５月１１日（月）５年生の算数では、体積の学習に取り組んでいます。今回は、縦・横・深さがそれぞれ10cmのますに入る水の量について考えました。子どもたちは、「１Lってどれくらいの量だろう？」と考えながら、1辺が10cmの立方体の体積を求めました。計算や実際のイメージを結びつけながら、「10cm×10cm×10cmで1000㎤になる」「1000㎤は１Lと同じ量だ」と理解を深めていきました。

５月１１日（月）４年生の国語科では、「大事なことを落とさずに聞こう」の学習で、校内の先生方へのインタビュー活動に取り組みました。実際に先生方に話を聞きに行きました。話を聞くときには、大切なポイントを聞き逃さないようにしながら、メモを取ることを意識しました。「どの言葉を書けばいいかな」「ここが大事そうだね」と考えながら、一生懸命に記録する姿が見られました。

５月１１日（月）３年生の理科の学習で「植物の育ち」について調べました。子どもたちは、芽が出たばかりの植物を観察し、「子葉」と「本葉」のちがいに注目しました。「丸い葉は子葉かな」「新しく出てきた葉は形がちがうね」と、形や大きさの変化に気づきながら、ていねいに観察しました。観察したことは、記録カードやノートにまとめました。

５月１１日（月）２年生の国語科の時間に「ともだちはどこかな」の学習を行いました。絵の中にいる子どもたちの様子をよく見て、友だちがどこにいるのかを表す言葉を考えました。「すべり台の上にいるよ」「木の下にいるね」など、位置を表す言葉を使いながら、探す活動に取り組みました。相手に分かりやすく伝えるために、言葉を選んだり、工夫したりする姿が見られました。

５月１１日（月）１年生の国語科の学習で、「い」からはじまる言葉集めに取り組みました。ノートに、「いぬ」「いす」「いるか」など、思いついた言葉をたくさん書き出しました。言葉を見つける活動では、「ほかにもあるかな？」と一生懸命に考えました。楽しみながら言葉に親しみ、語彙を増やすことができるといいですね。

５月１１日（月）１・２年生の音楽の時間に「手びょうしリレー」の学習を行いました。まずは、リズムに合わせて手びょうしをつなぎ、友だちへリレーのように受け渡していきます。速さや強さの違いを感じ取りながら、息を合わせることの楽しさを味わいました。次に、タンバリンやカスタネット、すずなどの楽器も使って、いろいろな音色でリズムリレーに挑戦しました。

５月８日（金）今日の給食は、「ハヤシライス・ごはん・グリーンアスパラガスのソテー・ぎゅうにゅう」でした。ハヤシライスは、牛肉をしっかりと炒めた後、たまねぎなどの野菜といっしょにじっくり煮込み、ハヤシルウにケチャップやウスターソースを加えて味付けされています。コクがあり、やさしい甘みとほどよい酸味が感じられる一品でした。グリーンアスパラガスのソテーは、シャキッとした食感が楽しめ、彩りもよく、ハヤシライスとの相性もぴったりでした。

５月８日（金）６年生の社会科では、日本の政治のしくみについて学習し、その中で「国会議員の仕事」について理解を深めています。学習では、国会が国の法律をつくる大切な役割をもっていることや、国民の代表として選ばれた国会議員がどのような働きをしているのかを調べました。

５月８日（金）５年生の算数科では、「内のり」「容積」の意味や容積の求め方、1L＝1000cm3の関係について学習しています。「容積」の意味について学び、直方体などの形をもとに、容積の求め方を考えました。たて・横・高さの長さをもとにして、入る量を計算できることに気づき、理解を深めています。

５月８日（金）３年生の社会科では、子どもたちは、地域の地図や写真、資料などをもとに、西風新都の様子や特徴について学んでいます。新しく開発されたまちであることや、住宅地・商業施設・公園などが計画的に配置されていることに気づきました。住む人が増え、どんな施設や建物があり、まちにはどんな工夫があるのかを調べました。

５月８日（金）２年生の国語科では、「日記を書く学習」に取り組んでいます。日記は、自分の気持ちや出来事を言葉で表す大切な練習です。「いつ・どこで・だれが・何をしたかを書く」「自分の思ったことや感じたことを大切にする」「読む人にわかりやすいように、文をつなげる」ことを大切にくわしく書けるよう取り組んでいます。これからも、日々の出来事を大切にしながら、自分の言葉で表す学習を続けていきます。

５月８日（金）１年生の国語科では、「うたにあわせて あいうえお」の学習に取り組みました。リズムのよいうたに合わせて「あ・い・う・え・お」や「か・き・く・け・こ」などのひらがなを声に出して読み、楽しみながら文字や音に親しみました。

５月７日（木）今日は、「バターパン・さけのマリネ・やさいスープ・ぎゅうにゅう」です。ふんわりとしたバターパンに、さっぱりとした味わいのさけのマリネがよく合い、バランスの取れた献立となりました。やさいスープには、たっぷりの野菜が入っており、やさしい味付けで体も心も温まります。子どもたちは、スープとパンを一緒に楽しみながら、おいしそうに食べていました。しっかりと栄養をとり、元気に過ごしてほしいと思います。

５月７日（木）５年生の「銀色の墓地」では、物語の情景描写に着目しながら、登場人物の心情の変化を丁寧に読み取っています。言葉の一つ一つに込められた意味を考え、友達と意見を交流することで、自分の読みを深めています。また、作品の世界観を想像しながら、表現の工夫についても学んでいます。
６年生の「帰り道」では、二人の登場人物の視点の違いに注目しながら読み進めています。同じ出来事でも、立場や気持ちによって捉え方が異なることに気づき、多面的に物事を考える力を養っています。さらに、叙述を根拠にしながら自分の考えをまとめ、伝え合う活動にも意欲的に取り組んでいます。

５月７日（木）３年生の算数では、「時間のもとめ方」の学習に取り組み、「３０分前の時刻」について考えました。子どもたちは、時計を見ながら「今の時刻から３０分前は何時になるのか」を一つひとつ確かめていきました。４年生の算数では、分度器を用いて、角の大きさを調べる学習をしています。

５月７日（木）１・２年生の道徳では、「二年生になって」という題材を通して、自分自身の成長やこれからの目標について考えました。子どもたちは、「どんな二年生になりたいか」「これからがんばりたいこと」について、一人ひとりが自分の思いを言葉にしました。「友だちにやさしくしたい」「あいさつをしっかりしたい」「勉強をがんばりたい」など、前向きな気持ちが聞かれました。これからの学校生活の中で、一人ひとりが目標を大切にしながら、さらに成長していく姿が楽しみです。

５月７日（木）今年育てる野菜は、ミニトマト、キュウリ、トウモロコシ、長ナス、水ナス、バジル、シシトウです。太陽の光をたっぷり浴びて、ぐんぐん成長していく姿を見るのが今から楽しみです。それぞれの野菜がどんな実をつけてくれるのか、日々の変化も大切に見守っていきたいと思います。

５月７日（木）次に、うねの上にマルチシートを張り、雑草の抑制や土の乾燥防止、地温の安定を図りました。しっかりと準備を整えたうえで、新しい季節の始まりとともに元気に育ってくれることを願いながら苗を植え付けました。

５月７日（木）畑に夏野菜を植えました。まずはじめに、鍬（くわ）を使って丁寧に土を耕し、うねづくりを行いました。土をやわらかく整えながら、水はけや日当たりも考え、一つひとつのうねをしっかりと仕上げていきました。

５月７日（木）連休が終わり、子どもたちが元気に登校しました。通学路では、見守り隊の方のあたたかなあいさつや声かけに支えられ、子どもたちも気持ちよく一日をスタートすることができました。いつもありがとうございます。