５月８日（金）５年生の算数科では、「内のり」「容積」の意味や容積の求め方、1L＝1000cm3の関係について学習しています。「容積」の意味について学び、直方体などの形をもとに、容積の求め方を考えました。たて・横・高さの長さをもとにして、入る量を計算できることに気づき、理解を深めています。

５月８日（金）３年生の社会科では、子どもたちは、地域の地図や写真、資料などをもとに、西風新都の様子や特徴について学んでいます。新しく開発されたまちであることや、住宅地・商業施設・公園などが計画的に配置されていることに気づきました。住む人が増え、どんな施設や建物があり、まちにはどんな工夫があるのかを調べました。

５月８日（金）２年生の国語科では、「日記を書く学習」に取り組んでいます。日記は、自分の気持ちや出来事を言葉で表す大切な練習です。「いつ・どこで・だれが・何をしたかを書く」「自分の思ったことや感じたことを大切にする」「読む人にわかりやすいように、文をつなげる」ことを大切にくわしく書けるよう取り組んでいます。これからも、日々の出来事を大切にしながら、自分の言葉で表す学習を続けていきます。

５月８日（金）１年生の国語科では、「うたにあわせて あいうえお」の学習に取り組みました。リズムのよいうたに合わせて「あ・い・う・え・お」や「か・き・く・け・こ」などのひらがなを声に出して読み、楽しみながら文字や音に親しみました。

５月７日（木）今日は、「バターパン・さけのマリネ・やさいスープ・ぎゅうにゅう」です。ふんわりとしたバターパンに、さっぱりとした味わいのさけのマリネがよく合い、バランスの取れた献立となりました。やさいスープには、たっぷりの野菜が入っており、やさしい味付けで体も心も温まります。子どもたちは、スープとパンを一緒に楽しみながら、おいしそうに食べていました。しっかりと栄養をとり、元気に過ごしてほしいと思います。

５月７日（木）５年生の「銀色の墓地」では、物語の情景描写に着目しながら、登場人物の心情の変化を丁寧に読み取っています。言葉の一つ一つに込められた意味を考え、友達と意見を交流することで、自分の読みを深めています。また、作品の世界観を想像しながら、表現の工夫についても学んでいます。
６年生の「帰り道」では、二人の登場人物の視点の違いに注目しながら読み進めています。同じ出来事でも、立場や気持ちによって捉え方が異なることに気づき、多面的に物事を考える力を養っています。さらに、叙述を根拠にしながら自分の考えをまとめ、伝え合う活動にも意欲的に取り組んでいます。

５月７日（木）３年生の算数では、「時間のもとめ方」の学習に取り組み、「３０分前の時刻」について考えました。子どもたちは、時計を見ながら「今の時刻から３０分前は何時になるのか」を一つひとつ確かめていきました。４年生の算数では、分度器を用いて、角の大きさを調べる学習をしています。

５月７日（木）１・２年生の道徳では、「二年生になって」という題材を通して、自分自身の成長やこれからの目標について考えました。子どもたちは、「どんな二年生になりたいか」「これからがんばりたいこと」について、一人ひとりが自分の思いを言葉にしました。「友だちにやさしくしたい」「あいさつをしっかりしたい」「勉強をがんばりたい」など、前向きな気持ちが聞かれました。これからの学校生活の中で、一人ひとりが目標を大切にしながら、さらに成長していく姿が楽しみです。

５月７日（木）今年育てる野菜は、ミニトマト、キュウリ、トウモロコシ、長ナス、水ナス、バジル、シシトウです。太陽の光をたっぷり浴びて、ぐんぐん成長していく姿を見るのが今から楽しみです。それぞれの野菜がどんな実をつけてくれるのか、日々の変化も大切に見守っていきたいと思います。

５月７日（木）次に、うねの上にマルチシートを張り、雑草の抑制や土の乾燥防止、地温の安定を図りました。しっかりと準備を整えたうえで、新しい季節の始まりとともに元気に育ってくれることを願いながら苗を植え付けました。

５月７日（木）畑に夏野菜を植えました。まずはじめに、鍬（くわ）を使って丁寧に土を耕し、うねづくりを行いました。土をやわらかく整えながら、水はけや日当たりも考え、一つひとつのうねをしっかりと仕上げていきました。

５月７日（木）連休が終わり、子どもたちが元気に登校しました。通学路では、見守り隊の方のあたたかなあいさつや声かけに支えられ、子どもたちも気持ちよく一日をスタートすることができました。いつもありがとうございます。

５月１日（金）今日は、「ごはん・うまに・すのもの・ぎゅうにゅう」でした。うま煮は、野菜や具材のうま味がしっかりと感じられる、やさしい味付けで、ごはんともよく合う一品でした。酢の物はさっぱりとしていて、食事のよいアクセントになりました。子どもたちは、「おいしいね」と笑顔で食べながら、栄養バランスのよい食事を楽しんでいました。これからも、しっかり食べて元気に学校生活を送ってほしいと思います。

５月１日（金）５年生の国語では「銀色の墓地」、６年生の国語では「帰り道」の学習に取り組んでいます。物語の場面の様子や登場人物の気持ちに着目しながら、内容を読み深めています。これから登場人物の姿を通して、人との関わりや心の動きについて考えていきたいと思います。

５月１日（金）３・４年生の国語科の学習では、「春の言葉を使って文章を考えよう」に取り組みました。春を感じる言葉を集め、思い浮かんだ様子や気持ちを文章に表しました。子どもたちは、自分の体験や感じたことをもとに、春らしい表現を工夫しながら文章を書いていました。これからも、言葉の広がりを大切にしながら、自分の思いや様子を豊かに表現する力を育ててほしいと思います。

５月１日（金）２年生の算数科では、「図や式にして表そう」に取り組みました。文章問題の内容を読み取り、どのような場面かを考えながら、図や式を使って表すことを目標にしています。「どこが増えたのかな」「全部でいくつかな」と考えながら学習を進めていました。

５月１日（金）１年生の算数科では、「６はいくつといくつ」に取り組みました。算数ブロックを使いながら、６がいくつといくつに分けられるかを考えました。ブロックを並べたり分けたりしながら、「５と１」「４と２」「３と３」など、いろいろな組み合わせを見つけていきました。数のまとまりや関係を実感しながら理解を深めてほしいと思います。

５月１日（金）３・４年生から１年生へ心をこめた手作りのメダルのプレゼントが贈られました。受け取った１年生は、うれしそうに首にかけ、笑顔いっぱいの様子でした。やさしく声をかける子どもたちの姿が見られ、温かい雰囲気に包まれました。今年の目標である「協力し、元気モリモリの筒瀬っ子」のとおり、思いやりの気持ちを大切にした、心温まるひとときとなりました。

５月１日（金）次に、全校児童で「じゃんけん列車」を楽しみました。音楽に合わせて自由に歩き回り、出会った友だちとじゃんけんをして、負けた人が勝った人の後ろにつながっていくゲームです。活動が進むにつれて列はどんどん長くなり、学年をこえて自然と関わり合う姿が見られました。１年生も一緒に笑顔で参加し、大いに盛り上がりました。

５月１日（金）１年生を迎える会では、全校児童で「無言整列ゲーム」を楽しみました。このゲームは、お題に合わせて声を出さずにジェスチャーだけで伝え合い、順番に並び替える活動です。「誕生日順」に子どもたちは身振り手振りを工夫しながら、友だちと協力して並び替えを行いました。最初は戸惑いながらも、次第に笑顔があふれ、会場は和やかな雰囲気に包まれました。