５月２２日（金）明日の田植えの前にマエストロの方が準備「しるしつけ」をしてくださいました。田植えでは、苗を真っすぐ美しく、しかも等間隔に植えることが大切です。そのため、昔ながらの方法として「木型」を使い、田んぼに方眼状の目印をつけていきました。木型を軽く押し付けながら進むことで、水面の下に格子状の線ができ、その印を目安に一株ずつ丁寧に苗を植えていきます。米づくりは、一つひとつの工程に手間と工夫が込められています。

５月２２日（金）今日は、「ごはん・ぶたレバーのあげに・きゅうりのしおもみ・ワンタンスープ・ぎゅうにゅう」です。ぶたレバーのあげには、鉄分が豊富で、成長期の子どもたちにぴったりのメニューです。甘辛い味つけで食べやすく仕上げてありました。きゅうりのしおもみは、さっぱりとした口当たりで、揚げ物との相性もよい一品です。ワンタンスープは、具だくさんでやさしい味わいでした。今日もおいしくいただきました。

５月２２日（金）６年生の算数科では、２dLで４/５m2塗れるペンキがあるとき、１dLで塗れる面積を求める式を考えました。「どのように式を立てればよいのか」「なぜその計算で求められるのか」について考え、計算の意味を理解することの大切さも学んでいます。これからも、日常生活と結びつけながら、数量の関係について深く考える力を育てていきます。

５月２２日（金）５年生の算数科では、4.92×7.5、0.18×3.4の筆算について考えました。小数×小数の筆算（末尾の０を処理したり、０を補ったりする場合）の仕方を理解し、答えを求めました。「どうしてこの位置に小数点がくるのか」「どのように工夫すると計算しやすいか」を確認しながら理解を深める姿が見られました。これからも、小数の計算に慣れ、正確に答えを求める力を身につけていきます。

５月２２日（金）３年生の社会科では、「わたしたちのまち 広島市」について学習しています。今回は、広島市にある有名な場所やものを調べ、地図にまとめる活動を行いました。子どもたちは、平和記念公園や原爆ドーム、宮島、広島駅など、広島市やその周辺を代表する場所について調べました。それぞれの場所がどこにあるのかを確認しながら、地図に印をつけたり名前を書き込んだりしました。

５月２２日（金）１・２年生の書写では、文字をていねいに書くことを目標にしています。今日は「ひらがな」と「カタカナ」の文字の形に気をつけながら書くことに取り組みました。子どもたちは、一画一画の「とめ・はね・はらい」を意識しながら、手本をよく見て書いています。また、文字の大きさやバランスにも気を配り、読みやすい文字を書くことができるといいですね。

５月２２日（金）集めた苗を藁でくるっと巻き、軽くねじるようにして結びます。子どもたちは、わらで束ねるのが難しかったようですが、マエストロの方に教えていただきながら、だんだん上手にできるようになりました。明日の田植えもみんなで協力して頑張ります。

５月２２日（金）今日は「苗とり」をしました。始めににマエストロの方々に苗とりの仕方を説明していただきました。田植えに向けて、苗床で育てていた苗をとりました。苗は、根と根がつながっているため、指で軽くほぐしながら、やさしく引き抜き、苗を１０本程度まとめて、わらで束ねていきました。

５月２１日（木）今日は、「セルフハンバーガー・しろいんげんまめのクリームスープ・ぎゅうにゅう」です。子どもたちに人気のメニュー「セルフハンバーガー」でした。ふんわりとしたパンに、自分でハンバーグや具材をはさんで食べました。「しろいんげんまめのクリームスープ」は、やさしい味わいで体も温まり、パンとの相性もぴったりでした。牛乳とともに、栄養バランスのよい給食となりました。

５月２１日（木）花田植えに向けて、子どもたちは田楽ばやしの練習に取り組んでいます。５・６年生は着物を着て練習を行いました。互いの動きを確かめ、練習を重ねるごとに音や動きがそろい、完成に近づいてきました。いよいよ今週土曜日は花田植え本番です。これまでの練習の成果を発揮し、心を一つにして取り組んでほしいと思います。

５年生は「道」という課題で、筆づかいや字形の整え方を学びました。漢字の中心や、はらい・とめなどの基本点画に気を付けながら書きました。６年生は「旅行」という課題に取り組みました。これまでに身につけてきた筆づかいを生かしながら、文字の大きさや間の取り方、全体の調和を意識して書きました。

５月１２日（木）５・６年生の家庭科では、これから「裁縫」の学習が始まります。裁縫に必要な道具の名前や使い方を知り、針や糸の扱いに慣れ、手縫いの基本（玉結び・玉どめ・なみ縫いなど）を習得していきます。小物づくりなどの制作活動にも挑戦し、自分で作り上げる楽しさや達成感を味わえるようにしていきます。

５月２１日（木）今年度1回目の避難訓練（火災想定）を実施しました。本来は、実際の避難経路を確認するために校外への避難を予定していましたが、当日はあいにくの雨天となったため、体育館への避難に変更して実施しました。子どもたちは、放送の指示をよく聞き、「お・は・し・も（押さない・走らない・しゃべらない・戻らない）」の約束を守りながら、落ち着いて行動することができました。

５月２１日（木）３年生では、書写の学習で毛筆に取り組んでいます。第２回目の授業では、「横画（よこかく）」の書き方を学びました。子どもたちは、筆の持ち方や姿勢を確認したあと、ゆっくりと筆を動かしながら横画の練習に取り組みました。「始筆ではしっかりと筆を下ろすこと」「途中はなめらかに動かすこと」「終筆ではしっかり止めること」を意識しながら丁寧に書く姿が見られました。

５月２１日（木）１・２年生では、生活科の学習として「まちたんけん」に取り組みます。子どもたちは、学校の周りの地域を歩いて調べたり、見つけたりする活動を通して、筒瀬のまちのよさや工夫、人々の思いに触れていきます。今日は、筒瀬にどんなものがあるか地図で確認し、町探検の計画を立てました。

５月２０日（水）今日は、「ごはん・こうやどうふのごもくに・やさいいため・ぎゅうにゅう」です。五目煮には、高野豆腐や鶏肉、うずら卵、こんにゃく、大根、人参、たけのこなど、たくさんの食材が使われていました。食物繊維が豊富で、体にもうれしいメニューでした。いろいろな食材の味が合わさり、やさしい味わいで、とてもおいしくいただきました。

５月２０日（水）５年生は、小数のかけ算の学習に取り組んでいます。６年生は、分数×整数の計算の意味や計算の仕方を学習しています。「どうしてこうなるのかな」と理由を確かめながら、一つ一つていねいに問題に向き合っています。

５月２０日（水）全校で育てている夏野菜のお手入れとして、間引きの作業を行いました。大きく元気に育つようにするために、込み合っている芽を少し抜いて、のびのびと生長できるようにします。一本一本ていねいに作業を進めました。「もったいないな」「どれを残すのかな」と話し合いながら取り組む姿も見られました。これから暑くなるにつれて、ぐんぐん大きくなる夏野菜。収穫の日を楽しみにしながら、みんなでお世話を続けていきます。

５月２０日（水）今週の花田植えにむけて、田楽ばやしの練習をしました。太鼓やチャッパの音をそろえるために、みんなで練習しました。最初は難しいところもありましたが、だんだん上手にできるようになりました。花田植えでは、見に来てくださる人たちに楽しんでもらえるように、一生懸命演奏します。どうぞお楽しみに。

５月１９日（火）今日は、「ごはん・あかうおのたつたあげ・きりぼしだいこんのいために・ひろしまっこじる・ぎゅうにゅう」です。「食育（和食）の日」として、日本の伝統的な食事のよさを感じられる献立になっています。主菜の「あかうおのたつたあげ」は、赤魚をしょうゆ・酒・しょうがでしっかりと下味をつけ、外はカリッと香ばしく揚げました。子どもたちにも食べやすく、ごはんが進む一品です。また、「きりぼしだいこんのいために」は、かむほどにうま味を感じられる切干大根を使い、栄養たっぷりに仕上げています。「ひろしまっこじる」には地場の食材も取り入れ、郷土の味を楽しめるよう工夫してあり、おいしかったです。