その2

自分たちが住んでいる八木の町をもっとよく知るために、グループに分かれて町たんけんに出かけました。
学区内のお店や施設では、聞きたいことを質問したり、どのように働いておられるかを見たりして、みんなしっかりとメモをしていました。どのグループの子供たちも、優しく教えていただいたことをとても喜んでいました。
帰って来てからは、自分たちが見て来たことを他のグループの友達に「すごかったよ。」と伝えたり、「楽しかったね。」「また行きたいな。」など笑顔で話したりしていました。
八木の町がもっと大好きになったようです。
これからの学習では、町たんけんで教えていただいたことをまとめ、伝え合う活動につなげていきます。

6月になったので、保健室前の掲示板が変わっていました。
6月の保健目標は、「歯や歯肉を大切にしよう」です。その目標にちなんで、歯への関心を高める掲示板となっています。
歯のクイズや自分の口の中を見れるような鏡など、思わず立ち止まってしまいます。これからも長くおいしく食事ができるように歯や歯肉を大切にしていってほしいです。

来週から始まる「生活リズムカレンダー」の取組に向けて、養護教諭と養護実習に来ている実習生によるテレビ朝会がありました。
生活リズムを整えることの大切さや、「早寝、早起き、朝ごはん」の大切さとそれができていないとどうなってしまうかなどを分かりやすく教えてもらいました。そして、ぐっすり眠るためのヒントやすっきり目覚めるために行うとよいことも教えてもらいました。
どの学級でも学校朝会のお話を担任の先生と一緒にしっかりと聞いていました。きっと自分の生活を振り返りながら聞いていたのではないかと思います。

放送の中で、今日の宿題が出ました。
・何時に寝るのかを決める。
・自分が特に頑張りたいことを決める。
・早寝チャレンジのために自分ができそうなことを家の人と相談して決める。
この3つの宿題を考えることです。
まずは、1週間取り組んでみて、それが習慣となってずっと続くようになるとよいと思います。
生活リズムを整えることはとても大事です。がんばってみましょう。保護者の皆様、よろしくお願いいたします。

3年生は、社会科の学習「広島市の様子」の一環として、広島市の中心部の様子や交通について知るために校外学習に出かけました。
まずは上八木駅からJR可部線に乗り、新白島駅でアストラムラインに乗り換え、県庁前駅まで行きました。県庁やバスセンター市内電車を見ながら、平和公園に行きました。原爆ドーム、原爆の子の像、平和の灯、原爆死没者慰霊碑を見学しました。そして、本通り商店街を歩き、アストラムライン、JR可部線で八木小学校まで帰ってきました。
みんなで共通体験をすることができましたので、この体験を生かしながら地図にまとめたり、広島市の様子について理解を深めたりしてほしいです。
マナーを守り、挨拶をしっかりすることができ、よい学習ができました。

午前中の涼しい時間に、八木小学校の砂場は１年生の楽しそうな声で溢れていました。
台風の影響でどうなることかと、子どもたちも心配しておりましたが、無事に晴れてのびのびと砂や土に触れ、造形活動を楽しむことができました。

始めは、2・3人のグループで泥団子を作ったり、型で食べ物を作ったり、掘ったり山にしたり、それぞれが遊んでいる様子でした。
後半になると、山を作っていたところから、川ができ、小さな川たちが繋がって大きな川になりました。
「一緒にやろう」「水に入ってもいい？」と友達に声をかけて関わる姿が素敵でした。

泥だらけになりましたが、子どもたちの笑顔はキラキラ輝いていました。
片付けも、全員で協力して土を平らに戻し、立派でした。

大きな災害や事件等の時に、児童を確実に保護者に受け渡すことができるように、お迎え一斉下校訓練を行いました。八木小学校では、毎年1年生のみ訓練をしています。
学校が指定した時間に都合をつけてお迎えに来ていただきました。1年生の保護者の皆様、お忙しい中ご協力いただき、ありがとうございました。
今後、大きな災害や事件が起こらないことが一番良いですが、もしもの時には、この訓練を生かしていきたいと思います。どうぞよろしくお願いいたします。

1年生は掃除や給食当番の仕事を6年生に助けてもらいながら始めています。
掃除の時間には、半分ずつ、ほうきの使い方や履き方を教えてもらい、6年生の真似をしながら掃除をしていました。自分の身長よりも長い長さのほうきは扱いにくいですが、何とかがんばって掃除をしています。少しずつ上手になって、いつか、1年生に教える日がやってくるのでしょうね。それまでがんばって上手に掃除道具を使えるようにしていてくださいね。

6月2日、雨の中、6年生が校外学習に行きました。
この日は、ピースウィングでJAXAの津田雄一さんによるスペシャル宇宙授業がありました。
広島県生まれで、現在はJAXA宇宙科学研究所　副所長であり、「はやぶさ2」プロジェクトマネージャーである津田雄一さん。小さい頃は工作や乗り物が大好きだったことや、どんなことをしながらJAXAに勤めることになったのかとか、「はやぶさ2」が小惑星に着陸できた時のエピソードや、津田さんが大切に思っていることなど、約1時間のお話を聞きました。
「楽しいこと＋チームワーク＋すごいこと」
「小さな『好き』を育てていくことが夢につながる」
「好奇心＋縁→夢→平和」
など、子供たちのこれからの生き方に関わる素敵なお話を聞かせていただきました。
午後からは、広島平和記念資料館に行き、市川町の6年生に広島の平和学習について伝える内容を更に深めるために見学をしました。
天気は雨でしたが、心は晴れやかにみんなでよい経験をすることができました。この経験を次の学習に繋げていきたいと思います。

八木幼稚園の先生方が今日も読み聞かせに来てくださりました。
今日も園長先生に読み聞かせをしていただきました。
虫が隠れている写真を見て、2年生は今日も大盛り上がりです！
楽しい時間をありがとうございました！

　八木のまちをもっと知るために、まち探検に行きました。浄楽寺や龍華寺に行き、鐘を見つけたり、歩いている途中で畑が多いことに気づいたりしました。急な坂もありましたが、頑張った先には、絶景が待っていました。

ひまわり学級畑に植えている野菜がぐんぐん成長しています。
キュウリは既に収穫することができました。地域の方の御指導の元、今日は肥料をやりました。これからもしっかり成長して美味しい夏野菜がたくさんできることを楽しみにしています。毎日の水やりをがんばっているひまわり学級のみなさん、これからもしっかりお世話をしてくださいね。手をかけた分、おいしい野菜ができると思います。

1年生の歩行教室がありました。
信号の見方や横断歩道の渡り方など、もう知っているかもしれないけれど、まだまだできていないことを丁寧に教えてくださいました。
八木小学校の周りは、道路が狭い割に、車が多く通っているという現状です。見守りの方が立っていてくださったり、登校班で高学年に守られたりしながら、安全に登下校ができている状況です。今後は自分から安全管理をして登下校できるようになるといいですね。

6年生と教職員とでプール清掃を行いました。
気温もぐんぐん上がり、プール清掃日和でした。
大プール、小プール、プールサイド、トイレ、更衣室に分かれ、1年間使ってなかった場所をきれいにしました。最後はみんなで大プールに入り、両サイドからたわしでゴシゴシこすりました。なかなか綺麗になりませんでしたが、6年生のパワーで何とかきれいになりました。
6年生さんのおかげで、今年度もプールに気持ちよく入れそうです。6年生さん、ありがとうございました。

　自分たちの身の周りにあふれているゴミについて調べました。教室のずみや廊下の天井など、いろんなところにゴミがありました。普段気づいていないところにまでゴミがあふれていて、それらをどのように掃除したらいいのかを考えました。ゴミの大きさや種類に合わせた掃除の仕方があることが分かりました。ぜひ、家でもわかったことを生かして掃除をしてほしいなと思います。

　広島北法人会より影久様と奥田様をお迎えし、租税教室を行いました。社会科で学習した税金のことをより詳しく分かりやすく教えていただきました。自分たちの身の回りにある施設やお店が税金によって運営されているかをクイズ形式で考えたり、税金がなくなっらどうなるのかをアニメで見たりしました。また、自分たちが1年間生活するために最低限どれだけお金がかかるのかを考えました。なんと！？約94万円かかるそうです。子供たちは、自分たちが税金の大切さに気づくことができました。最後に、1億円のお札（見本）を見せていただきました。たくさんの学びを得ることができました。授業をしてくださった影久様、奥田様ありがとうございました。

八木幼稚園の先生方に1・2年生が読み聞かせをしていただいております。
この日は、なんと園長先生にお越しいただき、2年生が本の紹介と写真クイズをしていただきました。
虫が隠れている写真を見せてもらって「何匹隠れているでしょう」や、「このダンゴムシはオスでしょうか、メスでしょうか」と子供たちの「知りたい！」を引き出してくださいました。2年生は生活科で生き物を育てているので、目をキラキラさせてクイズに答えていました。あっという間の10分間でした。園長先生から「幼稚園にも遊びに来てください」と言っていただきました。本当に遊びに行きます！
園長先生、楽しい時間をありがとうございました。

1年生教室に行ってみると、算数科「あわせていくつ　ふえるといくつ」の学習を行っていました。
1年生のこの時期の算数科では、数が変化する場面を表す「ことばの理解」、数が変化する場面をブロックなどの「操作活動」を通して感覚的に理解すること、それを「式に表す」ことが大切です。子どもたちは算数のお話場面をブロックを動かしながら「はじめに5ひき、あとから3ひき、全部で8ひき」と声に表しながら操作できていました。十分な操作活動によって「＋（たす）」「＝（は）」を使いながらお話の場面を適切に式に表すことができていました。あらためて、1年生の算数科はお話と式が操作活動によって感覚的につながる学習が大切なことを実感しました。

　今日の参観授業は、保護者の皆様にもたくさんのご協力をいただきありがとうございました。兵庫県の６年生に伝える発表を聞いていただき、的確なアドバイスをいただいたおかげで、子供たちはたくさんの学びがあったようです。早速、１回目の発表から変更して２回目の発表では学んだ工夫を取り入れているグループもありました。来週からの授業では、今回いただいたアドバイスや自分たちで気づいたこと、さらに来週行く資料館での学びを加えて発表をパワーアップさせていく予定です。ご協力いただきありがとうございました。

5年生は「心の参観日」として弁護士の先生をお招きして、いじめについてお話しいただきました。昨日も「こころのおはなし」としていじめについて学習しましたが、今回は弁護士の先生の立場からも学習することができ、いじめは様々な法令上の罪になることをきちんと教えていただきました。今回の学習で、一層、お互いを大切にする関わり方について学ぶことができたと思います。保護者の方にも一緒にきいていただいたことで、ご家庭でも人権・いじめ問題についてお子様と一緒に考えていただける機会となったと思います。ご参加くださり、ありがとうございました。