音楽に合わせて、技をきめたり、ダンスを踊ったりします。技を決めるときの掛け声もそろっています。
　明日は、運動場で最後の仕上げとなります。小学校最後に運動会を６年生が盛り上げます！！

　運動会の練習も大詰めです。今日は体育館で、表現の動きの最終チェックをしています。

＊5月27日＊
ビビンバ
わかめスープ
牛乳

教科関連献立「世界とつながる広島県」...4年生は、社会科で世界とつながる広島県について学習をします。そこで今日は、1986年に広島市と姉妹都市になった、大韓民国大邱広域市の家庭料理、ビビンバを取り入れています。丼や専用の器にごはんを入れ、ナムル・肉・卵などの具をのせて「スッカラ」と呼ばれるスプーンで混ぜて食べる料理です。みなさんも、ごはんの上にビビンバの具をのせ、スプーンで混ぜて食べましょう。また、今日は地場産物の日です。ビビンバに入っている卵・もやしは、広島県で多く生産されています。

　２回目の全体練習を行いました。体育館で応援の練習をしました。応援団は、休憩時間に練習を重ねていますので、よく動き、声を出してみんなを鼓舞しています。

　応援団に続けと、手拍子をしたり、声を出してこぶしを高く出したりと盛り上がりました。本番のエール交換や応援も運動会の見どころの一つです。

　運動会の表現の練習です。ポーズが決まると、本当にかっこいいです。身体全体で表現しています。

＊5月26日＊
ごはん
赤魚の竜田揚げ
五目豆
みそ汁
牛乳

五目豆...「五目豆」という料理は、大豆をメインに、にんじん・ごぼう・れんこん・こんにゃくなどを甘辛く煮た日本の煮物料理です。5種類の具材を煮た料理だったことから、この名前がつきました。 給食では、大豆・こんにゃく・昆布・にんじん・ごぼうを使って作っています。また、大豆と昆布は、昔から食べられてきた日本の伝統的な食品です。大豆には、体の中で血や肉になるたんぱく質、昆布には、骨や歯をじょうぶにするカルシウムが多く含まれています。

　「聞いて、考えを深めよう」の学習で、最後の１クラスが校長室にインタビューにやってきました。

　たくさん質問があって、休憩時間だけでは終わらなかったので、明日続きをすることになりました。インタビューをしながら一生懸命メモをとっています。時々私からも逆に質問しながら時間が過ぎました。

　国語で「気持ちをこめて『来てください』」で、手紙（案内文）の書き方を練習しています。今日は、授業で書いた運動会の案内を校長室に届けに来てくれました。

　時候のあいさつから始まって、相手を思いやる言葉、伝えたいこと、結びのあいさつ、日付、自分の名前と丁寧に書かれています。練習で頑張っていることも書かれていて、「ぜひ応援したい」という気持ちにさせてくれる内容でした。

　学習の成果が表れていますよ。

＊5月25日＊
広島カレー
野菜ソテー
牛乳

オイスターソース...海にいる「かき」のことを、英語で「オイスター」と言います。「かき」を原料として 作られることから、「オイスターソース」と名付けられました。また、広島県はかきが特産であること から、広島県産のかきを使用したオイスターソースは有名です。給食で人気の広島カレーには、隠し味にオイスターソースの他、お好みソースも入っていて、広島カレーという名前がついた由来にも なっています。

　理科の時間に、インゲン豆の観察をしました。豆の大きさや色、形、手触りなどをじっくりと観察しました。観察後は、発芽させるための準備をしました。

　3年生は、運動会の団体競技の練習をしていました。大きなパンツの中に、友達と一緒に入ってかけっこです。次の人へ脱いで渡すのも、大変です。友達と息を合わせて頑張っていました。

　分数×整数の計算の仕方を考えていました。頭を使って考えたり、習った式に直したりと自分なりの考えで問題を解いていきます。友達との交流で考えを深めて欲しいです。

　繰り下がりのあるひき算の学習をしています。１年生で学習したことを思い出しながら、ブロックを使って説明します。計算ができるだけでなく、説明する力も大切だと考えています。

　友達の説明を聞きながら、子供たちは理解を深めていきます。

　「なんばんめ」の学習です。「たて」「横」の２つの軸で、動物の居場所を表現します。

　昨日は、「上から〇番目」「下から〇番目」で表せましたが、今日は「上から〇番目で、右から〇番目」と表すことを学習していました。

　学年掲示板に「運動会への道」を示す掲示が登場しています。今週末の本番に向けて、先生たちからのエールでもあります。

　名前や好きなものを伝え合う学習です。今日は、英語で自己紹介をする前に、どんなことを話そうか考えて、メモを作っていました。

　天気をたずねて答える学習をしていました。ゲームをしながら、楽しく英語で会話をしていました。

　昼休憩には違うクラスのグループが、校長室へインタビューにやってきました。
「宇品東小学校の印象は？」「どうして先生になろうと思ったのか。」
とどちらのグループからも次々に質問が飛び出します。
少し早口で答えたので、メモを取るのが大変だったかもしれません。ごめんなさい。

　いろいろな先生から聞きだした内容から学校のよいところについてまとめるようです。できたら、教えてくださいね。

　「聞いて、考えを深めよう」の学習で、６年生が校長室にインタビューにやってきました。いくつかのグループに分かれて、いろいろな先生にインタビューにして、自分の考えと比較し共通点や相違点を整理しながら、自分の考えをまとめていきます。

　昨日、
「明日の大休憩にインタビューをしたいのですが、いいですか。」
ちゃんと伺いをたててから今日のインタビューに臨んでいます。
　

＊5月22日＊
ごはん
高野豆腐の煮物
野菜炒め
牛乳

今日は、クイズです。わたしをあててください。ヒントを3つ出します。1 わたしは大豆からできていま す。2 乾燥して硬いので、水でもどして使います。3 今日の煮物に入っています。
答えは「高野豆腐」です。「凍り豆腐」とも呼ばれます。今日は、高野豆腐の煮物に入っています。味がしみ込んでおいしいですね。また、今日は地場産物の日です。野菜炒めに入っているもやし・チンゲンサイは、広島県で多く作られています。