　５年生の理科「植物の発芽や成長」の学習の様子です。インゲンマメの種が発芽する条件を調べるために実験を行います。子どもたちは班で協力しながら実験の準備をしました。結果が出るまでインゲンマメの様子を毎日観察していきます。

　２年生の生活科「めざせ野さい作り名人」の学習の様子です。地域の方を講師に迎え、野菜の苗を植えました。学級園にはピーマン、ナス、キュウリの苗を、各自の植木鉢にはミニトマトの苗を植えました。たくさんの野菜が実ることを楽しみにしながら、これからしっかり世話をしていきます。

　４年生の国語科「聞き取りメモのくふう」の授業の様子です。今日のめあては「友達に伝えるためのメモの取り方を考えよう。」です。まずは、全員で同じ話を聞いてメモを取り、その難しさを実感しました。メモを取るときに大切なことを学び、日常生活に生かしていくようにします。

　６年生の図画工作科「篆刻」の授業の様子です。世界で一つの篆刻印を作っています。今日は持ち手の部分のデザインを考えて、ヤスリで形を整えていました。粘り強い作業が続いていました。

　５年生の図画工作科「心のもよう」の作品です。目に見えない「自分の気持ち」を色や形で表現しました。どのような気持ちを表現した作品なのか想像しながら鑑賞すると楽しいです。

　２年生が先日植えたプチトマトの苗の様子を観察していました。昨日は、キュウリ、ナス、ピーマンの苗の植え付けを行いました。２年生は、いろいろな種類の野菜を育てるので「野菜博士」になることができそうです。

【今日の給食】
　他人丼、かわりきんぴら、牛乳

【献立ひとくちメモ】
　かわりきんぴら…かわりきんぴらは、ごぼうだけでなく、じゃがいもを多く使っているため、名前に「かわり」とついています。かわりきんぴらのじゃがいもは、さっとゆでてから炒め、形が崩れないように工夫しています。かわりきんぴらに入っているじゃがいも・ごぼうは、食物繊維を多く含む食品です。食物繊維には、おなかの調子を整え、　生活習慣病を防ぐ働きがあります。また、今日は地場産物の日です。他人丼に入っている卵・ねぎは、広島県で多く生産されています。

　５年生の理科の学習のために、防災センターの警備員の方がメダカをくださいました。その際、メダカの飼い方などを詳しく教えてくださいました。これから５年生は、メダカを飼育し、誕生や成長の様子を調べていきます。命を大切に育てていきます。

　今日のミニ研修は、校長が講師となり「特別活動」について話をしました。「特別活動」は、学校生活の縮図であり、学校生活は、社会生活の縮図です。縮図である「特別活動」において、児童は、様々な活動から社会性を身に付けていきます。今日は、「特別活動」の意義について学んでいきました。

　５年生の子どもたちはもうすぐ野外活動に出掛けます。先日、保護者の方への説明会を終えました。教室でも少しずつ準備を整えています。担当やゲームを決めるための話し合いの場面も増えてきます。

　４階の菜園に２年生の姿がありました。今年度も「野菜の先生」である酒井先生に野菜つくりを教えていただきます。ピーマン、ナス、キュウリの苗を植え付けました。これから大きく育っていく様子を見ていきます。